威海執(zhí)業(yè)醫(yī)師輔導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校在哪，這個(gè)有哪些？
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- 學(xué)校介紹
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優(yōu)路教育一方面持續(xù)推進(jìn)教研院體系建設(shè)，成立有十幾個(gè)專業(yè)教研院，并配備教研師資團(tuán)隊(duì)近千人，研發(fā)及完善數(shù)百門課程的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系、測(cè)評(píng)體系、服務(wù)體系等，出版各類專業(yè)圖書數(shù)百種；另一方面持續(xù)推進(jìn)科技研發(fā)，擁有數(shù)百人的專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，申請(qǐng)專利和軟著兩百多項(xiàng)，將互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、虛擬仿真、AI等前沿技術(shù)充分應(yīng)用于教學(xué)培訓(xùn)，不斷提升用戶體驗(yàn)和滿意度。
優(yōu)路教育擁有一支思想創(chuàng)新，銳意進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，特聘請(qǐng)清華、北大、人大、北師大、首師大、法大、財(cái)大、華科、建工、哈工大、同濟(jì)、北京交大等知名學(xué)府資深教師及本行業(yè)極具專業(yè)素質(zhì)的專家任教，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，針對(duì)性強(qiáng)，教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)扎實(shí)過硬，教風(fēng)明快活潑，教學(xué)效果獨(dú)樹一幟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，教書育人。教師們傳道、授業(yè)、解惑、兢兢業(yè)業(yè)、誨人不倦。優(yōu)路教育是一個(gè)正從年輕走向成熟的學(xué)校，充滿了生機(jī)和活力，讓我們共同迎接挑戰(zhàn)，超越自我，共創(chuàng)輝煌的明天！
- 師資力量
- 梁老師：醫(yī)學(xué)碩士，任某三甲醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生。梁老師從事臨床執(zhí)業(yè)教學(xué)工作多年，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講課思路清晰、連貫，通俗易懂，是廣大考生非常信賴的良師益友。
主講課程：臨床基礎(chǔ)學(xué)科，鄉(xiāng)村全科等。
朱老師：資深臨床授課名師，功底深厚，對(duì)執(zhí)業(yè)醫(yī)師、護(hù)師考試研究透徹，上課充滿激情，高度負(fù)責(zé)，深入淺出，尤其對(duì)婦兒基礎(chǔ)、重難點(diǎn)把握得當(dāng)，輔導(dǎo)效果突出，深受學(xué)生歡迎。
主講課程：執(zhí)業(yè)醫(yī)師。
- 課程介紹
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精練習(xí)題班：
1、以題代點(diǎn)，實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，查漏補(bǔ)缺；
2、理論結(jié)合實(shí)戰(zhàn)，專項(xiàng)強(qiáng)化，迅速提升應(yīng)試得分能力；
3、詳細(xì)解析，傳達(dá)解題技巧與方法；
4、以題為鏡，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)掌握情況，調(diào)整備考方案。
專題微課程：
1、重點(diǎn)學(xué)科，傳統(tǒng)考點(diǎn)提前備考；
2、結(jié)合歷年真題梳理2019年考試備考思路；
3、學(xué)習(xí)方法和整體進(jìn)度規(guī)劃，為整體復(fù)習(xí)備考提出明確方向。
- 開課安排
- 三大黃金班型：
高效提分班、VIP直通班、封閉集訓(xùn)營(yíng)。針對(duì)不同考生因材施教，切實(shí)提升通過率。
六大課程模塊：
基礎(chǔ)專題、技能實(shí)操、系統(tǒng)精講、精練習(xí)題、考前點(diǎn)睛、封閉集訓(xùn)。夯實(shí)基礎(chǔ)，助力突破。步步為營(yíng)，一戰(zhàn)成醫(yī)。
- 特色優(yōu)勢(shì)
- 精練習(xí)題：專項(xiàng)講授歷年真題考點(diǎn)與答題技巧，以題帶點(diǎn)，講練結(jié)合，快速提升應(yīng)試得分能力。
基礎(chǔ)專題：根據(jù)歷年真題梳理2020年考試備考，學(xué)習(xí)方法和整體進(jìn)度規(guī)劃，明確復(fù)習(xí)全盤規(guī)劃與思路。
- 行業(yè)趨勢(shì)
- 市場(chǎng)前景好：
1.全國(guó)調(diào)整診所標(biāo)準(zhǔn)，放開辦所限制，簡(jiǎn)化辦所程序，從業(yè)醫(yī)師需中級(jí)以上職稱。
2.享有獨(dú)立處方權(quán)。
3.鼓勵(lì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)師全職或兼職開辦�？圃\所；有機(jī)會(huì)優(yōu)先獲得醫(yī)院編制資格、評(píng)定職稱。
醫(yī)生自古以來就是救死扶傷的代表，受人敬仰，在我國(guó)古代德藝雙馨者甚至被冠以“活菩薩”“活神仙”“圣人在世”等稱號(hào)�？墒怯捎谠�(jīng)醫(yī)藥體系的及傳承龐大混亂，歷史傳承悠久，導(dǎo)致很多醫(yī)術(shù)手段無法保證其科學(xué)性，導(dǎo)致很多“赤腳醫(yī)生”出現(xiàn)，其中有實(shí)力高超的民間奇人，但是也有可蒙拐騙的渾水摸魚者，所以有一個(gè)官方的認(rèn)證體系能夠讓醫(yī)學(xué)更加規(guī)范。醫(yī)師證就是這種情況下的一個(gè)產(chǎn)物，有沒有證雖然不一定能代表你真實(shí)水平的高低，但是能證明你受過系統(tǒng)教育，在一定程度上代表你的科學(xué)性，可信性，這也是醫(yī)院用人的一個(gè)基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。
很多人都知道醫(yī)生一定要考醫(yī)師資格證，但是不知道這個(gè)證書的含金量有多高，含金量不僅僅意味著證書難考，同時(shí)也意味著有了這個(gè)證書，在這個(gè)行業(yè)中的地位和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
- 常見問題
- 問題：口腔技術(shù)專業(yè)是否可以報(bào)考口腔醫(yī)師？
回答：不可以，《醫(yī)師資格考試報(bào)名資格規(guī)定（2006版）》規(guī)定，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類、法醫(yī)學(xué)類、護(hù)理學(xué)類、輔助醫(yī)療類、醫(yī)學(xué)技術(shù)類等相關(guān)醫(yī)學(xué)類和藥學(xué)類、醫(yī)學(xué)管理類畢業(yè)生不予受理醫(yī)師資格考試報(bào)名。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 中職（中專）學(xué)歷：
1.2010年9月1日以后入學(xué)經(jīng)省級(jí)教育行政部門、衛(wèi)生計(jì)生行政部門（中醫(yī)藥管理部門）同意設(shè)置并報(bào)教育部備案的農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，其中職（中專）學(xué)歷作為報(bào)考臨床類別執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格的學(xué)歷依據(jù)。農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生考取執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格后，限定到村衛(wèi)生室執(zhí)業(yè)，確有需要的可到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院執(zhí)業(yè)。
2.2000年9月25日至2010年12月31日期間入學(xué)的中等職業(yè)學(xué)校（中等專業(yè)學(xué)校）衛(wèi)生保健專業(yè)畢業(yè)生，其中職（中專）學(xué)歷作為報(bào)考臨床類別執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格的學(xué)歷依據(jù)。衛(wèi)生保健專業(yè)畢業(yè)生取得資格后，限定到村衛(wèi)生室執(zhí)業(yè)，確有需要的可到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院執(zhí)業(yè)。
2011年1月1日以后入學(xué)的中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，除農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)外，其他專業(yè)的中職（中專）學(xué)歷不作為報(bào)考臨床類別執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格的學(xué)歷依據(jù)。
3.2001年8月31日以前入學(xué)的中等職業(yè)學(xué)校（中等專業(yè)學(xué)校）社區(qū)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、婦幼衛(wèi)生、醫(yī)學(xué)影像診斷、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，其中職（中專）學(xué)歷作為報(bào)考相應(yīng)類別執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格的學(xué)歷依據(jù)。
2001年9月1日以后入學(xué)的上述專業(yè)畢業(yè)生，其中職（中專）學(xué)歷不作為報(bào)考醫(yī)師資格的學(xué)歷依據(jù)。
4.衛(wèi)生職業(yè)高中學(xué)歷不作為報(bào)考醫(yī)師資格的學(xué)歷依據(jù)。
5.1999年1月1日以后入學(xué)的衛(wèi)生職工中等專業(yè)學(xué)校學(xué)歷不作為報(bào)考醫(yī)師資格的學(xué)歷依據(jù)。
醫(yī)師資格考試報(bào)名資格規(guī)定：
十五、具有下列情形之一的，不予受理醫(yī)師資格考試報(bào)名：
1、衛(wèi)生職業(yè)高中畢業(yè)生；
2、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類、法醫(yī)學(xué)類、護(hù)理學(xué)類、輔助醫(yī)療類、醫(yī)學(xué)技術(shù)類等相關(guān)醫(yī)學(xué)類和藥學(xué)類、醫(yī)學(xué)管理類畢業(yè)生；
3、醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，但教學(xué)大綱和專業(yè)培養(yǎng)方向或畢業(yè)證書注明為非醫(yī)學(xué)方向的；
4、醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，但教學(xué)大綱和專業(yè)培養(yǎng)方向或?qū)W位證書證明學(xué)位是非醫(yī)學(xué)的；
5、非現(xiàn)役軍人持軍隊(duì)醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)出具的試用期證明報(bào)考或在軍隊(duì)報(bào)名參加醫(yī)師資格考試的；
6、現(xiàn)役軍人持地方醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)出具的試用期證明報(bào)告的；
7、持《專業(yè)證書》或《學(xué)業(yè)證書》報(bào)名參加醫(yī)師資格考試的；
8、1999年1月1日以后入學(xué)的衛(wèi)生職工中等專業(yè)學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)后報(bào)考執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試的。
- 威海執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓(xùn)相關(guān)介紹：
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- 收回醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書：受吊銷醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書行政處罰的。 （2024/9/28學(xué)習(xí)專題）
- 全國(guó)實(shí)行醫(yī)師執(zhí)業(yè)注冊(cè)制度。取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格的，可以向所在地縣級(jí)以上人民全國(guó)衛(wèi)生行政部門申請(qǐng)注冊(cè)。 （2024/9/28學(xué)習(xí)專題）
- 執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試報(bào)名分為兩個(gè)階段進(jìn)行，即網(wǎng)上報(bào)名階段和現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名階段。 （2024/9/28學(xué)習(xí)專題）
- 執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試B1型題：要求應(yīng)試者為每一道試題選擇一個(gè)與其關(guān)系密切的答案。 （2024/9/28學(xué)習(xí)專題）
- 執(zhí)業(yè)醫(yī)師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性臨床醫(yī)療，應(yīng)當(dāng)經(jīng)醫(yī)院批準(zhǔn)并征得患者本人或者其家屬同意。 （2024/9/28學(xué)習(xí)專題）
- 執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名時(shí)間：每年3 4月份，具體時(shí)間由當(dāng)?shù)匦l(wèi)生局公布。 （2024/9/28學(xué)習(xí)專題）
- 執(zhí)業(yè)醫(yī)師應(yīng)當(dāng)如實(shí)向患者或者其家屬介紹病情，但應(yīng)注意避免對(duì)患者產(chǎn)生不利后果。 （2024/9/28學(xué)習(xí)專題）
- 執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試A3型題：每個(gè)問題均與開始的臨床情景有關(guān)，但測(cè)試要點(diǎn)不同，且問題之間相互獨(dú)立。 （2024/9/28學(xué)習(xí)專題）
- 執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試時(shí)間為2天，分4個(gè)單元。 （2024/9/28學(xué)習(xí)專題）
- 國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門主管全國(guó)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師工作。 （2024/9/28學(xué)習(xí)專題）
