杭州執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓(xùn)班火熱報(bào)名中，這個(gè)有哪些？
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- 學(xué)校介紹
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優(yōu)路教育在師資方面，授課老師都是優(yōu)路師資團(tuán)隊(duì)人員或是專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)過(guò)來(lái)的老師，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，知識(shí)扎實(shí)，曾幫很多學(xué)生通過(guò)一建考試。而且他們熟悉一建考點(diǎn)，在教授給學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還能傳授給學(xué)生很多經(jīng)驗(yàn)和技巧，幫學(xué)生高效學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。在上課內(nèi)容方面，老師們上課非常注重學(xué)生基礎(chǔ)的打牢，在時(shí)間充裕的情況下，老師講課會(huì)非常細(xì)致，學(xué)生接受起來(lái)會(huì)比較容易，而且根據(jù)不同的階段老師的講課內(nèi)容和方式也會(huì)不同，但都是講練結(jié)合，這樣能幫學(xué)生很好鞏固課堂知識(shí)。
優(yōu)路教育主要從事建筑工程類(lèi)執(zhí)業(yè)資格的考前培訓(xùn)，在業(yè)內(nèi)已經(jīng)成為領(lǐng)跑品牌。與眾多知名高校、建設(shè)工程、財(cái)經(jīng)和醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域各大協(xié)會(huì)及相關(guān)部門(mén)保持著良好的合作關(guān)系，共同為各級(jí)各類(lèi)職業(yè)人士提供專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)服務(wù)。優(yōu)路教育在建造師、造價(jià)師、監(jiān)理工程師等建設(shè)工程領(lǐng)域的高端執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)，無(wú)論是從規(guī)模上，還是通過(guò)率，均達(dá)到業(yè)內(nèi)水平。
- 師資力量
- 梁老師：醫(yī)學(xué)碩士，任某三甲醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生。梁老師從事臨床執(zhí)業(yè)教學(xué)工作多年，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講課思路清晰、連貫，通俗易懂，是廣大考生非常信賴的良師益友。
主講課程：臨床基礎(chǔ)學(xué)科，鄉(xiāng)村全科等。
王老師：北京某著名醫(yī)科大學(xué)博士，從事執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試輔導(dǎo)工作多年。獨(dú)特的授課方式在醫(yī)考領(lǐng)域享有盛譽(yù)，授課沉穩(wěn)，邏輯性強(qiáng)，善于從考試的角度幫助學(xué)員掌握解題方法和技巧。
主講課程：臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師。
- 課程介紹
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VIP直通班：
1、智能課堂，隨時(shí)跟蹤學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)效率；
2、構(gòu)建知識(shí)體系，濃縮知識(shí)點(diǎn)，講授解題方法與技巧；
3、全方位服務(wù)學(xué)員，提升學(xué)習(xí)效果；
4、模擬卷仿真模考，查漏補(bǔ)缺，預(yù)測(cè)考點(diǎn)；
5、當(dāng)年考試未過(guò)，可重讀第二年對(duì)應(yīng)課程。
系統(tǒng)精講班：
1、根據(jù)大綱，梳理知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)體系；
2、結(jié)合往年考情和規(guī)律，圈畫(huà)重點(diǎn)、�？键c(diǎn)；
3、講授易混淆知識(shí)點(diǎn)區(qū)分方法，快速記憶方法。
- 開(kāi)課安排
- 三大黃金班型：
高效提分班、VIP直通班、封閉集訓(xùn)營(yíng)。針對(duì)不同考生因材施教，切實(shí)提升通過(guò)率。
六大課程模塊：
基礎(chǔ)專(zhuān)題、技能實(shí)操、系統(tǒng)精講、精練習(xí)題、考前點(diǎn)睛、封閉集訓(xùn)。夯實(shí)基礎(chǔ)，助力突破。步步為營(yíng)，一戰(zhàn)成醫(yī)。
- 特色優(yōu)勢(shì)
- 專(zhuān)題微課：提前備考重點(diǎn)學(xué)科的傳統(tǒng)考點(diǎn)，梳理備考思路，解讀歷年考情，把握整體規(guī)劃，指明復(fù)習(xí)方向。
一對(duì)一班主任：專(zhuān)屬班主任全程跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度，依據(jù)智能測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)，制定切實(shí)可行的備戰(zhàn)計(jì)劃。
- 行業(yè)趨勢(shì)
- 在我國(guó)民間中醫(yī)是個(gè)很奇怪的稱謂，算是個(gè)褒義概念，至少?zèng)]有多少貶義的成分，但也有幾點(diǎn)很重要。
1、有否合格醫(yī)師資格或行醫(yī)執(zhí)照：
如果你有合格的醫(yī)師資格，就沒(méi)有所謂民間不民間，醫(yī)學(xué)技術(shù)的管道平臺(tái)是開(kāi)放的，你可以參與任何的學(xué)術(shù)交流，全國(guó)各種類(lèi)別各種形式的交流溝通培訓(xùn)渠道是暢通的，沒(méi)有官方和民間的區(qū)別；你在醫(yī)療機(jī)構(gòu)行醫(yī)或者自己開(kāi)診所行醫(yī)都是一樣，沒(méi)有什么民間不民間，都在為社會(huì)民眾服務(wù)。
如果你沒(méi)有合法行醫(yī)資格，無(wú)論你受過(guò)多么高深的醫(yī)學(xué)教育，也無(wú)論你有多么高明的醫(yī)療技術(shù)，任你是什么絕學(xué)的多少代傳人，你都不得行醫(yī)！你教書(shū)育人當(dāng)老師或者作基礎(chǔ)研究都可以，就是不能行醫(yī)，這是法律的要求，是作為一個(gè)公民的基本行為準(zhǔn)則。
2、有否受過(guò)中高等醫(yī)學(xué)教育：這可能就是全國(guó)的所謂民間中醫(yī)的軟肋，絕大部分可能都沒(méi)有受過(guò)中高等醫(yī)學(xué)教育。
此部分人士的醫(yī)學(xué)知識(shí)，主要得自于師承（拜師學(xué)徒)和自學(xué)。其實(shí)，醫(yī)學(xué)知識(shí)技能學(xué)自于哪里并不重要，自學(xué)也能成才，這個(gè)觀念在全國(guó)并不是個(gè)問(wèn)題。
問(wèn)題是，有否受過(guò)高等教育對(duì)于一個(gè)人的思維模式、邏輯分析的能力與方法卻有著很大的影響。高等教育教給你的是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)技能，并非大學(xué)一畢業(yè)就具備了高明的醫(yī)療技術(shù)。
而所謂沒(méi)有受過(guò)高等教育的民間人士所缺乏的，其實(shí)關(guān)鍵在這里！對(duì)一個(gè)專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，缺乏全面的基礎(chǔ)及相關(guān)知識(shí)，缺乏客觀全面分析問(wèn)題的方法和能力。往往憑籍一招一式的個(gè)性化優(yōu)勢(shì)盲目自信，甚至盲目自大，學(xué)術(shù)溝通的管道不通暢甚至沒(méi)有，對(duì)學(xué)術(shù)界的狀況了解不夠，缺乏科學(xué)的精神與對(duì)待。很多江湖醫(yī)生，他們會(huì)掌握某種技能，對(duì)某些特定疾病可能會(huì)有特別的療效，但問(wèn)題是往往他們因?yàn)橐患贾L(zhǎng)而認(rèn)為自己神通廣大，療效往往被虛夸。這可醫(yī)學(xué)科學(xué)的大忌諱。也就是因?yàn)檫@個(gè)原因，這個(gè)群體永遠(yuǎn)也不可能融入到正規(guī)的醫(yī)療學(xué)術(shù)體系。
3、民間中醫(yī)存在的理由：民間中醫(yī)在一個(gè)法制健全的社會(huì)應(yīng)該沒(méi)有存在的任何理由。確有專(zhuān)長(zhǎng)的人士應(yīng)該自覺(jué)自愿努力彌補(bǔ)自己的缺憾，爭(zhēng)取早日納入正規(guī)醫(yī)療體系，合乎法律的要求。全國(guó)中醫(yī)藥大學(xué)的成人教育方法是相對(duì)比較多的，各位民間高人應(yīng)該降低身段，爭(zhēng)取進(jìn)入這些系統(tǒng)，多學(xué)習(xí)一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)也是為了更好地懸壺濟(jì)世啊。拿到合法資格，堂堂正正行醫(yī)，光明磊落濟(jì)世。
擁有醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格證可享有獨(dú)立處方權(quán)，將來(lái)可以考取衛(wèi)生資格中級(jí)職稱并優(yōu)先獲得醫(yī)院編制資格，薪資福利待遇顯著提升。
- 常見(jiàn)問(wèn)題
- 問(wèn)題：成教學(xué)歷是否可以報(bào)考臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師？
回答：醫(yī)學(xué)成人學(xué)歷教育不作為執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的依據(jù)。但2002年10月31日前，成人高等教育、自學(xué)考試、各類(lèi)高等學(xué)校遠(yuǎn)程教育的醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)歷教育除外。
2002年10月31日前，職業(yè)技術(shù)學(xué)院、非醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)專(zhuān)科學(xué)校醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，畢業(yè)后取得的醫(yī)學(xué)學(xué)歷可作為醫(yī)師資格考試報(bào)名的學(xué)歷依據(jù)。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 醫(yī)師資格考試報(bào)名資格規(guī)定：
十五、具有下列情形之一的，不予受理醫(yī)師資格考試報(bào)名：
1、衛(wèi)生職業(yè)高中畢業(yè)生；
2、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類(lèi)、法醫(yī)學(xué)類(lèi)、護(hù)理學(xué)類(lèi)、輔助醫(yī)療類(lèi)、醫(yī)學(xué)技術(shù)類(lèi)等相關(guān)醫(yī)學(xué)類(lèi)和藥學(xué)類(lèi)、醫(yī)學(xué)管理類(lèi)畢業(yè)生；
3、醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，但教學(xué)大綱和專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向或畢業(yè)證書(shū)注明為非醫(yī)學(xué)方向的；
4、醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，但教學(xué)大綱和專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向或?qū)W位證書(shū)證明學(xué)位是非醫(yī)學(xué)的；
5、非現(xiàn)役軍人持軍隊(duì)醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)出具的試用期證明報(bào)考或在軍隊(duì)報(bào)名參加醫(yī)師資格考試的；
6、現(xiàn)役軍人持地方醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)出具的試用期證明報(bào)告的；
7、持《專(zhuān)業(yè)證書(shū)》或《學(xué)業(yè)證書(shū)》報(bào)名參加醫(yī)師資格考試的；
8、1999年1月1日以后入學(xué)的衛(wèi)生職工中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)后報(bào)考執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試的。
執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓(xùn)新版大綱：
從8月14日召開(kāi)的2012年醫(yī)師資格考試考務(wù)管理工作會(huì)議上獲悉，衛(wèi)生部醫(yī)師資格考試委員會(huì)辦公室委托全國(guó)醫(yī)學(xué)考試中心再次修訂執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱，這也是執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱的第三次修訂。新版醫(yī)師資格考試大綱擬于年內(nèi)頒布，2013年實(shí)施。
據(jù)介紹，目前使用的醫(yī)師資格考試大綱為2009年版。為適應(yīng)臨床實(shí)際工作需求的變化，全國(guó)醫(yī)學(xué)考試中心組織專(zhuān)家深入研討，按照合格醫(yī)師勝任崗位所需的知識(shí)和技能，根據(jù)對(duì)醫(yī)師、助理醫(yī)師和鄉(xiāng)鎮(zhèn)助理醫(yī)師的不同要求，完成各專(zhuān)業(yè)不同級(jí)別考試內(nèi)容的修訂。對(duì)于實(shí)踐技能考試大綱，重點(diǎn)就病例分析和基本操作的考試內(nèi)容進(jìn)行了修改；對(duì)于醫(yī)學(xué)綜合筆試大綱，重點(diǎn)就各專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容進(jìn)行了增減。
另?yè)?jù)了解，為進(jìn)一步完善我國(guó)醫(yī)師資格考試制度，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)教育，提高考生的崗位勝任能力，由衛(wèi)生部醫(yī)政司、教育部高教司和全國(guó)醫(yī)學(xué)考試中心聯(lián)合開(kāi)展的醫(yī)師資格考試分段式考試研究工作正逐步展開(kāi)。
- 杭州執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓(xùn)相關(guān)介紹：
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- 執(zhí)業(yè)醫(yī)師實(shí)施醫(yī)療、預(yù)防、保健措施須按照規(guī)定及時(shí)填醫(yī)學(xué)文書(shū)，不得隱匿、偽造或者銷(xiāo)毀醫(yī)學(xué)文書(shū)及有關(guān)資料。 （2022/9/9學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 收回醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書(shū)：中止醫(yī)師執(zhí)業(yè)活動(dòng)滿二年的。 （2022/9/9學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 是評(píng)價(jià)申請(qǐng)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格者是否具備從事醫(yī)師工作所必須的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的考試。 （2022/9/9學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 遇有自然災(zāi)害、傳染病流行、突發(fā)重大傷亡事故，執(zhí)業(yè)醫(yī)師應(yīng)當(dāng)服從縣級(jí)以上人民全國(guó)衛(wèi)生行政部門(mén)的調(diào)遣。 （2022/9/9學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試總題量約為600題，助理醫(yī)師資格考試總題量為300題。 （2022/9/9學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 執(zhí)業(yè)醫(yī)師其“級(jí)別”為“執(zhí)業(yè)醫(yī)師”且實(shí)際從事醫(yī)療、預(yù)防保健工作的人員。 （2022/9/9學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 不予注冊(cè)：不具有完全民事行為能力的。 （2022/9/9學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 執(zhí)業(yè)醫(yī)師權(quán)利：對(duì)所在機(jī)構(gòu)的醫(yī)療、預(yù)防、保健工作和衛(wèi)生行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建議。 （2022/9/9學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格的有效期限是：終身有效。 （2022/9/9學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 執(zhí)業(yè)醫(yī)師權(quán)利：在注冊(cè)的執(zhí)業(yè)范圍內(nèi)，選擇合理的醫(yī)療、預(yù)防、保健方案。 （2022/9/9學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
