【頭條】武漢去哪找少兒編程培訓(xùn)中心培訓(xùn)授課機(jī)構(gòu)

發(fā)布時間：2024/2/2 6:37:50 更新時間：2024/2/2 6:40:18

責(zé)任編輯：武漢童程童美少兒編程培訓(xùn)（VIP會員已認(rèn)證）分類：頭條信息

學(xué)校介紹: 　　童程童美品牌榮譽(yù)值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。
　　童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

師資力量: 謝博士，加拿大金牌機(jī)器人與創(chuàng)客教育專家
加拿大西安大略大學(xué)電機(jī)及計算機(jī)工程博士，加拿大多倫多大學(xué)機(jī)械及工業(yè)工程學(xué)院客座教授，加拿大貴湖（Guelph）大學(xué)工程學(xué)院客座教授，X博士機(jī)械人工作室創(chuàng)始人、主教練，曾帶隊WRO、FLL等比賽中斬獲冠軍、一等獎、創(chuàng)意獎、設(shè)計獎多個獎項。
孫老師智能機(jī)器人編程教研總監(jiān)，具有10年企業(yè)級應(yīng)用開發(fā)經(jīng)驗，6年教學(xué)管理經(jīng)驗。曾任Medilink-Global公司（倫敦上市）技術(shù)總監(jiān)兼架構(gòu)師；知金教育咨詢公司高級技術(shù)經(jīng)理；弘成科技（納斯達(dá)克上市）高級軟件工程師。專注于軟件應(yīng)用開發(fā)、人工智能、STEAM創(chuàng)客教育等相關(guān)研究。

課程介紹: 課程名稱：Wedo智能機(jī)器人少兒編程（童程童美）
學(xué)習(xí)語言：樂高Wedo
適合年齡：6-7歲
課程詳情：
1.足球機(jī)器人
利用數(shù)學(xué)中兩點一線的原理，去固定機(jī)器人，用電機(jī)方向、電機(jī)停止模塊，控制電機(jī)驅(qū)動機(jī)器人的腿去踢足球。
2.拔河
拔河機(jī)器人利用齒輪垂直嚙合，傳遞動力，使用電機(jī)方向、電機(jī)功率模塊，讓拔河機(jī)器人更快的行進(jìn)，贏得拔河比賽。
3.安檢儀
安檢儀中，使用履帶傳動，長距離傳輸物品，使用電機(jī)方向、電機(jī)功率、電機(jī)時間模塊，控制安檢儀的傳送帶運(yùn)送物品。
Python代碼編程
適合8-12歲（二年級-七年級），通過基礎(chǔ)語法和算法學(xué)習(xí)，教會孩子網(wǎng)頁和爬蟲軟件的制作，提升孩子對大數(shù)據(jù)人工智能的理解。

開課安排: 童程童美智能機(jī)器人編程在少兒機(jī)器人輔導(dǎo)班中屬大品牌機(jī)構(gòu)，是面向3-18歲青少年的課程，根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)樂高教具，通過積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實物，鍛煉學(xué)生的多方面能力課程設(shè)計精細(xì)豐富，不僅是搭建與編程，更延伸到數(shù)學(xué)。物理、地理等學(xué)科。
機(jī)構(gòu)特色：
1、在興趣培養(yǎng)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，養(yǎng)成科學(xué)習(xí)慣。
2、擁有針對全國青少年兒童的STEAM創(chuàng)客教育體系。
3、充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
4、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，完整的校內(nèi)教學(xué)體系，助力學(xué)員成長。
本課程采用5C教學(xué)法，激發(fā)小朋友的探索欲和創(chuàng)新潛能，基于樂高機(jī)器人，由行業(yè)資深編程專家深度講解編程的相關(guān)知識，聯(lián)系生活中的實際案例，幫助學(xué)員更好地理解；構(gòu)建系統(tǒng)的編程知識體系，引導(dǎo)小學(xué)員解決課堂任務(wù)，著重培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和動手能力，不以結(jié)果為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)實踐過程的享受，鍛煉孩子的腦力能力。
適合對象：想學(xué)習(xí)編程的青少年
教學(xué)目的：掌握編程的基本原理和知識，親手實踐，充分激發(fā)創(chuàng)新力。

特色優(yōu)勢: 樂高教育與傳統(tǒng)的知識的單向灌輸不同，它側(cè)重于培養(yǎng)孩子獨(dú)立分析問題、解決問題的能力，溝通表達(dá)能力，專注力，想象力和創(chuàng)新力。在樂高的課堂上，我們會看到一些基礎(chǔ)塊、大顆粒、樂高小人仔等常見的樂高玩具，但是這里也有很多專門針對各個年齡段孩子發(fā)育的關(guān)鍵期和敏感期所匹配的樂高教具，針對不同特點的孩子設(shè)計的課程主題和內(nèi)容。
新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)不要再讓您的寶貝輸在互聯(lián)網(wǎng)時代的起跑線上，快來學(xué)習(xí)機(jī)器人編程課程吧!
授之以魚不如授之以漁，機(jī)器人教育采取建構(gòu)教學(xué)，老師拋出疑問，引導(dǎo)學(xué)生自己建構(gòu)知識，充分挖掘每個小學(xué)的員聰明才智。通過啟發(fā)性教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計搭建機(jī)器人模型，在團(tuán)隊中鍛煉協(xié)作和表達(dá)能力。
在世界青少年機(jī)器人奧林匹克競賽中小學(xué)員們勇奪2017WRO國際總決賽三等獎2017WRO全國賽區(qū)一、二、三等獎。
課程優(yōu)勢
　�。�1）強(qiáng)化孩子邏輯思考力
　　寫程序最重要的就是如何把大問題不斷分割成小問題的過程，其中，孩子必須去思考如何把代碼合理的安排在整個程序中，才能讓程序流暢的處理輸入、演算、直到輸出，這對孩子對事物的邏輯分析能力會有極大的提升。
　　（2）培養(yǎng)孩子專注細(xì)心
　　除錯，是每個寫程序的人必經(jīng)的事，不論大人孩子都沒有例外。有時候只是少打了一個等號，或是在某一行的行尾少加了一個分號，就會造成程序大亂，更別說還有邏輯上分析問題時卻忽略掉某種狀況的陷阱。所以，在學(xué)習(xí)寫程式除錯的過程中，是絕對無法得過且過，能有效改正孩子馬虎行事的毛病，避免當(dāng)個差不多先生。

行業(yè)趨勢: 　　和部分家長溝通過，發(fā)現(xiàn)根本原因還是在于不了解，多數(shù)家長覺得編程是一個難度系數(shù)高的領(lǐng)域，除了報班學(xué)習(xí)，自己并沒辦法操作。
因此，不少早教機(jī)構(gòu)也利用家長的這一心理，收費(fèi)極高。
其實，正規(guī)的編程教育確實需要一定基礎(chǔ)，可以等到6歲后，小學(xué)階段正規(guī)進(jìn)行。
而3-6歲學(xué)齡前的編程啟蒙，大多數(shù)都是和數(shù)學(xué)早教相通的，甚至是不需要使用電腦的，完全沒有家長想象的那么復(fù)雜，只需家長正確且有意識的引導(dǎo)即可。
　　【行業(yè)發(fā)展】
　　不遠(yuǎn)的未來，機(jī)器人將成為人類生活和工作的重要幫手。
　　掌握機(jī)器人技術(shù)，學(xué)會與機(jī)器人打交道，將是我們的下一代必備的工作和生活技能。
　　樂高機(jī)器人(LegoMindstorms)是集合了可編程主機(jī)、電動馬達(dá)、傳感器及機(jī)械零件（齒輪、輪軸、橫梁、插銷）的可編程積木。機(jī)器人的學(xué)習(xí)，將培養(yǎng)中小學(xué)生編程、機(jī)械、電子、物理等的綜合能力。
　　樂高公司創(chuàng)辦于丹麥，其產(chǎn)品樂高積木深受全世界兒童的喜愛。樂高機(jī)器人（LegoMindstorms）是集合了可編程主機(jī)、電動馬達(dá)、傳感器及相關(guān)零件（齒輪、輪軸、橫梁、插銷）的可編程積木。
　　【課程特色】
　　童創(chuàng)課程的設(shè)計完全基于樂高官方制定的課程體系，借助于獨(dú)特的學(xué)習(xí)理念、教學(xué)指導(dǎo)、小組作業(yè)、安全環(huán)保的學(xué)具、趣味性的比賽方式，使孩子們發(fā)揮出天生的創(chuàng)意力和想象力，培養(yǎng)團(tuán)隊精神、解決問題能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力、社交能力等，幫助他們從容應(yīng)對21世紀(jì)所帶來的新挑戰(zhàn)。
　　【課程目標(biāo)】
　　課程設(shè)計同時借鑒了十余年軟件培訓(xùn)的經(jīng)驗，使課程中編程部分技術(shù)含量更高、邏輯更強(qiáng)、結(jié)構(gòu)更合理，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)技能鍛煉創(chuàng)新能力，又能更快的應(yīng)對機(jī)器人國際大賽。
　　童創(chuàng)課程針對常見的國際比賽項目做了大量研究，現(xiàn)有的課程大部分內(nèi)容都是圍繞比賽項目中的任務(wù)而制定的。學(xué)習(xí)完成本課程的同學(xué)將有機(jī)會參加國際機(jī)器人奧林匹克競賽。
。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料: 　　計算機(jī)有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力，借助計算機(jī)我們得以通過數(shù)據(jù)來理解、分析和解決問題。前段時間，北京清華附小的幾個孩子已經(jīng)懂得利用大數(shù)據(jù)分析蘇軾的詩詞了，他們還發(fā)表了論文《大數(shù)據(jù)幫你進(jìn)一步認(rèn)識蘇軾》，震驚了整個教育界。這個例子足以讓我們看到我們運(yùn)用計算機(jī)科學(xué)，可以加快學(xué)習(xí)效率，可以更好的去理解其他學(xué)科。
　　　再次，找到伙伴，共同學(xué)習(xí)。孩子在學(xué)習(xí)少兒編程過程中，家長應(yīng)引導(dǎo)孩子找到小伙伴，互相協(xié)作，共同完成程序編寫或闖關(guān)任務(wù)。因為在真實應(yīng)用中，一個完整的程序開發(fā)，離不開一個團(tuán)隊互相的分工協(xié)作。如果孩子從小就能養(yǎng)成團(tuán)隊協(xié)作的意識和習(xí)慣，那對于他以后的成長一定會大有裨益。

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武漢少兒編程培訓(xùn)
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