鹽城哪里有執(zhí)業(yè)醫(yī)師考前培訓(xùn)授課機(jī)構(gòu)招生，這個(gè)有哪些？
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- 學(xué)校介紹
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優(yōu)路教育的師資力量雄厚，全部由教材編委、前命題組成員等老師授課。此外，優(yōu)路教育還擁有自己的教研團(tuán)隊(duì)，所有的老師都是經(jīng)過(guò)層層篩選和嚴(yán)格的考核，專(zhuān)門(mén)為學(xué)員服務(wù)。也正是如此，優(yōu)路教育的教輔資料和考前點(diǎn)題的質(zhì)量才能夠得到保障。
優(yōu)路教育，將時(shí)下流行的科技元素融入到教育教學(xué)過(guò)程中，開(kāi)創(chuàng)了實(shí)景課堂、3D仿真教學(xué)、VR沉浸式體驗(yàn)課堂等先進(jìn)的教學(xué)方式。這種變革不僅提升了教育培訓(xùn)本身的質(zhì)量，同時(shí)也有效調(diào)動(dòng)了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率，更將優(yōu)路教育長(zhǎng)期推崇的“將學(xué)習(xí)變成一種樂(lè)趣”這一教育理念體現(xiàn)得淋漓盡致。
- 師資力量
- 王老師：北京某著名醫(yī)科大學(xué)博士，從事執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試輔導(dǎo)工作多年。獨(dú)特的授課方式在醫(yī)考領(lǐng)域享有盛譽(yù)，授課沉穩(wěn)，邏輯性強(qiáng)，善于從考試的角度幫助學(xué)員掌握解題方法和技巧。
主講課程：臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師。
馮老師：臨床醫(yī)學(xué)博士。具有豐富的內(nèi)科臨床和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年從事醫(yī)學(xué)考試培訓(xùn)課程。內(nèi)容注重實(shí)用性及操作性，把握考點(diǎn)精準(zhǔn)，授課思路清晰、授課富有活力和親和力，授眾學(xué)員近百萬(wàn)人!
主講課程：內(nèi)外婦兒、實(shí)踐技能。
- 課程介紹
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系統(tǒng)精講班：
1、根據(jù)大綱，梳理知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)體系；
2、結(jié)合往年考情和規(guī)律，圈畫(huà)重點(diǎn)、�？键c(diǎn)；
3、講授易混淆知識(shí)點(diǎn)區(qū)分方法，快速記憶方法。
技能實(shí)戰(zhàn)班：
1、全套器材全真模擬，手把手傳授技巧；
2、隨時(shí)預(yù)約，隨時(shí)練習(xí)，掌握實(shí)踐技能操作方法。
- 開(kāi)課安排
- 核心精編資料：
知識(shí)點(diǎn)精編、高分題庫(kù)、考前模擬卷。配套強(qiáng)化講義，講練結(jié)合，貼近實(shí)戰(zhàn)，短時(shí)高效鎖分。
六大課程模塊：
基礎(chǔ)專(zhuān)題、技能實(shí)操、系統(tǒng)精講、精練習(xí)題、考前點(diǎn)睛、封閉集訓(xùn)。夯實(shí)基礎(chǔ)，助力突破。步步為營(yíng)，一戰(zhàn)成醫(yī)。
- 特色優(yōu)勢(shì)
- 專(zhuān)題微課：提前備考重點(diǎn)學(xué)科的傳統(tǒng)考點(diǎn)，梳理備考思路，解讀歷年考情，把握整體規(guī)劃，指明復(fù)習(xí)方向。
在線(xiàn)�？贾悄茴}庫(kù)：歷年真題、全真模擬、章節(jié)練習(xí)、每日一練、�？即筚愐粦�(yīng)俱全，滿(mǎn)足學(xué)員各階段做題所需。
- 行業(yè)趨勢(shì)
- 在我國(guó)民間中醫(yī)是個(gè)很奇怪的稱(chēng)謂，算是個(gè)褒義概念，至少?zèng)]有多少貶義的成分，但也有幾點(diǎn)很重要。
1、有否合格醫(yī)師資格或行醫(yī)執(zhí)照：
如果你有合格的醫(yī)師資格，就沒(méi)有所謂民間不民間，醫(yī)學(xué)技術(shù)的管道平臺(tái)是開(kāi)放的，你可以參與任何的學(xué)術(shù)交流，全國(guó)各種類(lèi)別各種形式的交流溝通培訓(xùn)渠道是暢通的，沒(méi)有官方和民間的區(qū)別；你在醫(yī)療機(jī)構(gòu)行醫(yī)或者自己開(kāi)診所行醫(yī)都是一樣，沒(méi)有什么民間不民間，都在為社會(huì)民眾服務(wù)。
如果你沒(méi)有合法行醫(yī)資格，無(wú)論你受過(guò)多么高深的醫(yī)學(xué)教育，也無(wú)論你有多么高明的醫(yī)療技術(shù)，任你是什么絕學(xué)的多少代傳人，你都不得行醫(yī)！你教書(shū)育人當(dāng)老師或者作基礎(chǔ)研究都可以，就是不能行醫(yī)，這是法律的要求，是作為一個(gè)公民的基本行為準(zhǔn)則。
2、有否受過(guò)中高等醫(yī)學(xué)教育：這可能就是全國(guó)的所謂民間中醫(yī)的軟肋，絕大部分可能都沒(méi)有受過(guò)中高等醫(yī)學(xué)教育。
此部分人士的醫(yī)學(xué)知識(shí)，主要得自于師承（拜師學(xué)徒)和自學(xué)。其實(shí)，醫(yī)學(xué)知識(shí)技能學(xué)自于哪里并不重要，自學(xué)也能成才，這個(gè)觀(guān)念在全國(guó)并不是個(gè)問(wèn)題。
問(wèn)題是，有否受過(guò)高等教育對(duì)于一個(gè)人的思維模式、邏輯分析的能力與方法卻有著很大的影響。高等教育教給你的是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)技能，并非大學(xué)一畢業(yè)就具備了高明的醫(yī)療技術(shù)。
而所謂沒(méi)有受過(guò)高等教育的民間人士所缺乏的，其實(shí)關(guān)鍵在這里！對(duì)一個(gè)專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，缺乏全面的基礎(chǔ)及相關(guān)知識(shí)，缺乏客觀(guān)全面分析問(wèn)題的方法和能力。往往憑籍一招一式的個(gè)性化優(yōu)勢(shì)盲目自信，甚至盲目自大，學(xué)術(shù)溝通的管道不通暢甚至沒(méi)有，對(duì)學(xué)術(shù)界的狀況了解不夠，缺乏科學(xué)的精神與對(duì)待。很多江湖醫(yī)生，他們會(huì)掌握某種技能，對(duì)某些特定疾病可能會(huì)有特別的療效，但問(wèn)題是往往他們因?yàn)橐患贾L(zhǎng)而認(rèn)為自己神通廣大，療效往往被虛夸。這可醫(yī)學(xué)科學(xué)的大忌諱。也就是因?yàn)檫@個(gè)原因，這個(gè)群體永遠(yuǎn)也不可能融入到正規(guī)的醫(yī)療學(xué)術(shù)體系。
3、民間中醫(yī)存在的理由：民間中醫(yī)在一個(gè)法制健全的社會(huì)應(yīng)該沒(méi)有存在的任何理由。確有專(zhuān)長(zhǎng)的人士應(yīng)該自覺(jué)自愿努力彌補(bǔ)自己的缺憾，爭(zhēng)取早日納入正規(guī)醫(yī)療體系，合乎法律的要求。全國(guó)中醫(yī)藥大學(xué)的成人教育方法是相對(duì)比較多的，各位民間高人應(yīng)該降低身段，爭(zhēng)取進(jìn)入這些系統(tǒng)，多學(xué)習(xí)一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)也是為了更好地懸壺濟(jì)世啊。拿到合法資格，堂堂正正行醫(yī)，光明磊落濟(jì)世。
醫(yī)生自古以來(lái)就是救死扶傷的代表，受人敬仰，在我國(guó)古代德藝雙馨者甚至被冠以“活菩薩”“活神仙”“圣人在世”等稱(chēng)號(hào)�？墒怯捎谠�(jīng)醫(yī)藥體系的及傳承龐大混亂，歷史傳承悠久，導(dǎo)致很多醫(yī)術(shù)手段無(wú)法保證其科學(xué)性，導(dǎo)致很多“赤腳醫(yī)生”出現(xiàn)，其中有實(shí)力高超的民間奇人，但是也有可蒙拐騙的渾水摸魚(yú)者，所以有一個(gè)官方的認(rèn)證體系能夠讓醫(yī)學(xué)更加規(guī)范。醫(yī)師證就是這種情況下的一個(gè)產(chǎn)物，有沒(méi)有證雖然不一定能代表你真實(shí)水平的高低，但是能證明你受過(guò)系統(tǒng)教育，在一定程度上代表你的科學(xué)性，可信性，這也是醫(yī)院用人的一個(gè)基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。
很多人都知道醫(yī)生一定要考醫(yī)師資格證，但是不知道這個(gè)證書(shū)的含金量有多高，含金量不僅僅意味著證書(shū)難考，同時(shí)也意味著有了這個(gè)證書(shū)，在這個(gè)行業(yè)中的地位和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
- 常見(jiàn)問(wèn)題
- 問(wèn)題：對(duì)于肝硬化患者，一次放液量不超過(guò)多少?為什么?
回答：一次放液量不超過(guò)3000ml，因?yàn)檫^(guò)多放液可誘發(fā)肝性腦病和電解質(zhì)紊亂。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓(xùn)主要類(lèi)別：
執(zhí)業(yè)醫(yī)師類(lèi)別分為臨床、中醫(yī)、口腔和公共衛(wèi)生。
中醫(yī)類(lèi)包括中醫(yī)、民族醫(yī)和中西醫(yī)結(jié)合，其中，民族醫(yī)又含蒙醫(yī)、藏醫(yī)、維醫(yī)、傣醫(yī)、朝醫(yī)、壯醫(yī)。
研究生學(xué)歷：
1.臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生，在符合條件的醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)進(jìn)行臨床實(shí)踐，至當(dāng)次醫(yī)學(xué)綜合筆試時(shí)累計(jì)實(shí)踐時(shí)間滿(mǎn)1年的，以符合條件的本科學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)，于在學(xué)期間報(bào)考臨床類(lèi)別醫(yī)師資格。
臨床醫(yī)學(xué)、眼視光醫(yī)學(xué)長(zhǎng)學(xué)制學(xué)生在學(xué)期間已完成1年臨床畢業(yè)實(shí)習(xí)和1年以上臨床實(shí)踐的，以本科學(xué)歷報(bào)考臨床類(lèi)別醫(yī)師資格。
2.臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生學(xué)歷，作為報(bào)考臨床類(lèi)別醫(yī)師資格的學(xué)歷依據(jù)。在研究生畢業(yè)當(dāng)年以研究生學(xué)歷報(bào)考者，須在當(dāng)年8月31日前提交研究生畢業(yè)證書(shū)，并提供學(xué)位證書(shū)等材料，證明是專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生學(xué)歷，方可參加醫(yī)學(xué)綜合筆試。
3.2014年12月31日以前入學(xué)的臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)學(xué)位（原“科學(xué)學(xué)位”）研究生，具有相當(dāng)于大學(xué)本科1年的臨床畢業(yè)實(shí)習(xí)和1年以上的臨床實(shí)踐的，該研究生學(xué)歷和學(xué)科作為報(bào)考臨床類(lèi)別醫(yī)師資格的依據(jù)。在研究生畢業(yè)當(dāng)年報(bào)考者，須在當(dāng)年8月31日前提交研究生畢業(yè)證書(shū)，方可參加醫(yī)學(xué)綜合筆試。
2015年1月1日以后入學(xué)的學(xué)術(shù)學(xué)位研究生，其研究生學(xué)歷不作為報(bào)考各類(lèi)別醫(yī)師資格的學(xué)歷依據(jù)。
4.臨床醫(yī)學(xué)（護(hù)理學(xué)）學(xué)術(shù)學(xué)位研究生學(xué)歷，或臨床醫(yī)學(xué)（護(hù)理領(lǐng)域）專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生學(xué)歷，不作為報(bào)考各類(lèi)別醫(yī)師資格的學(xué)歷依據(jù)。
- 鹽城執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓(xùn)相關(guān)介紹：
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- 執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試A1型題：干擾答案或是完全不正確，或是部分正確。 （2023/11/3學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 執(zhí)業(yè)醫(yī)師（Practicingphysician）具有《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證》。 （2023/11/3學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 執(zhí)業(yè)醫(yī)師應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)人道主義精神，履行防病治病、救死扶傷、保護(hù)人民健康的神圣職責(zé)。 （2023/11/3學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 執(zhí)業(yè)醫(yī)師應(yīng)當(dāng)如實(shí)向患者或者其家屬介紹病情，但應(yīng)注意避免對(duì)患者產(chǎn)生不利后果。 （2023/11/3學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓(xùn)類(lèi)別：中醫(yī)助理醫(yī)師。 （2023/11/3學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 醫(yī)學(xué)成人學(xué)歷教育不作為執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的依據(jù)。 （2023/11/3學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試每位考生必須在同一考試基地的考站進(jìn)行測(cè)試。 （2023/11/3學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試A1型題（單句型最佳選擇題）：每道試題由1個(gè)題干和5個(gè)供選擇的備選答案組成。 （2023/11/3學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 不予注冊(cè)：不具有完全民事行為能力的。 （2023/11/3學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試A4型題：開(kāi)始敘述一個(gè)以單一病人或家庭為中心的臨床情景，然后提出3個(gè)～6個(gè)相關(guān)問(wèn)題。 （2023/11/3學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
