【頭條】金華消防設(shè)施操作員培訓(xùn)班報名培訓(xùn)多少錢

發(fā)布時間：2024/7/27 21:40:44 更新時間：2024/7/27 21:46:34

責(zé)任編輯：金華優(yōu)路教育消防設(shè)施操作員培訓(xùn)（VIP會員已認證）分類：頭條信息

學(xué)校介紹: 　　優(yōu)路教育，將時下流行的科技元素融入到教育教學(xué)過程中，開創(chuàng)了實景課堂、3D仿真教學(xué)、VR沉浸式體驗課堂等先進的教學(xué)方式。這種變革不僅提升了教育培訓(xùn)本身的質(zhì)量，同時也有效調(diào)動了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率，更將優(yōu)路教育長期推崇的“將學(xué)習(xí)變成一種樂趣”這一教育理念體現(xiàn)得淋漓盡致。
　　優(yōu)路教育的課程主要有執(zhí)業(yè)資格考前培訓(xùn)、;財經(jīng)類職業(yè)資格考試培訓(xùn)、教師類執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)等，包括咨詢工程師、消防工程師、中級經(jīng)濟師、會計中級、執(zhí)業(yè)藥師、教師資格證培訓(xùn)等，課程應(yīng)有盡有，盡的努力滿足學(xué)員的要求。優(yōu)路教育的分布，總有一個在你身邊。

師資力量: 師資實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富：培訓(xùn)師資均為消防相關(guān)專業(yè)資深教師，擁有多年消防教學(xué)及實戰(zhàn)經(jīng)驗。
陳老師：主講《消防設(shè)施操作員（基礎(chǔ)知識）》；
專業(yè)資歷：注冊一級消防工程師、注冊資產(chǎn)評估師。

課程介紹: 消防設(shè)施操作員培訓(xùn)課程，包括：章節(jié)練習(xí)+歷年真題+考前模擬+動畫演示課程+專業(yè)講師課程+考前強化點睛+真題解析課程+設(shè)施操作課程。
消防設(shè)施操作員證書的相關(guān)崗位：消防安全檢查、消防控制室監(jiān)控、消防設(shè)施操作與維護、消防安全管理與培訓(xùn)。

開課安排: 消防設(shè)施操作員實操班：老師現(xiàn)場實操同時講解流程，更直觀體現(xiàn)技能操作要點細節(jié)，幫助非專業(yè)考生強化實操弱項。
消防設(shè)施操作員基礎(chǔ)知識：根據(jù)考試要求，將理論基礎(chǔ)內(nèi)容按照章節(jié)進行強化鞏固，掌握理論考試重點，同時為實操課程學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

特色優(yōu)勢: 為消防設(shè)施操作員學(xué)員專門設(shè)置培訓(xùn)課程，提供個性化的備考方案，理論、實操雙向教學(xué)，基礎(chǔ)精講、習(xí)題訓(xùn)練、實操演練三個階段教學(xué)，讓學(xué)員迅速掌握考試核心內(nèi)容。
專屬班主任：全程指導(dǎo)伴學(xué)，督導(dǎo)學(xué)習(xí)進度，反饋學(xué)習(xí)效果，隨時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，做學(xué)員貼身管家。

行業(yè)趨勢: 　　證書成就多個職業(yè)方向；當下拿下消防設(shè)施操作員證書可從事消防安全檢查、消防控制室監(jiān)控、消防設(shè)施操作與維護、消防安全管理培訓(xùn)等工作，選擇性多，就業(yè)方面廣。
　　就業(yè)方向之一：消防安全檢查
主要內(nèi)容定期防火檢查和每日防火巡查等工作。

常見問題: 問題：什么是消防設(shè)施操作員？
回答：消防設(shè)施操作員原名為：“消防中控員”、“建（構(gòu)）筑物消防員”、“消防員”，2018年更名為“消防設(shè)施操作員”；主要從事消防控制室值班操作和在消防技術(shù)服務(wù)機構(gòu)從事消防設(shè)施檢測、維修、保養(yǎng)等工作。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料: 　　職業(yè)能力特征：具有一定的表達、學(xué)習(xí)、分析判斷能力；視覺、嗅覺、聽覺正常，動作協(xié)調(diào)、反應(yīng)迅捷。
基本文化程度：初中畢業(yè)。
　　初級消防設(shè)施操作員知識點：水的滅火作用
根據(jù)水的性質(zhì)，水的滅火作用主要有冷卻、窒息、稀釋、分離、乳化等方面，滅火時往往是幾種作用的共同結(jié)果，但冷卻發(fā)揮著主要作用。
一、冷卻作用
山于水的比熱容大，汽化熱高，而且水具有較好的導(dǎo)熱性。因而，當水與燃燒物接觸或流經(jīng)燃燒區(qū)時，將被加熱或汽化，吸收熱量，從而使燃燒區(qū)溫度大大降低，以致使燃燒中止。
二、窒息作用
水的汽化將在燃燒區(qū)產(chǎn)生大量水蒸氣占據(jù)燃燒區(qū)，可阻止新鮮空氣進人燃燒區(qū)，降低燃燒區(qū)氧的濃度，使可燃物得不到氧的補充，導(dǎo)致燃燒強度減弱直至中止。
三、稀釋作用
水本身是一種良好的溶劑，可以溶解水溶性甲、乙、丙類液體，如醇、醛醚、酮、酉旨等。因此，當此類物質(zhì)起滅后，如果容器的容量允許或可燃物料流散，可用水予以稀釋。由于可燃物濃度降低而導(dǎo)致可燃蒸氣量的減少，使燃燒減弱。當可燃液體的濃度降到可燃濃度以下時，燃燒即行中止。
四、分離作用
經(jīng)滅火器具(尤其是直流水槍)噴射形成的水流有很大的沖擊力，這樣的水流遇到燃燒物時，將使滅焰產(chǎn)生分離，這種分離作用一方面使火焰“端部”得不到可燃蒸氣的補充，另一方面使火焰“根部”失去維持燃燒所需的熱量，使燃燒中止。
五、乳化作用
非水溶性可燃液體的初起火災(zāi)，在未形成熱波之前，以較強的水霧射流或滴狀射流滅火，可在液體表面形成“油包水”型乳液，乳液的穩(wěn)定程度隨可燃液體黏度的增加而增加，重質(zhì)油品甚至可以形成含水油泡沫。水的乳化作用可使液體表面受到冷卻，使可燃蒸氣產(chǎn)生的速率降低，致使燃燒中止。

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