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【頭條】懷化執(zhí)業(yè)醫(yī)師輔導(dǎo)輔導(dǎo)大約多久

發(fā)布時(shí)間：2023/11/3 9:40:12 更新時(shí)間：2023/11/3 9:40:51
責(zé)任編輯：懷化優(yōu)路教育執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓(xùn)（VIP會(huì)員已認(rèn)證） 分類：頭條信息

學(xué)校介紹
　　優(yōu)路根據(jù)考生的不同層次需求，結(jié)合考試本身特點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的教學(xué)課程體系，進(jìn)行科學(xué)合理的課程教學(xué)安排。面授、高清網(wǎng)絡(luò)同步教學(xué)：徹底解決時(shí)間、空間問(wèn)題，只要有電腦就能隨時(shí)隨地輕松學(xué)習(xí)，高清視頻，如臨面授課堂。
　　優(yōu)路教育，將時(shí)下流行的科技元素融入到教育教學(xué)過(guò)程中，開創(chuàng)了實(shí)景課堂、3D仿真教學(xué)、VR沉浸式體驗(yàn)課堂等先進(jìn)的教學(xué)方式。這種變革不僅提升了教育培訓(xùn)本身的質(zhì)量，同時(shí)也有效調(diào)動(dòng)了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率，更將優(yōu)路教育長(zhǎng)期推崇的“將學(xué)習(xí)變成一種樂(lè)趣”這一教育理念體現(xiàn)得淋漓盡致。

師資力量
梁老師：醫(yī)學(xué)碩士，任某三甲醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生。梁老師從事臨床執(zhí)業(yè)教學(xué)工作多年，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講課思路清晰、連貫，通俗易懂，是廣大考生非常信賴的良師益友。
主講課程：臨床基礎(chǔ)學(xué)科，鄉(xiāng)村全科等。
馮老師：臨床醫(yī)學(xué)博士。具有豐富的內(nèi)科臨床和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年從事醫(yī)學(xué)考試培訓(xùn)課程。內(nèi)容注重實(shí)用性及操作性，把握考點(diǎn)精準(zhǔn)，授課思路清晰、授課富有活力和親和力，授眾學(xué)員近百萬(wàn)人!
主講課程：內(nèi)外婦兒、實(shí)踐技能。

課程介紹
精練習(xí)題班：
1、以題代點(diǎn)，實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，查漏補(bǔ)缺；
2、理論結(jié)合實(shí)戰(zhàn)，專項(xiàng)強(qiáng)化，迅速提升應(yīng)試得分能力；
3、詳細(xì)解析，傳達(dá)解題技巧與方法；
4、以題為鏡，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)掌握情況，調(diào)整備考方案。
考前點(diǎn)睛班：
1、仿真�？�，實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)應(yīng)試得分能力，查漏補(bǔ)缺；
2、結(jié)合考試規(guī)律研究成果，預(yù)測(cè)考試范圍和重要考點(diǎn)；
3、講練結(jié)合，臨考強(qiáng)化、預(yù)測(cè)，助力考試。

開課安排
六大課程模塊：
基礎(chǔ)專題、技能實(shí)操、系統(tǒng)精講、精練習(xí)題、考前點(diǎn)睛、封閉集訓(xùn)。夯實(shí)基礎(chǔ)，助力突破。步步為營(yíng)，一戰(zhàn)成醫(yī)。
三大黃金班型：
高效提分班、VIP直通班、封閉集訓(xùn)營(yíng)。針對(duì)不同考生因材施教，切實(shí)提升通過(guò)率。

特色優(yōu)勢(shì)
精練習(xí)題：專項(xiàng)講授歷年真題考點(diǎn)與答題技巧，以題帶點(diǎn)，講練結(jié)合，快速提升應(yīng)試得分能力。
在線�？贾悄茴}庫(kù)：歷年真題、全真模擬、章節(jié)練習(xí)、每日一練、�？即筚愐粦�(yīng)俱全，滿足學(xué)員各階段做題所需。

行業(yè)趨勢(shì)
　　從職業(yè)收入情況來(lái)講，多點(diǎn)執(zhí)業(yè)提高了醫(yī)師的薪資水平。醫(yī)改后，醫(yī)師只要在滿足主要執(zhí)業(yè)單位工作時(shí)間和工作任務(wù)的情況下，可以在其他私立醫(yī)療單位、醫(yī)生集團(tuán)和醫(yī)院平臺(tái)兼職工作，并且可以開辦個(gè)人診所。多點(diǎn)自由執(zhí)業(yè)不僅使醫(yī)師資源得以共享，醫(yī)療資源得以流動(dòng)，滿足了患者的需求，同時(shí)也為醫(yī)師們帶來(lái)了更多的收入，實(shí)現(xiàn)了雙贏的效果。
　　醫(yī)生自古以來(lái)就是救死扶傷的代表，受人敬仰，在我國(guó)古代德藝雙馨者甚至被冠以“活菩薩”“活神仙”“圣人在世”等稱號(hào)�？墒怯捎谠�(jīng)醫(yī)藥體系的及傳承龐大混亂，歷史傳承悠久，導(dǎo)致很多醫(yī)術(shù)手段無(wú)法保證其科學(xué)性，導(dǎo)致很多“赤腳醫(yī)生”出現(xiàn)，其中有實(shí)力高超的民間奇人，但是也有可蒙拐騙的渾水摸魚者，所以有一個(gè)官方的認(rèn)證體系能夠讓醫(yī)學(xué)更加規(guī)范。醫(yī)師證就是這種情況下的一個(gè)產(chǎn)物，有沒(méi)有證雖然不一定能代表你真實(shí)水平的高低，但是能證明你受過(guò)系統(tǒng)教育，在一定程度上代表你的科學(xué)性，可信性，這也是醫(yī)院用人的一個(gè)基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。

很多人都知道醫(yī)生一定要考醫(yī)師資格證，但是不知道這個(gè)證書的含金量有多高，含金量不僅僅意味著證書難考，同時(shí)也意味著有了這個(gè)證書，在這個(gè)行業(yè)中的地位和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

常見(jiàn)問(wèn)題
問(wèn)題：成教學(xué)歷是否可以報(bào)考臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師？
回答：醫(yī)學(xué)成人學(xué)歷教育不作為執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的依據(jù)。但2002年10月31日前，成人高等教育、自學(xué)考試、各類高等學(xué)校遠(yuǎn)程教育的醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)歷教育除外。
2002年10月31日前，職業(yè)技術(shù)學(xué)院、非醫(yī)藥衛(wèi)生類�？茖W(xué)校醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)生，畢業(yè)后取得的醫(yī)學(xué)學(xué)歷可作為醫(yī)師資格考試報(bào)名的學(xué)歷依據(jù)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
　　考試機(jī)構(gòu)或組織的基本要求承擔(dān)醫(yī)師資格實(shí)踐技能考試的機(jī)構(gòu)或組織，除符合《全國(guó)衛(wèi)生部令》第4號(hào)第四章第十八條規(guī)定外，還應(yīng)符合：
1.實(shí)踐技能考試機(jī)構(gòu)或組織，應(yīng)根據(jù)考試內(nèi)容設(shè)置若干考站，具備實(shí)踐技能考試條件，便于管理；
2.考試機(jī)構(gòu)或組織應(yīng)設(shè)候考室，并必須明示考生須知、考試流程圖和考站分布圖等；
3.考試機(jī)構(gòu)或組織須設(shè)考試引導(dǎo)員，負(fù)責(zé)引導(dǎo)考生進(jìn)入每個(gè)考站和傳遞考生評(píng)分冊(cè)，保證考試秩序和紀(jì)律。
承擔(dān)中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)師資格實(shí)踐技能考試的考點(diǎn)，其下設(shè)的實(shí)踐技能考試基地標(biāo)準(zhǔn)除符合《醫(yī)師資格考試暫行辦法》（衛(wèi)生部令第4號(hào)）第十八條規(guī)定外，還應(yīng)符合：
（一）根據(jù)考試內(nèi)容設(shè)置若干個(gè)考站，具備實(shí)踐技能考試實(shí)施條件，便于管理。
（二）醒目位置張貼考生須知和考站分布圖等有關(guān)內(nèi)容。
（三）設(shè)置考生候考區(qū)，方便考生等候參加考試。
（四）有符合條件的保密室，以存放試卷與其他保密資料。
（五）配備引導(dǎo)員，負(fù)責(zé)引導(dǎo)考生進(jìn)入每個(gè)考站，維護(hù)考試秩序和紀(jì)律。
　　中職（中專）學(xué)歷：
　　1.2010年9月1日以后入學(xué)經(jīng)省級(jí)教育行政部門、衛(wèi)生計(jì)生行政部門（中醫(yī)藥管理部門）同意設(shè)置并報(bào)教育部備案的農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，其中職（中專）學(xué)歷作為報(bào)考臨床類別執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格的學(xué)歷依據(jù)。農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生考取執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格后，限定到村衛(wèi)生室執(zhí)業(yè)，確有需要的可到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院執(zhí)業(yè)。
　　2.2000年9月25日至2010年12月31日期間入學(xué)的中等職業(yè)學(xué)校（中等專業(yè)學(xué)校）衛(wèi)生保健專業(yè)畢業(yè)生，其中職（中專）學(xué)歷作為報(bào)考臨床類別執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格的學(xué)歷依據(jù)。衛(wèi)生保健專業(yè)畢業(yè)生取得資格后，限定到村衛(wèi)生室執(zhí)業(yè)，確有需要的可到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院執(zhí)業(yè)。
2011年1月1日以后入學(xué)的中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，除農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)外，其他專業(yè)的中職（中專）學(xué)歷不作為報(bào)考臨床類別執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格的學(xué)歷依據(jù)。
　　3.2001年8月31日以前入學(xué)的中等職業(yè)學(xué)校（中等專業(yè)學(xué)校）社區(qū)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、婦幼衛(wèi)生、醫(yī)學(xué)影像診斷、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，其中職（中專）學(xué)歷作為報(bào)考相應(yīng)類別執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格的學(xué)歷依據(jù)。
　　2001年9月1日以后入學(xué)的上述專業(yè)畢業(yè)生，其中職（中專）學(xué)歷不作為報(bào)考醫(yī)師資格的學(xué)歷依據(jù)。
　　4.衛(wèi)生職業(yè)高中學(xué)歷不作為報(bào)考醫(yī)師資格的學(xué)歷依據(jù)。
　　5.1999年1月1日以后入學(xué)的衛(wèi)生職工中等專業(yè)學(xué)校學(xué)歷不作為報(bào)考醫(yī)師資格的學(xué)歷依據(jù)。

懷化執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓(xùn)相關(guān)介紹：
  • 執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓(xùn)類別：公衛(wèi)助理醫(yī)師。 （2023/11/3學(xué)習(xí)專題）
  • 執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試A4型題：開始敘述一個(gè)以單一病人或家庭為中心的臨床情景，然后提出3個(gè)～6個(gè)相關(guān)問(wèn)題。 （2023/11/3學(xué)習(xí)專題）
  • 執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格的有效期限是：終身有效。 （2023/11/3學(xué)習(xí)專題）
  • 執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試每位考生必須在同一考試機(jī)構(gòu)或組織進(jìn)行測(cè)試。 （2023/11/3學(xué)習(xí)專題）
  • 執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓(xùn)類別：公衛(wèi)醫(yī)師。 （2023/11/3學(xué)習(xí)專題）
  • 縣級(jí)以上地方人民全國(guó)衛(wèi)生行政部門負(fù)責(zé)管理本行政區(qū)域內(nèi)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師工作。 （2023/11/3學(xué)習(xí)專題）
  • 收回醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書：死亡或者被宣告失蹤的。 （2023/11/3學(xué)習(xí)專題）
  • 執(zhí)業(yè)醫(yī)師應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)人道主義精神，履行防病治病、救死扶傷、保護(hù)人民健康的神圣職責(zé)。 （2023/11/3學(xué)習(xí)專題）
  • 不予注冊(cè)：因受刑事處罰，自刑罰執(zhí)行完畢之日起至申請(qǐng)注冊(cè)之日止不滿二年的。 （2023/11/3學(xué)習(xí)專題）
  • 受理申請(qǐng)的衛(wèi)生行政部門對(duì)不符合條件不予注冊(cè)的，應(yīng)當(dāng)自收到申請(qǐng)之日起三十日內(nèi)書面通知申請(qǐng)人并說(shuō)明理由。 （2023/11/3學(xué)習(xí)專題）

懷化執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓(xùn)
懷化執(zhí)業(yè)醫(yī)師考前培訓(xùn)，懷化執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓(xùn)發(fā)展前景看好，我處今年繼續(xù)舉辦懷化執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓(xùn)，名師授課，歡迎同學(xué)們報(bào)讀！

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