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【問(wèn)答】襄陽(yáng)有執(zhí)業(yè)藥師考試培訓(xùn)學(xué)校嗎

發(fā)布時(shí)間:2023/2/4 17:36:06 更新時(shí)間:2023/2/4 17:39:35
責(zé)任編輯:襄陽(yáng)優(yōu)路教育執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)段老師(VIP會(huì)員已認(rèn)證) 分類:?jiǎn)柎鹦畔?/div>
【問(wèn)答】襄陽(yáng)有執(zhí)業(yè)藥師考試培訓(xùn)學(xué)校嗎
問(wèn)題分類:八四問(wèn)吧
問(wèn)題具體描述:
我想問(wèn)問(wèn),襄陽(yáng)有執(zhí)業(yè)藥師考試培訓(xùn)學(xué)校嗎?在線等!
時(shí)間:2023/2/4 17:36:06
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  襄陽(yáng)有執(zhí)業(yè)藥師考試培訓(xùn)學(xué)校嗎,這個(gè)有哪些?

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學(xué)校介紹
  優(yōu)路教育擁有一支思想創(chuàng)新,銳意進(jìn)取的團(tuán)隊(duì),特聘請(qǐng)清華、北大、人大、北師大、首師大、法大、財(cái)大、華科、建工、哈工大、同濟(jì)、北京交大等知名學(xué)府教師及本行業(yè)極具專業(yè)素質(zhì)的專家任教,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,針對(duì)性強(qiáng),教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)扎實(shí)過(guò)硬,教風(fēng)明快活潑,教學(xué)效果獨(dú)樹(shù)一幟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格管理,狠抓教學(xué)質(zhì)量,教書育人。教師們傳道、授業(yè)、解惑、兢兢業(yè)業(yè)、誨人不倦。
  優(yōu)路教育在師資方面,授課老師都是優(yōu)路師資團(tuán)隊(duì)人員或是專門聘請(qǐng)過(guò)來(lái)的老師,他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,知識(shí)扎實(shí),曾幫很多學(xué)生通過(guò)一建考試。而且他們熟悉一建考點(diǎn),在教授給學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),還能傳授給學(xué)生很多經(jīng)驗(yàn)和技巧,幫學(xué)生高效學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效果。在上課內(nèi)容方面,老師們上課非常注重學(xué)生基礎(chǔ)的打牢,在時(shí)間充裕的情況下,老師講課會(huì)非常細(xì)致,學(xué)生接受起來(lái)會(huì)比較容易,而且根據(jù)不同的階段老師的講課內(nèi)容和方式也會(huì)不同,但都是講練結(jié)合,這樣能幫學(xué)生很好鞏固課堂知識(shí)。

師資力量
梁老師
醫(yī)學(xué)碩士,任某三甲醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生,是“醫(yī)師資格基礎(chǔ)綜合考培人”,被學(xué)生譽(yù)為“最有激情的老師”。梁老師從事臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試培訓(xùn)教學(xué)工作多年,具有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),準(zhǔn)確把握臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試命題規(guī)律并結(jié)合高頻考點(diǎn)、考題,總結(jié)歸納出各式順口溜方便考生記憶。講課思路清晰、連貫、一氣呵成,講課通俗易懂、幽默詼諧、激情洋溢、針對(duì)性強(qiáng)、深入淺出、責(zé)任心較強(qiáng),是廣大考生非常信賴的良師益友。

主講:《生理學(xué)》《病理學(xué)》《藥理學(xué)》等學(xué)科。
王老師
畢業(yè)于遼寧中醫(yī)藥大學(xué),出身于中醫(yī)世家,實(shí)戰(zhàn)派講師。從事執(zhí)業(yè)藥師考試培訓(xùn)多年,授課風(fēng)趣幽默,通俗易懂,對(duì)考試命題規(guī)律和應(yīng)試技巧有著極為深入的研究,教學(xué)方法獨(dú)特,善于總結(jié)歸納,有針對(duì)性地抓考點(diǎn),并穿插歷年經(jīng)典考題進(jìn)行例舉,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思維,課堂氣氛活躍,能讓學(xué)員在短期內(nèi)限度地提分。王老師對(duì)學(xué)員細(xì)致耐心,認(rèn)真負(fù)責(zé),授課嚴(yán)謹(jǐn)而不失活潑,簡(jiǎn)單而不失扼要。

主講課程:《藥事管理與法規(guī)》、《中藥學(xué)專業(yè)知識(shí)一》
《中藥學(xué)專業(yè)知識(shí)二》、《中藥學(xué)綜合知識(shí)與技能》。

課程介紹
教輔資料緊貼考情:優(yōu)路核心教研團(tuán)隊(duì),根據(jù)歷年考試命題點(diǎn)、出題點(diǎn),以通過(guò)考試為基本點(diǎn),結(jié)合當(dāng)下備考難題,精華提煉,幫助學(xué)員打薄教材,去粗取精節(jié)省精力。
執(zhí)業(yè)藥師的責(zé)任和權(quán)利:
(1)執(zhí)業(yè)藥師有權(quán)依法開(kāi)辦或領(lǐng)辦藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)。執(zhí)業(yè)藥師資格證書是申領(lǐng)藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)合格證的必備文件;
(2)在醫(yī)藥生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)中,執(zhí)業(yè)藥師必須對(duì)藥品質(zhì)量負(fù)責(zé);
(3)執(zhí)業(yè)藥師有權(quán)參與藥品全面質(zhì)量管理各環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)章制度、操作規(guī)程等的制訂及對(duì)違反上述規(guī)定的處理;
(4)執(zhí)業(yè)藥師對(duì)企業(yè)和部門領(lǐng)導(dǎo)違反《藥物管理法》等法規(guī)的決定,有權(quán)提出勸告或拒絕執(zhí)行并向上級(jí)報(bào)告;
(5)執(zhí)業(yè)藥師有責(zé)任對(duì)處方提出質(zhì)疑,有查證處方的法律及職業(yè)責(zé)任;
(6)執(zhí)業(yè)藥師有指導(dǎo)患者用藥的責(zé)任;
(7)一個(gè)執(zhí)業(yè)藥師只能在一個(gè)單位執(zhí)業(yè),并對(duì)其所分工的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。

開(kāi)課安排
協(xié)議保障班
真題導(dǎo)學(xué)、基礎(chǔ)精講、精練習(xí)題、強(qiáng)化沖刺

學(xué)時(shí):256學(xué)時(shí)
1、構(gòu)建知識(shí)體系,濃縮知識(shí)點(diǎn),講授解題方法與技巧;
2、講練結(jié)合,實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)和鞏固學(xué)習(xí)成果,迅速提升得分能力;
3、模擬卷,仿真?,查漏補(bǔ)缺;
4、若當(dāng)年考試未過(guò)科目,可重讀第二年對(duì)應(yīng)課程。

贈(zèng)送禮包:

1.基礎(chǔ)精講講義
2.強(qiáng)化沖刺講義
3.模擬試卷2套
4.《考點(diǎn)搶先看》。
執(zhí)業(yè)藥師本科報(bào)考專業(yè)類目:化學(xué)類、生物化學(xué)類、化工與制藥類、生物醫(yī)學(xué)工程類、生物工程類、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類、臨床醫(yī)學(xué)類、臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)類、口腔醫(yī)學(xué)類、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類、預(yù)防醫(yī)學(xué)類、中醫(yī)學(xué)類、中西醫(yī)結(jié)合類、藥學(xué)類、法醫(yī)學(xué)類、醫(yī)學(xué)技術(shù)類、護(hù)理學(xué)類。

特色優(yōu)勢(shì)
沖刺學(xué)習(xí),高精考點(diǎn):以題代點(diǎn),實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,查漏補(bǔ)缺;理論與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合,專項(xiàng)強(qiáng)化,迅速提升應(yīng)試得分能力,沖刺學(xué)習(xí),穩(wěn)拿72分。
課表通知:近期將要直播的課程,進(jìn)行通知,不落下一節(jié)課。

行業(yè)趨勢(shì)
  下半年醫(yī)藥行業(yè)及執(zhí)業(yè)藥師發(fā)展十大趨勢(shì)
1.新版醫(yī)保目錄在下半年將正式實(shí)施,部分處方藥主流企業(yè)銷售將嚴(yán)重下滑。
2.各省醫(yī)保目錄大增補(bǔ)開(kāi)始,有優(yōu)質(zhì)品種資源的中小型藥企將有望彎道超車。
3.中藥飲片企業(yè)遭遇血雨腥風(fēng),規(guī)模1億以下的企業(yè)面臨被出局。
4.藥店+診所模式日益成熟,并廣受消費(fèi)者青睞。
5.有資源力的醫(yī)藥企業(yè)快速拓展新的銷售模型,處方藥、OTC、第三終端、KA、院外、大健康事業(yè)部“六駕馬車”并駕齊驅(qū)的局面將開(kāi)始出現(xiàn)。
6.連鎖藥店上市熱潮涌現(xiàn),大中型連鎖藥店競(jìng)相上市帶來(lái)連鎖藥店新一輪的跑馬圈地。
7.大中型醫(yī)藥企業(yè)兼并的對(duì)象不再是高大上的醫(yī)藥企業(yè),而是有品牌醫(yī)保和品牌OTC品種的中小型醫(yī)藥企業(yè)。
8.行業(yè)政策的多變導(dǎo)致大型醫(yī)藥企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)變得迷茫,大型醫(yī)藥企業(yè)高管紛紛離隊(duì)。
9.醫(yī)藥企業(yè)基層醫(yī)療事業(yè)部的工作重心轉(zhuǎn)移到銷售管理與服務(wù)上來(lái)。
10.第三終端綠色療法越來(lái)越火熱,品牌企業(yè)開(kāi)始脫穎而出。
  參考數(shù)據(jù):
1.2006年全國(guó)參加執(zhí)業(yè)藥師資格考試報(bào)考人數(shù)為105838人,實(shí)際參加考試人數(shù)為84407人,合格人數(shù)為
14174人,合格率為16.79%
2.2008年,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),21.8萬(wàn)人報(bào)名參加了執(zhí)業(yè)藥師資格考試,報(bào)考人數(shù)是我國(guó)實(shí)行執(zhí)業(yè)藥師資格
制度以來(lái)最多的一年。
3.預(yù)計(jì),到2020年,我國(guó)執(zhí)業(yè)藥師估計(jì)有28萬(wàn)人,但是根本無(wú)法滿足公眾迫切而巨大的需要。
4.全國(guó)人民要再等待50年才能普遍享受到執(zhí)業(yè)藥師提供的高水平、高質(zhì)量的藥學(xué)服務(wù)和藥學(xué)保健關(guān)懷。
急需刺激執(zhí)業(yè)藥師隊(duì)伍迅速增長(zhǎng)。

常見(jiàn)問(wèn)題
問(wèn)題:執(zhí)業(yè)藥師成績(jī)保留多久?
回答:考試成績(jī)實(shí)行4年為一個(gè)周期的滾動(dòng)管理辦法,參加全部4個(gè)科目考試的人員必須在連續(xù)的四個(gè)考試年度內(nèi)通過(guò)全部科目(中?忌鸀閮蓚(gè)考試年度)。符合免試條件,參加2個(gè)科目的《藥事管理與法規(guī)》、《綜合知識(shí)與技能(藥學(xué)、中藥學(xué))》考試的人員必須在兩個(gè)考試年度內(nèi)通過(guò)應(yīng)試科目為合格(中?忌鸀橐粋(gè)考試年度)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
  【我國(guó)執(zhí)業(yè)藥師就業(yè)現(xiàn)狀】:  
藥學(xué)服務(wù)模式陳舊  醫(yī)療單位大多數(shù)藥學(xué)技術(shù)人員僅從事調(diào)劑、供應(yīng)、采購(gòu)等工作,很少給病人提供用藥咨詢、藥學(xué)保健服務(wù),臨床藥師相對(duì)較少,很多基層醫(yī)院沒(méi)有開(kāi)展臨床藥學(xué)。管理體制缺陷,缺乏相應(yīng)的法律保護(hù)  我國(guó)的執(zhí)業(yè)藥師制度推行了15年,直到現(xiàn)在所依據(jù)的仍是一部由人事部和全國(guó)藥品監(jiān)督管理局聯(lián)合頒布的《執(zhí)業(yè)藥師制度暫行規(guī)定》(1999),它屬于局級(jí)行政法規(guī),不屬于全國(guó)法律。  。
  【社會(huì)未來(lái)需要駐店執(zhí)業(yè)藥師】:

當(dāng)前,隨著“大病進(jìn)醫(yī)院,小病上藥店”的自我診療觀念的普及,患者到零售藥店尋求用藥指導(dǎo)的需求越來(lái)越高,許多消費(fèi)者進(jìn)入藥店后往往希望執(zhí)業(yè)藥師給自己“看看病”、“開(kāi)點(diǎn)藥”, 對(duì)于消費(fèi)者而言,門店的每一位員工都是專業(yè)人員,每一位營(yíng)業(yè)員提供的咨詢或服務(wù)也應(yīng)該是非常專業(yè)的,經(jīng)營(yíng)人員對(duì)藥品的藥理藥性、配伍禁忌的了解和掌握直接影響到顧客的用藥安全有效。這就要求駐店執(zhí)業(yè)藥師一方面“加強(qiáng)自身修養(yǎng)”注重專業(yè)知識(shí)的積累和再學(xué)習(xí),不斷“充電”,保證自己的知識(shí)不“落伍”,提高執(zhí)業(yè)藥師的自身素質(zhì),利用自身豐富的藥學(xué)知識(shí),為顧客提供藥學(xué)服務(wù);另一方面執(zhí)業(yè)藥師需擔(dān)負(fù)起各種各樣的“職責(zé)”,編寫教材、整理題庫(kù),為員工進(jìn)行培訓(xùn),現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委等工作。通過(guò)教學(xué)相長(zhǎng)這種形式,使員工的專業(yè)水平能夠保持領(lǐng)先,為消費(fèi)者提供放心的更加專業(yè)化服務(wù),帶動(dòng)門店專業(yè)素質(zhì)整體提升,從而提升顧客的滿意度。

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