【頭條】宿遷哪里有健康管理師培訓(xùn)內(nèi)容

發(fā)布時(shí)間：2024/10/22 18:56:50 更新時(shí)間：2024/10/22 19:04:16

機(jī)構(gòu)名稱：優(yōu)路教育健康管理師培訓(xùn)（VIP會(huì)員已認(rèn)證）分類(lèi)：頭條信息

學(xué)校介紹: 　　優(yōu)路教育集團(tuán)，是一家集團(tuán)連鎖綜合教育培訓(xùn)學(xué)校!從最初單一的課程培訓(xùn)開(kāi)始，優(yōu)路已逐漸成為全國(guó)職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)跑者。
辦學(xué)14年來(lái)，優(yōu)路教育堅(jiān)持不懈地追求課程研發(fā)和獨(dú)樹(shù)一幟的課程體系，常年培養(yǎng)和輸送大量高技能、高薪酬、高職位的技能型專(zhuān)業(yè)人才，并與眾多企業(yè)建立了良好的長(zhǎng)期合作關(guān)系，在業(yè)界形成了良好的口碑。
　　優(yōu)路教育為北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司旗下品牌，是一家專(zhuān)注于工程、教師、醫(yī)藥、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。多年來(lái)，公司致力于讓每一位學(xué)員獲得更有效、更有價(jià)值的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，積極推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展革新，融入先進(jìn)技術(shù)研發(fā)教學(xué)模式，匯聚專(zhuān)業(yè)師資打造精致產(chǎn)品，整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái)，為每位學(xué)員提供個(gè)性化“一站式”服務(wù)，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。

師資力量: 馬德福：
北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院碩士生導(dǎo)師，日本留學(xué)博士。
主要從事健康管理、母嬰營(yíng)養(yǎng)和植物化學(xué)物慢性病預(yù)防方面的研究。
主講課程：預(yù)防醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)、慢性病健康管理、營(yíng)養(yǎng)與健康促進(jìn)、康復(fù)學(xué)、健康保險(xiǎn)學(xué)。
李夏露，醫(yī)學(xué)碩士
北京中醫(yī)藥大學(xué)碩士，從事藥師、醫(yī)師、健康管理考試培訓(xùn)多年，講課思路清晰，邏輯性強(qiáng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，詼諧幽默，通俗易懂，能夠準(zhǔn)確把握考試方向和精準(zhǔn)講解考點(diǎn)、難點(diǎn)。

課程介紹: 健康管理師是從事對(duì)人群或個(gè)人健康和疾病的監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估以及健康維護(hù)和健康促進(jìn)的專(zhuān)業(yè)人員，其工作內(nèi)容包括：采集和管理個(gè)人或群體的健康信息;評(píng)估個(gè)人或群體的健康和疾病危險(xiǎn)性;進(jìn)行個(gè)人或群體的健康咨詢與指導(dǎo);制定個(gè)人或群體的健康促進(jìn)計(jì)劃;對(duì)個(gè)人或群體進(jìn)行健康維護(hù);對(duì)個(gè)人或群體進(jìn)行健康教育和推廣;進(jìn)行健康管理技術(shù)的研究與開(kāi)發(fā);進(jìn)行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評(píng)估等。
健康管理涉及了預(yù)防醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、環(huán)境學(xué)和中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域，健康管理師不是全科醫(yī)生，而是一位復(fù)合型人才。

開(kāi)課安排: 考試題型剖析：1、基礎(chǔ)知識(shí)考題分兩部分，一是單選題共70道，二是多選題共30道，這里需要注意的是單選多選的分值都是每題1分。分值一樣。多選題少選多選都沒(méi)分。2、技能操作考題分兩部分，一是共用題干單項(xiàng)選擇題、二是案例分析題。
健康教育知識(shí)點(diǎn)：是通過(guò)信息傳播和行為干預(yù)，幫助個(gè)人有利的健康行為和生活方式的教育活動(dòng)過(guò)程，其目的是消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。

特色優(yōu)勢(shì): 科技教育趣味化：采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，2018年在全國(guó)分校全面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合，同時(shí)，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。
個(gè)性化學(xué)習(xí)方案：因人而異制定個(gè)人專(zhuān)屬備考方案，定向針對(duì)，徹底告別填鴨式教學(xué)。

行業(yè)趨勢(shì): 　　我國(guó)大健康產(chǎn)業(yè)以醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)和健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)為主，市場(chǎng)占比分別達(dá)到50.05%、33.04%；健康管理服務(wù)產(chǎn)業(yè)比重2.71%，但照目前形勢(shì)來(lái)看，增長(zhǎng)迅速，極具發(fā)展?jié)摿Α?br />　　《“健康全國(guó)2030”規(guī)劃綱要》明確提出：至2030年，健康服務(wù)業(yè)總規(guī)模達(dá)到16萬(wàn)億，成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)。目前，大健康產(chǎn)業(yè)是世界上增長(zhǎng)最快的產(chǎn)業(yè)之一。

常見(jiàn)問(wèn)題: 問(wèn)題：健康管理師的就業(yè)范圍？
回答：傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)：各級(jí)社區(qū)醫(yī)院，疾控中心，街道鄉(xiāng)村行政管理部門(mén)。
新興行業(yè)：健康管理公司，健康咨詢中心。
自主創(chuàng)業(yè)：私人健康顧問(wèn)，健康管理公司等。
可選擇就業(yè)范圍廣泛，涉及醫(yī)院、院校、體檢中心、保健機(jī)構(gòu)、保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)、疾病防控中心、社會(huì)公共保健領(lǐng)域、社會(huì)服務(wù)部門(mén)、食品和制藥公司等。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料: 　　健康管理師考試高頻考點(diǎn)：
個(gè)人健康檔案
個(gè)人健康檔案是指一個(gè)人從出生到死亡的整個(gè)過(guò)程中，其健康狀況的發(fā)展變化情況以及所接受的各項(xiàng)衛(wèi)生服務(wù)記錄的總和。
內(nèi)容：
1.問(wèn)題為導(dǎo)向的記錄(POMR)
(1)四個(gè)要素：個(gè)人基礎(chǔ)資料、問(wèn)題描述、健康問(wèn)題隨訪記錄、轉(zhuǎn)會(huì)診記錄
1)個(gè)人基礎(chǔ)資料：
①個(gè)人的人口學(xué)資料，如年齡、性別、受教育程度、職業(yè)、婚姻狀況、種族、社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況、家庭狀況及家庭重大事件;②健康行為資料，如吸煙、酗酒、運(yùn)動(dòng)、飲食習(xí)慣、就醫(yī)行為等;
③臨床資料，如患者的主訴、過(guò)去史、家族史、個(gè)人史(藥物過(guò)敏史、月經(jīng)史、生育史等)、各種檢查及結(jié)果、心理精神評(píng)估資料等。
2)健康問(wèn)題描述：?jiǎn)栴}描述又稱為接診記錄，是每次服務(wù)對(duì)象就診內(nèi)容的詳細(xì)資料記錄，是POMR的核心部分，常采用SOAP的形式對(duì)就診問(wèn)題逐一進(jìn)行描述。
S(Subjectivedata)：代表服務(wù)對(duì)象主觀資料，是指由服務(wù)對(duì)象或其就醫(yī)時(shí)的陪伴者提供的主訴、癥狀、患者的主觀感覺(jué)、疾病史、家族史和社會(huì)生活史等。
O(Objectivedata)：代表客觀資料，是指健康管理者在診療過(guò)程中所觀察到的患者的資料，包括體檢所見(jiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果、心理行為測(cè)量結(jié)果以及醫(yī)生觀察到的患者的態(tài)度、行為。
A(Assessment)：代表對(duì)健康問(wèn)題評(píng)估，完整的評(píng)估應(yīng)包括診斷、鑒別、問(wèn)題的輕重程度及預(yù)后等，它不同于以往的以疾病為中心的診斷模式。
P(Plan)：代表對(duì)問(wèn)題的處理計(jì)劃，是針對(duì)問(wèn)題而提出的，體現(xiàn)以健康為中心、預(yù)防為導(dǎo)向以及生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的全方位考慮，而不僅限于開(kāi)出藥物處方。
3)健康問(wèn)題隨訪記錄表
是對(duì)某一主要健康問(wèn)題的進(jìn)展情況進(jìn)行跟蹤的動(dòng)態(tài)記錄，多用于慢性病患者的病情記錄，內(nèi)容一般為事先設(shè)定好的，可包括癥狀、體征、輔助檢查、用藥、轉(zhuǎn)診原因等。
4)轉(zhuǎn)診會(huì)診記錄
2.預(yù)防為導(dǎo)向的健康服務(wù)記錄
(1)預(yù)防接種。
(2)健康體檢。
社區(qū)健康檔案是記錄社區(qū)自身特征和居民健康狀況的資料庫(kù)。
1.社區(qū)基本資料
(1)社區(qū)自然環(huán)境，包括社區(qū)所處的地理位置、范圍、自然氣候及環(huán)境狀況、衛(wèi)生設(shè)施和衛(wèi)生條件、水源、交通情況、宗教及傳統(tǒng)習(xí)俗等。
(2)社區(qū)的經(jīng)濟(jì)組織情況：包括社區(qū)居民的人均收入、消費(fèi)水平、社區(qū)的各種組織機(jī)構(gòu)等。
(3)社區(qū)動(dòng)員潛力：指社區(qū)內(nèi)可被動(dòng)員起來(lái)參與和支持社區(qū)居民健康服務(wù)活動(dòng)的人力、物力和財(cái)力資源。
2.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)資源：包括社區(qū)的衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)和衛(wèi)生人力資源狀況兩部分。
3.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)狀況。
4.社區(qū)居民的健康狀況。
　　營(yíng)養(yǎng)師營(yíng)養(yǎng)知識(shí)：西蘭花的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值
　西蘭花的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值
　　西蘭花中的營(yíng)養(yǎng)成分，不僅含量高，而且十分全面，主要包括蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、礦物質(zhì)、維生素C和胡蘿卜素等。據(jù)分析，每100克新鮮西蘭花的花球中，含蛋白質(zhì)3.5克—4.5克，是菜花的3倍、番茄的4倍。
　　西蘭花可增強(qiáng)記憶力(環(huán)球網(wǎng)校注冊(cè)國(guó)際營(yíng)養(yǎng)師頻道為您提供西蘭花的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值)
　　西蘭花營(yíng)養(yǎng)豐富，還有健腦護(hù)胃、防癌治癌等功效。據(jù)近日英國(guó)《每日郵報(bào)》報(bào)道，它還是增強(qiáng)記憶力的好幫手。
　　研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人們高度興奮的時(shí)候，記憶力最強(qiáng)。而存在于大腦中的乙酰膽堿正是可以刺激大腦細(xì)胞的興奮的關(guān)鍵物質(zhì)。但隨著年齡增長(zhǎng)，大腦中的乙酰膽堿會(huì)不斷減少。缺乏乙酰膽堿不僅會(huì)引起記憶力下降、思維遲鈍，嚴(yán)重時(shí)還可能導(dǎo)致癡呆。
　　英國(guó)科學(xué)家提出，食補(bǔ)乙酰膽堿是改善記憶力的有效方法之一。西蘭花、菜花、圓白菜等十字花科的蔬菜中都含有“乙酰膽堿”，可促進(jìn)記憶。因此建議，想要提高記憶力，不妨常吃十字花科蔬菜。
　　西蘭花中礦物質(zhì)成分比其他蔬菜更全面，鈣、磷、鐵、鉀、鋅、錳等含量都很豐富，比同屬于十字花科的白菜花高出很多。西蘭花可能最顯著的就是具有防癌抗癌的功效，菜花含維生素c較多，比大白菜、番茄、芹菜都高，尤其是在防治胃癌、乳腺癌方面效果尤佳。研究表明，患胃癌時(shí)人體血清硒的水平明顯下降，胃液中的維c濃度也顯著低于正常人，而菜花不但能給人補(bǔ)充一定量的硒和維c，同時(shí)也能供給豐富的胡蘿卜素，起到阻止癌前病變細(xì)胞形成的作用，抑制癌腫生長(zhǎng)。據(jù)美國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家研究，菜花內(nèi)還有多種吲哚衍生物，此化合物有降低人體內(nèi)雌激素水平的作用，可預(yù)防乳腺癌的發(fā)生。此外，研究表明，菜花中提取的一種酶能預(yù)防癌癥，這種物質(zhì)叫蘿卜子素，有提高致癌物解毒酶活性的作用。

宿遷健康管理師培訓(xùn)相關(guān)介紹：

健康管理師主體是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育或培訓(xùn)并取得相應(yīng)資質(zhì)的醫(yī)務(wù)工作者。（2024/10/22學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
健康管理師應(yīng)遵守保密原則，發(fā)現(xiàn)個(gè)體或群體有危害自身或他人情況，采取必要措施，防止意外事件發(fā)生。（2024/10/22學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
健康管理師工作主要包括個(gè)人或群體的健康干預(yù)方案制定\干預(yù)方案實(shí)施\干預(yù)指標(biāo)監(jiān)測(cè)\干預(yù)方案評(píng)價(jià)\干預(yù)方（2024/10/22學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
健康管理師考試知識(shí)點(diǎn)，亞健康指無(wú)臨床癥狀和體征，或者有病癥感覺(jué)而無(wú)臨床檢查證據(jù)，但已有潛在發(fā)病傾向的（2024/10/22學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
取得健康管理師三級(jí)職業(yè)資格證書(shū)后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上可申報(bào)二級(jí)。（2024/10/22學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
健康管理師考試知識(shí)點(diǎn)生物性治病因素指以病原微生物（細(xì)菌、真菌、螺旋體、立克次體、衣原體、病毒六大類(lèi)）（2024/10/22學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
由于目前國(guó)內(nèi)體制和機(jī)制上的限制，健康管理師的積極性要比社區(qū)醫(yī)生更容易調(diào)動(dòng)起來(lái)。（2024/10/22學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
健康管理師崗位要求醫(yī)學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，大專(zhuān)以上文化，有良好的書(shū)面和語(yǔ)言表達(dá)能力。（2024/10/22學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
學(xué)習(xí)健康管理師是進(jìn)入健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)的通行證，整合健康行業(yè)資源平臺(tái)，聚集更多產(chǎn)業(yè)人脈資源，擴(kuò)展更多商業(yè)盈（2024/10/22學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
健康管理師可在健康保險(xiǎn)公司，醫(yī)院保健和健康管理部門(mén)就業(yè)。（2024/10/22學(xué)習(xí)專(zhuān)題）

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宿遷健康管理師培訓(xùn)
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