【問答】宜昌執(zhí)業(yè)醫(yī)師輔導都有什么輔導課程
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問題具體描述：
我想了解，宜昌執(zhí)業(yè)醫(yī)師輔導都有什么輔導課程？請回答，謝謝！
時間：2023/10/26 20:29:57
來自報名在線網(wǎng)（Edu84.COM）熱心網(wǎng)友宜昌優(yōu)路教育執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓邵老師的專業(yè)回答：
宜昌執(zhí)業(yè)醫(yī)師輔導都有什么輔導課程，這個有哪些？
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- 學校介紹
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優(yōu)路教育，歷經(jīng)十余年的成長與發(fā)展，環(huán)球優(yōu)路教育在日益激烈的市場環(huán)境中，逐漸開辟出一條有著自身特色的發(fā)展道路，贏得了廣大學員和企事業(yè)單位的良好口碑，品牌影響力越來越廣，市場份額穩(wěn)居行業(yè)前列。2016年3月2日，環(huán)球優(yōu)路教育正式登陸新三板，成為同行業(yè)領域中首家掛牌上市的企業(yè)，充分證明了其輝煌成績和廣闊發(fā)展前景。
優(yōu)路教育集團，是一家集團連鎖綜合教育培訓學校!從最初單一的課程培訓開始，優(yōu)路已逐漸成為全國職業(yè)技能培訓行業(yè)的領跑者。
辦學14年來，優(yōu)路教育堅持不懈地追求課程研發(fā)和獨樹一幟的課程體系，常年培養(yǎng)和輸送大量高技能、高薪酬、高職位的技能型專業(yè)人才，并與眾多企業(yè)建立了良好的長期合作關系，在業(yè)界形成了良好的口碑。
- 師資力量
- 馮老師：臨床醫(yī)學博士。具有豐富的內(nèi)科臨床和教學經(jīng)驗，常年從事醫(yī)學考試培訓課程。內(nèi)容注重實用性及操作性，把握考點精準，授課思路清晰、授課富有活力和親和力，授眾學員近百萬人!
主講課程：內(nèi)外婦兒、實踐技能。
張老師：北京某三甲醫(yī)院主治醫(yī)師，著名醫(yī)學考試輔導專家。從事醫(yī)師考試輔導多年，主要負責實踐技能以及外科學主要學科的授課工作。對考點重點把握精準，深獲學員好評。
主講課程：臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師精神神經(jīng)系統(tǒng)、實踐技能、鄉(xiāng)村全科等。
- 課程介紹
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精練習題班：
1、以題代點，實戰(zhàn)檢驗學習成果，查漏補缺；
2、理論結合實戰(zhàn)，專項強化，迅速提升應試得分能力；
3、詳細解析，傳達解題技巧與方法；
4、以題為鏡，強化知識點掌握情況，調(diào)整備考方案。
考前點睛班：
1、仿真�？�，實戰(zhàn)檢驗應試得分能力，查漏補缺；
2、結合考試規(guī)律研究成果，預測考試范圍和重要考點；
3、講練結合，臨考強化、預測，助力考試。
- 開課安排
- 六大課程模塊：
基礎專題、技能實操、系統(tǒng)精講、精練習題、考前點睛、封閉集訓。夯實基礎，助力突破。步步為營，一戰(zhàn)成醫(yī)。
核心精編資料：
知識點精編、高分題庫、考前模擬卷。配套強化講義，講練結合，貼近實戰(zhàn)，短時高效鎖分。
- 特色優(yōu)勢
- 一對一班主任：專屬班主任全程跟進學習進度，依據(jù)智能測評數(shù)據(jù)，制定切實可行的備戰(zhàn)計劃。
技能實操：掌握實踐操作方法，提高實踐操作應試能力。
- 行業(yè)趨勢
- 執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書對個人的意義：
1、從全國規(guī)定來看，取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書后，考生就可以成為官方意義上的正規(guī)醫(yī)師。
2、從就業(yè)從業(yè)方向來看，獲取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書之后，考生可憑證書進入正規(guī)醫(yī)院從醫(yī)工作，并評定職稱，亦可憑借證書資質，開辦個人診所。
尤其是開辦個人診所方面，執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書發(fā)揮了很重要的作用。也因此有很多沒有證書，卻從業(yè)多年的“赤腳醫(yī)生”通過證書的租賃，或雇傭持有證書的正規(guī)醫(yī)師等方式，來獲取開辦個人診所的資格。
3、單就上班工作方面來看，考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書之后，也有很大前景。我國人口基數(shù)巨大，同時對醫(yī)療的需求也是巨大的。生病就醫(yī)對于老百姓來說屬于“生活必須品”，就醫(yī)難，治病難也成了老百姓生活的一大訴求之一。
全國對醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格的要求越來越嚴格。執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證是判斷醫(yī)師是否具有從醫(yī)資質的主要標準，無證從醫(yī)屬于“非法行醫(yī)”。合法行醫(yī)，必先有證！。
- 常見問題
- 問題：大量放腹水后，應行什么特殊處理?
回答：大量放腹水后，應束以多頭腹帶，以防腹壓驟降，內(nèi)臟血管擴張引起休克。
- 培訓學習資料
- 報名條件：
（一）本人有效身份證明原件及復印件。本人有效身份證明包括本人身份證，軍官證，文職干部或士兵證，往來大陸通行證（臺、港、澳考生），護照（外籍考生）。
如果考生報名時存在正在辦理有效身份證明等特殊原因的，可提交所在單位開具的由地市級以上衛(wèi)生行政部門確認的有本人近期免冠近照的證明辦理報名手續(xù)，考生須憑此證明和其它規(guī)定證件方能入場考試。證明復印件由考點保存兩年。
（二）畢業(yè)證書原件及復印件。
（三）考生試用（或實習）機構出具的試用（或實習）期滿一年并考核合格的證明。
（四）執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師申報執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的，還應當提交執(zhí)業(yè)助理《醫(yī)師資格證書》、《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書》原件及復印件、執(zhí)業(yè)時間和考核合格證明。工作單位是醫(yī)療機構的，考生需提交該機構的執(zhí)業(yè)許可證復印件。
（五）報考醫(yī)師資格考試的傳統(tǒng)醫(yī)學師承或確有專長人員，需提交《傳統(tǒng)醫(yī)學師承出師證書》和《傳統(tǒng)醫(yī)學醫(yī)術確有專長證書》及《傳統(tǒng)醫(yī)學師承和確有專長人員醫(yī)師資格考核合格證書》。
香港非大陸學歷考生現(xiàn)場審核地點為深圳；澳門非大陸學歷考生現(xiàn)場審核地點為珠海；臺灣非大陸學歷考生可按照就近和自愿的原則，在大陸任何一個考點進行現(xiàn)場審核。
考生在審核現(xiàn)場應仔細核對、確認報名信息，簽字確認后的報名信息一律不得更改。若報名信息與審核后的事實不符，一經(jīng)核實，將按照《衛(wèi)生部關于修訂第三十四條的通知》（衛(wèi)醫(yī)發(fā)〔2008〕32號）的有關規(guī)定處理。
高職（�？疲⿲W歷：
1.2005年1月1日以后入學的經(jīng)教育部同意設置的臨床醫(yī)學類專業(yè)畢業(yè)生，其�？茖W歷作為報考醫(yī)師資格的學歷依據(jù)。
2004年12月31日以前入學的經(jīng)省級教育、衛(wèi)生行政部門（中醫(yī)藥管理部門）批準設置的醫(yī)學類專業(yè)（參照同期本科專業(yè)名稱）畢業(yè)生，其�？茖W歷作為報考醫(yī)師資格的學歷依據(jù)。
2.經(jīng)省級以上教育、衛(wèi)生行政部門同意舉辦的初中起點5年制醫(yī)學專業(yè)2013年12月31日以前入學的畢業(yè)生，其專科學歷作為報考醫(yī)師資格的學歷依據(jù)。取得資格后限定在鄉(xiāng)村兩級醫(yī)療機構執(zhí)業(yè)滿5年后，方可申請將執(zhí)業(yè)地點變更至縣級醫(yī)療機構。2014年1月1日以后入學的初中起點5年制醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生，其�？茖W歷不能作為報考醫(yī)師資格的學歷依據(jù)。
3.2009年12月31日前入學的，符合本款規(guī)定的醫(yī)學專業(yè)�？茖W歷加注醫(yī)學專業(yè)方向的，應以學歷專業(yè)報考；2010年1月1日以后入學的，醫(yī)學專業(yè)專科學歷加注醫(yī)學專業(yè)方向的，該學歷不作為報考醫(yī)師資格的學歷依據(jù)，經(jīng)全國教育行政部門批準的除外。
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- 是評價申請執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格者是否具備從事醫(yī)師工作所必須的專業(yè)知識與技能的考試。 （2023/10/26學習專題）
- 不予注冊：受吊銷醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書行政處罰，自處罰決定之日起至申請注冊之日止不滿二年的。 （2023/10/26學習專題）
- 執(zhí)業(yè)醫(yī)師義務：關心、愛護、尊重患者，保護患者的隱私。 （2023/10/26學習專題）
- 臨床、口腔、公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試醫(yī)學綜合筆試測試分為基礎綜合、專業(yè)綜合和實踐綜合三部分。 （2023/10/26學習專題）
- 執(zhí)業(yè)醫(yī)師權利：參加專業(yè)培訓，接受繼續(xù)醫(yī)學教育。 （2023/10/26學習專題）
- 執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試是評價申請醫(yī)師資格者是否具備從事醫(yī)師工作所必須的專業(yè)知識與技能的考試。 （2023/10/26學習專題）
- 具有高等學校醫(yī)學專科學歷或者中等專業(yè)學校醫(yī)學專業(yè)學歷，在醫(yī)療、預防、保健機構中試用期滿一年的。 （2023/10/26學習專題）
- 執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試醫(yī)學綜合筆試全部采用選擇題形式。 （2023/10/26學習專題）
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