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鎮(zhèn)江找一個執(zhí)業(yè)藥師考試培訓(xùn)學(xué)校多少錢

發(fā)布時間:2022/12/13 15:07:57 更新時間:2022/12/13 15:11:21
責(zé)任編輯:鎮(zhèn)江優(yōu)路教育執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)(優(yōu)路教育)(VIP超級會員已認(rèn)證) 分類:招生信息
鎮(zhèn)江找一個執(zhí)業(yè)藥師考試培訓(xùn)學(xué)校多少錢 - 招生簡章

學(xué)校介紹
  優(yōu)路教育作為一個主做工程類和職業(yè)資格證項目的教育機構(gòu),優(yōu)路教育是一家在新三板上市的公司,自從2005年6月24日成立,至今已經(jīng)走過12年的歷程,作為一家老牌教育機構(gòu),我們有著多年的培訓(xùn)經(jīng)驗,目前在全國已經(jīng)擁有75家分校,堅決保障品牌的服務(wù)質(zhì)量與信譽。
  優(yōu)路教育由清華大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京建筑工程學(xué)院、北京師范大學(xué)多名各領(lǐng)域教授聯(lián)手創(chuàng)辦,有著良好的背景資源,雄厚的師資力量,與建設(shè)部、教育部、勞動和社會保障部、全國建筑業(yè)協(xié)會、全國教育協(xié)會、各地市建委、國內(nèi)知名建筑類院校、國內(nèi)知名教育類院校等一直有著良好的合作關(guān)系。長期以來,優(yōu)路教育一直為國內(nèi)眾多知名建筑企業(yè)集團提供九大員、建造師、造價師、物業(yè)管理師培訓(xùn)服務(wù);一直為北京地區(qū)輸送大量具有教師資格的從業(yè)人員。

師資力量
馮老師
臨床醫(yī)學(xué)博士,醫(yī)學(xué)界名師,著名醫(yī)學(xué)資格考試輔導(dǎo)專家,具有豐富的內(nèi)科臨床和教學(xué)經(jīng)驗,常年從事醫(yī)學(xué)考試培訓(xùn)課程內(nèi)容注重實用性及操作性,把握考點精準(zhǔn),授課思路清晰、授課富有活力和親和力,對學(xué)生細(xì)致入微的指導(dǎo)使考生如浴春風(fēng),深受廣大學(xué)生員擁護和愛戴,授眾學(xué)員近百萬人!

主講課程:內(nèi)外婦兒、實踐技能。
蘇老師
環(huán)球獨家名師執(zhí)業(yè)西藥師,碩士研究生學(xué)歷,主講執(zhí)業(yè)藥師資格考試相關(guān)課程。具有豐富的藥學(xué)考試專業(yè)背景,參與研發(fā)了卓越藥師考試輔導(dǎo)課程和全系列圖書編輯工作。
主講課程:《藥學(xué)綜合知識與技能》。

課程介紹
執(zhí)業(yè)藥師的責(zé)任和權(quán)利:
(1)執(zhí)業(yè)藥師有權(quán)依法開辦或領(lǐng)辦藥品生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)。執(zhí)業(yè)藥師資格證書是申領(lǐng)藥品生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)合格證的必備文件;
(2)在醫(yī)藥生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)中,執(zhí)業(yè)藥師必須對藥品質(zhì)量負(fù)責(zé);
(3)執(zhí)業(yè)藥師有權(quán)參與藥品全面質(zhì)量管理各環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)章制度、操作規(guī)程等的制訂及對違反上述規(guī)定的處理;
(4)執(zhí)業(yè)藥師對企業(yè)和部門領(lǐng)導(dǎo)違反《藥物管理法》等法規(guī)的決定,有權(quán)提出勸告或拒絕執(zhí)行并向上級報告;
(5)執(zhí)業(yè)藥師有責(zé)任對處方提出質(zhì)疑,有查證處方的法律及職業(yè)責(zé)任;
(6)執(zhí)業(yè)藥師有指導(dǎo)患者用藥的責(zé)任;
(7)一個執(zhí)業(yè)藥師只能在一個單位執(zhí)業(yè),并對其所分工的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。
考試直通班

班型特點:采取面授+遠程+網(wǎng)絡(luò)直播+集中密訓(xùn)的授課方式,多重保障助力通關(guān)。2年不過可免費重學(xué)或申請退返學(xué)費。

適宜人群:基礎(chǔ)較差,需要系統(tǒng)學(xué)習(xí),希望能有好的學(xué)習(xí)方法快速掌握難點、重點、考點的學(xué)員。且需求較為急迫的學(xué)員。

開課安排
執(zhí)業(yè)藥師注冊申請條件:申請注冊者,必須同時具備下列條件.
1.取得《執(zhí)業(yè)藥師資格證書》;
2.遵紀(jì)守法,遵守職業(yè)道德;
3.身體健康,能堅持在執(zhí)業(yè)藥師崗位工作;
4.經(jīng)執(zhí)業(yè)單位同意。
執(zhí)業(yè)藥師專科報考專業(yè)類目:
生物技術(shù)類、化工技術(shù)類、藥品制造類、制藥技術(shù)類、食品藥品管理類、臨床醫(yī)學(xué)類、護理學(xué)、藥學(xué)類、醫(yī)學(xué)技術(shù)類、康復(fù)治療類、健康管理與促進類。

特色優(yōu)勢
精煉習(xí)題:
剖析歷年真題,直擊核心考點,逐個擊破知識模塊,階段鞏固,消化所學(xué)內(nèi)容,探究命題方向。
突擊攻堅:突擊攻堅,重要點演講結(jié)合;臨考強化,更有經(jīng)驗豐富的老師出的仿真?迹瑢W(xué)員專屬集訓(xùn)資料4小時沖刺。

行業(yè)趨勢
  截至2017年7月31日,全國執(zhí)業(yè)藥師注冊人數(shù)為384310人,環(huán)比上月增加5630人。目前,平均每萬人口執(zhí)業(yè)藥師人數(shù)為2.8人!笆濉比珖幤钒踩(guī)劃,要求到2020年,執(zhí)業(yè)藥師服務(wù)水平顯著提高,每萬人口執(zhí)業(yè)藥師數(shù)超過4人,所有零售藥店主要管理者具備執(zhí)業(yè)藥師資格、營業(yè)時有執(zhí)業(yè)藥師指導(dǎo)合理用藥。
  同時由于新醫(yī)改中“醫(yī)藥分家”的舉措,門診藥房將會逐步從醫(yī)院剝離,取而代之的是社會藥店。零售藥店中傳統(tǒng)的藥學(xué)職稱人員是不具備用藥指導(dǎo)資格的。為了適應(yīng)“醫(yī)藥分家”的舉措,藥學(xué)人員必須考取執(zhí)業(yè)藥師資格證書。
  2019年3月,全國藥監(jiān)局、人社部,聯(lián)合新出臺《執(zhí)業(yè)藥師職業(yè)資格考試管理辦法》和《執(zhí)業(yè)藥師職業(yè)資格制度規(guī)定》,對學(xué)歷、工作年限、專業(yè)和崗位等進行改革和重新定義,要通過報名審核越來越難。

常見問題
問題:中專學(xué)歷可以報考執(zhí)業(yè)藥師嗎?
回答:中專學(xué)歷僅剩2020年報考執(zhí)業(yè)藥師資格,成績有效期截止2020年12月31日。也就是說,如果你是中專學(xué)歷今年報考的話,需要在今年內(nèi)通過所有科目,不然2021年起重新開始報考!。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
  執(zhí)業(yè)藥師制度規(guī)定:
第五章監(jiān)督管理
第二十五條建立執(zhí)業(yè)藥師個人誠信記錄,對其執(zhí)業(yè)活動實行信用管理。執(zhí)業(yè)藥師的違法違規(guī)行為、接受表彰獎勵及處分等,作為個人誠信信息由負(fù)責(zé)藥品監(jiān)督管理的部門及時記入全國執(zhí)業(yè)藥師注冊管理信息系統(tǒng);執(zhí)業(yè)藥師的繼續(xù)教育學(xué)分,由繼續(xù)教育管理機構(gòu)及時記入全國執(zhí)業(yè)藥師注冊管理信息系統(tǒng)。
第二十六條對未按規(guī)定配備執(zhí)業(yè)藥師的單位,由所在地縣級以上負(fù)責(zé)藥品監(jiān)督管理的部門責(zé)令限期配備,并按照相關(guān)法律法規(guī)給予處罰。
第二十七條對以不正當(dāng)手段取得《執(zhí)業(yè)藥師職業(yè)資格證書》的,按照全國專業(yè)技術(shù)人員資格考試違紀(jì)違規(guī)行為處理規(guī)定處理。
  【執(zhí)業(yè)藥師逐漸走向成熟】:  
與國際接軌,這對執(zhí)業(yè)藥師來說是一個機遇,也是一個挑戰(zhàn),需要執(zhí)業(yè)藥師不斷學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平,具體做法如下。更新觀念,轉(zhuǎn)變服務(wù)模式,走向臨床,參與醫(yī)療全過程  隨著醫(yī)療制度改革和醫(yī)學(xué)服務(wù)模式的改變,藥師應(yīng)該從以往藥品供、管、銷模式中轉(zhuǎn)到合理用藥,確;颊哂盟幇踩蟻,目前,我國臨床藥學(xué)尚處于滯后狀態(tài),執(zhí)業(yè)藥師應(yīng)當(dāng)適應(yīng)形勢,主動下臨床,積極開展藥物監(jiān)測,為臨床提供藥學(xué)方面的建議;參與設(shè)計調(diào)整個體化給藥方案;與醫(yī)、護人員對治療藥物的全過程進行監(jiān)護;為臨床收集和整理各種藥學(xué)資料和最新藥品信息;對新藥的有效性和安全性進行臨床評價;給醫(yī)護人員提供合理化建議;使藥師融合于診治過程,起到臨床藥師的作用。 。

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