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【頭條】長(zhǎng)沙執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試培訓(xùn)課程班
發(fā)布時(shí)間:2024/10/26 11:02:54 更新時(shí)間:2024/10/26 11:10:09
機(jī)構(gòu)名稱:
優(yōu)路教育執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓(xùn)
(VIP會(huì)員已認(rèn)證) 分類:頭條信息
學(xué)校介紹
優(yōu)路教育作為一個(gè)主做工程類和職業(yè)資格證項(xiàng)目的教育機(jī)構(gòu),優(yōu)路教育是一家在新三板上市的公司,自從2005年6月24日成立,至今已經(jīng)走過(guò)12年的歷程,作為一家老牌教育機(jī)構(gòu),我們有著多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),目前在全國(guó)已經(jīng)擁有75家分校,堅(jiān)決保障品牌的服務(wù)質(zhì)量與信譽(yù)。
2005年北京環(huán)球卓越文化發(fā)展有限公司成立,次年創(chuàng)辦所分校,累積四年教育經(jīng)驗(yàn),在2009年“優(yōu)路教育”誕生了!創(chuàng)立者賦予優(yōu)路教育“讓學(xué)習(xí)更有效,更有價(jià)值”的教育使命,敦促優(yōu)路教育不斷成長(zhǎng),給信任優(yōu)路教育的學(xué)員提供更好、更專業(yè)的服務(wù)。優(yōu)路教育涵蓋工程、教師、財(cái)經(jīng)三重領(lǐng)域,為學(xué)員提供準(zhǔn)入類職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)業(yè)務(wù),教學(xué)過(guò)程中積極融入科技創(chuàng)新元素,改進(jìn)優(yōu)化優(yōu)路教育的教學(xué)模式,同時(shí)匯聚專業(yè)師資打造精致產(chǎn)品,整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái),為學(xué)員們提供優(yōu)質(zhì)個(gè)性化的“一站式”服務(wù)。
師資力量
梁老師:醫(yī)學(xué)碩士,任某三甲醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生。梁老師從事臨床執(zhí)業(yè)教學(xué)工作多年,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),講課思路清晰、連貫,通俗易懂,是廣大考生非常信賴的良師益友。
主講課程:臨床基礎(chǔ)學(xué)科,鄉(xiāng)村全科等。
張老師:北京某三甲醫(yī)院主治醫(yī)師,著名醫(yī)學(xué)考試輔導(dǎo)專家。從事醫(yī)師考試輔導(dǎo)多年,主要負(fù)責(zé)實(shí)踐技能以及外科學(xué)主要學(xué)科的授課工作。對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn)把握精準(zhǔn),深獲學(xué)員好評(píng)。
主講課程:臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師精神神經(jīng)系統(tǒng)、實(shí)踐技能、鄉(xiāng)村全科等。
課程介紹
系統(tǒng)精講班:
1、根據(jù)大綱,梳理知識(shí)點(diǎn),構(gòu)建知識(shí)體系;
2、結(jié)合往年考情和規(guī)律,圈畫重點(diǎn)、?键c(diǎn);
3、講授易混淆知識(shí)點(diǎn)區(qū)分方法,快速記憶方法。
封閉集訓(xùn)營(yíng):
1、包含VIP直通班課程;
2、智能課堂,隨時(shí)跟蹤學(xué)習(xí)效果,提高學(xué)習(xí)效果;
3、基礎(chǔ)夯實(shí),構(gòu)建知識(shí)體系;
4、講練結(jié)合,仿真?紮z驗(yàn),迅速提升得分能力;
5、臨考劃要點(diǎn),濃縮考點(diǎn);
6、模擬卷仿真?迹槁┭a(bǔ)缺,預(yù)測(cè)考點(diǎn);
7、當(dāng)年考試技能未過(guò),可重讀第二年對(duì)應(yīng)課程,或扣除教學(xué)服務(wù)費(fèi)后退款。
開(kāi)課安排
三大黃金班型:
高效提分班、VIP直通班、封閉集訓(xùn)營(yíng)。針對(duì)不同考生因材施教,切實(shí)提升通過(guò)率。
核心精編資料:
知識(shí)點(diǎn)精編、高分題庫(kù)、考前模擬卷。配套強(qiáng)化講義,講練結(jié)合,貼近實(shí)戰(zhàn),短時(shí)高效鎖分。
特色優(yōu)勢(shì)
考前點(diǎn)睛:考前剖析歷年高頻考點(diǎn),圈定考試范圍,濃縮必考點(diǎn),仿真?紲y(cè)試,在實(shí)戰(zhàn)中檢測(cè)實(shí)力。
技能實(shí)操:掌握實(shí)踐操作方法,提高實(shí)踐操作應(yīng)試能力。
行業(yè)趨勢(shì)
在我國(guó)民間中醫(yī)是個(gè)很奇怪的稱謂,算是個(gè)褒義概念,至少?zèng)]有多少貶義的成分,但也有幾點(diǎn)很重要。
1、有否合格醫(yī)師資格或行醫(yī)執(zhí)照:
如果你有合格的醫(yī)師資格,就沒(méi)有所謂民間不民間,醫(yī)學(xué)技術(shù)的管道平臺(tái)是開(kāi)放的,你可以參與任何的學(xué)術(shù)交流,全國(guó)各種類別各種形式的交流溝通培訓(xùn)渠道是暢通的,沒(méi)有官方和民間的區(qū)別;你在醫(yī)療機(jī)構(gòu)行醫(yī)或者自己開(kāi)診所行醫(yī)都是一樣,沒(méi)有什么民間不民間,都在為社會(huì)民眾服務(wù)。
如果你沒(méi)有合法行醫(yī)資格,無(wú)論你受過(guò)多么高深的醫(yī)學(xué)教育,也無(wú)論你有多么高明的醫(yī)療技術(shù),任你是什么絕學(xué)的多少代傳人,你都不得行醫(yī)!你教書(shū)育人當(dāng)老師或者作基礎(chǔ)研究都可以,就是不能行醫(yī),這是法律的要求,是作為一個(gè)公民的基本行為準(zhǔn)則。
2、有否受過(guò)中高等醫(yī)學(xué)教育:這可能就是全國(guó)的所謂民間中醫(yī)的軟肋,絕大部分可能都沒(méi)有受過(guò)中高等醫(yī)學(xué)教育。
此部分人士的醫(yī)學(xué)知識(shí),主要得自于師承(拜師學(xué)徒)和自學(xué)。其實(shí),醫(yī)學(xué)知識(shí)技能學(xué)自于哪里并不重要,自學(xué)也能成才,這個(gè)觀念在全國(guó)并不是個(gè)問(wèn)題。
問(wèn)題是,有否受過(guò)高等教育對(duì)于一個(gè)人的思維模式、邏輯分析的能力與方法卻有著很大的影響。高等教育教給你的是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法,及相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)技能,并非大學(xué)一畢業(yè)就具備了高明的醫(yī)療技術(shù)。
而所謂沒(méi)有受過(guò)高等教育的民間人士所缺乏的,其實(shí)關(guān)鍵在這里!對(duì)一個(gè)專業(yè)的問(wèn)題,缺乏全面的基礎(chǔ)及相關(guān)知識(shí),缺乏客觀全面分析問(wèn)題的方法和能力。往往憑籍一招一式的個(gè)性化優(yōu)勢(shì)盲目自信,甚至盲目自大,學(xué)術(shù)溝通的管道不通暢甚至沒(méi)有,對(duì)學(xué)術(shù)界的狀況了解不夠,缺乏科學(xué)的精神與對(duì)待。很多江湖醫(yī)生,他們會(huì)掌握某種技能,對(duì)某些特定疾病可能會(huì)有特別的療效,但問(wèn)題是往往他們因?yàn)橐患贾L(zhǎng)而認(rèn)為自己神通廣大,療效往往被虛夸。這可醫(yī)學(xué)科學(xué)的大忌諱。也就是因?yàn)檫@個(gè)原因,這個(gè)群體永遠(yuǎn)也不可能融入到正規(guī)的醫(yī)療學(xué)術(shù)體系。
3、民間中醫(yī)存在的理由:民間中醫(yī)在一個(gè)法制健全的社會(huì)應(yīng)該沒(méi)有存在的任何理由。確有專長(zhǎng)的人士應(yīng)該自覺(jué)自愿努力彌補(bǔ)自己的缺憾,爭(zhēng)取早日納入正規(guī)醫(yī)療體系,合乎法律的要求。全國(guó)中醫(yī)藥大學(xué)的成人教育方法是相對(duì)比較多的,各位民間高人應(yīng)該降低身段,爭(zhēng)取進(jìn)入這些系統(tǒng),多學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識(shí)也是為了更好地懸壺濟(jì)世啊。拿到合法資格,堂堂正正行醫(yī),光明磊落濟(jì)世。
執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書(shū)對(duì)個(gè)人的意義:
1、從全國(guó)規(guī)定來(lái)看,取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書(shū)后,考生就可以成為官方意義上的正規(guī)醫(yī)師。
2、從就業(yè)從業(yè)方向來(lái)看,獲取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書(shū)之后,考生可憑證書(shū)進(jìn)入正規(guī)醫(yī)院從醫(yī)工作,并評(píng)定職稱,亦可憑借證書(shū)資質(zhì),開(kāi)辦個(gè)人診所。
尤其是開(kāi)辦個(gè)人診所方面,執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書(shū)發(fā)揮了很重要的作用。也因此有很多沒(méi)有證書(shū),卻從業(yè)多年的“赤腳醫(yī)生”通過(guò)證書(shū)的租賃,或雇傭持有證書(shū)的正規(guī)醫(yī)師等方式,來(lái)獲取開(kāi)辦個(gè)人診所的資格。
3、單就上班工作方面來(lái)看,考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書(shū)之后,也有很大前景。我國(guó)人口基數(shù)巨大,同時(shí)對(duì)醫(yī)療的需求也是巨大的。生病就醫(yī)對(duì)于老百姓來(lái)說(shuō)屬于“生活必須品”,就醫(yī)難,治病難也成了老百姓生活的一大訴求之一。
常見(jiàn)問(wèn)題
問(wèn)題:對(duì)于肝硬化患者,一次放液量不超過(guò)多少?為什么?
回答:一次放液量不超過(guò)3000ml,因?yàn)檫^(guò)多放液可誘發(fā)肝性腦病和電解質(zhì)紊亂。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
研究生學(xué)歷:
1.臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生,在符合條件的醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)進(jìn)行臨床實(shí)踐,至當(dāng)次醫(yī)學(xué)綜合筆試時(shí)累計(jì)實(shí)踐時(shí)間滿1年的,以符合條件的本科學(xué)歷和專業(yè),于在學(xué)期間報(bào)考臨床類別醫(yī)師資格。
臨床醫(yī)學(xué)、眼視光醫(yī)學(xué)長(zhǎng)學(xué)制學(xué)生在學(xué)期間已完成1年臨床畢業(yè)實(shí)習(xí)和1年以上臨床實(shí)踐的,以本科學(xué)歷報(bào)考臨床類別醫(yī)師資格。
2.臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)歷,作為報(bào)考臨床類別醫(yī)師資格的學(xué)歷依據(jù)。在研究生畢業(yè)當(dāng)年以研究生學(xué)歷報(bào)考者,須在當(dāng)年8月31日前提交研究生畢業(yè)證書(shū),并提供學(xué)位證書(shū)等材料,證明是專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)歷,方可參加醫(yī)學(xué)綜合筆試。
3.2014年12月31日以前入學(xué)的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)術(shù)學(xué)位(原“科學(xué)學(xué)位”)研究生,具有相當(dāng)于大學(xué)本科1年的臨床畢業(yè)實(shí)習(xí)和1年以上的臨床實(shí)踐的,該研究生學(xué)歷和學(xué)科作為報(bào)考臨床類別醫(yī)師資格的依據(jù)。在研究生畢業(yè)當(dāng)年報(bào)考者,須在當(dāng)年8月31日前提交研究生畢業(yè)證書(shū),方可參加醫(yī)學(xué)綜合筆試。
2015年1月1日以后入學(xué)的學(xué)術(shù)學(xué)位研究生,其研究生學(xué)歷不作為報(bào)考各類別醫(yī)師資格的學(xué)歷依據(jù)。
4.臨床醫(yī)學(xué)(護(hù)理學(xué))學(xué)術(shù)學(xué)位研究生學(xué)歷,或臨床醫(yī)學(xué)(護(hù)理領(lǐng)域)專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)歷,不作為報(bào)考各類別醫(yī)師資格的學(xué)歷依據(jù)。
本科學(xué)歷:
1.五年及以上學(xué)制臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、精神醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、放射醫(yī)學(xué)、眼視光醫(yī)學(xué)(“眼視光學(xué)”僅限溫州醫(yī)科大學(xué)2012年12月31日以前入學(xué))、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)(僅限2012年12月31日以前入學(xué))、婦幼保健醫(yī)學(xué)(僅限2014年12月31日以前入學(xué))專業(yè)本科學(xué)歷,作為報(bào)考臨床類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的學(xué)歷依據(jù)。
2.2009年12月31日以前入學(xué)、符合本款規(guī)定的醫(yī)學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷加注醫(yī)學(xué)專業(yè)方向的,應(yīng)以學(xué)歷專業(yè)報(bào)考;2010年1月1日以后入學(xué)的,醫(yī)學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷加注醫(yī)學(xué)專業(yè)方向的,該學(xué)歷不作為報(bào)考醫(yī)師資格的學(xué)歷依據(jù),經(jīng)全國(guó)教育行政部門批準(zhǔn)的除外。
3.專升本醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生,2015年9月1日以后升入本科的,其專業(yè)必須與?茖I(yè)相同或相近,其本科學(xué)歷方可作為報(bào)考醫(yī)師資格的學(xué)歷依據(jù)。
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