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【資訊】南陽執(zhí)業(yè)藥師培訓培訓哪些內(nèi)容 招生報名點有哪些

發(fā)布時間:2022/5/2 6:45:33 更新時間:2022/5/2 6:46:28
責任編輯:南陽優(yōu)路教育執(zhí)業(yè)藥師培訓(VIP會員已認證) 分類:新聞資訊

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學校介紹
  優(yōu)路教育主營工程、教師、財經(jīng)行業(yè)準入類職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格認證培訓業(yè)務(wù),具體項目包括:工程類——建造師、消防工程師、造價工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、咨詢工程師、環(huán)境影響評價師、BIM工程師、招標師;教師類——教師資格證、教師招聘考試、特崗教師考試;財經(jīng)類——中級經(jīng)濟師、初/中級/會計師、注冊會計師、稅務(wù)師、銀行從業(yè)資格、證券從業(yè)資格、基金從業(yè)資格。
  學建工,認準優(yōu)路教育,優(yōu)路教育作為成立14年的上市機構(gòu),在全國30多個省份中,擁有200余所合作分校,且該數(shù)量仍將持續(xù)上升。常年開設(shè)的有消防工程師,建造師,造價工程師,監(jiān)理,BIM,環(huán)評等多種課程,實力雄厚且通過率領(lǐng)先,值得信任,與實力派師資通力合作,攜手幫您迅速通關(guān)!!!。

師資力量
付老師
臨床醫(yī)學博士,畢業(yè)于國內(nèi)著名的?蒲翰⊙芯克本┲揍t(yī)院從事臨床和科研工作,國內(nèi)核心期刊發(fā)表論文多篇,對執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試有深入研究,講課富有激情,邏輯清晰,通俗易懂。

主講:《消化系統(tǒng)》《藥理學》。
王老師

國內(nèi)某著名醫(yī)藥學院教師,從事的藥師資格輔導多年,資深中藥學輔導名師,授課經(jīng)驗豐富,講解深入透徹,善于分析歸納,專業(yè)功底扎實、風趣幽默,并有獨特的講課技巧和風格,能準確總結(jié)和傳授中醫(yī)、中藥師出題規(guī)律及命題特點,直擊考試重點,深受廣大學員歡迎。

主講課程:《中藥學專業(yè)知識二》。

課程介紹
2020年是中?忌淖詈笠荒昕紙(zhí)業(yè)藥師資格證的機會,“取得藥學、中藥學或相關(guān)專業(yè)中專學歷,從事藥學或中藥學專業(yè)工作滿7年”即可報考。
執(zhí)業(yè)藥師的責任和權(quán)利:
(1)執(zhí)業(yè)藥師有權(quán)依法開辦或領(lǐng)辦藥品生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)。執(zhí)業(yè)藥師資格證書是申領(lǐng)藥品生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)合格證的必備文件;
(2)在醫(yī)藥生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)中,執(zhí)業(yè)藥師必須對藥品質(zhì)量負責;
(3)執(zhí)業(yè)藥師有權(quán)參與藥品全面質(zhì)量管理各環(huán)節(jié)的標準、規(guī)章制度、操作規(guī)程等的制訂及對違反上述規(guī)定的處理;
(4)執(zhí)業(yè)藥師對企業(yè)和部門領(lǐng)導違反《藥物管理法》等法規(guī)的決定,有權(quán)提出勸告或拒絕執(zhí)行并向上級報告;
(5)執(zhí)業(yè)藥師有責任對處方提出質(zhì)疑,有查證處方的法律及職業(yè)責任;
(6)執(zhí)業(yè)藥師有指導患者用藥的責任;
(7)一個執(zhí)業(yè)藥師只能在一個單位執(zhí)業(yè),并對其所分工的業(yè)務(wù)負責。

開課安排
執(zhí)業(yè)藥師注冊申請條件:申請注冊者,必須同時具備下列條件.
1.取得《執(zhí)業(yè)藥師資格證書》;
2.遵紀守法,遵守職業(yè)道德;
3.身體健康,能堅持在執(zhí)業(yè)藥師崗位工作;
4.經(jīng)執(zhí)業(yè)單位同意。
協(xié)議保障班
真題導學、基礎(chǔ)精講、精練習題、強化沖刺

學時:256學時
1、構(gòu)建知識體系,濃縮知識點,講授解題方法與技巧;
2、講練結(jié)合,實戰(zhàn)檢驗和鞏固學習成果,迅速提升得分能力;
3、模擬卷,仿真?,查漏補缺;
4、若當年考試未過科目,可重讀第二年對應課程。

贈送禮包:

1.基礎(chǔ)精講講義
2.強化沖刺講義
3.模擬試卷2套
4.《考點搶先看》。

特色優(yōu)勢
課表通知:近期將要直播的課程,進行通知,不落下一節(jié)課。
備考全方位指導:免費為學員提供學習指導、定制學習方案、政策分析、節(jié)點提醒、就業(yè)咨詢等全方位專屬服務(wù)。

行業(yè)趨勢
  人事考試中心統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,2018執(zhí)業(yè)藥師資格考試報考人數(shù)為687584人,實際參考人數(shù)為566613人,合格人數(shù)約7.99萬人,合格率約為14.10%,創(chuàng)近7年考試合格率新低,2019年雖暫未公布,預估基本持平或走低。2020年形式更為嚴峻!。
  目前而言,執(zhí)業(yè)藥師發(fā)展前景還是很好的。
一、通過全國執(zhí)業(yè)藥師資格考試取得執(zhí)業(yè)藥師資格證書,并經(jīng)執(zhí)業(yè)注冊的藥師稱執(zhí)業(yè)藥師,具體也分執(zhí)業(yè)中藥師、執(zhí)業(yè)西藥師。其職稱等級相當于醫(yī)療機構(gòu)的中級職稱,用人單位可以聘用從事中級職稱級別的質(zhì)量管理工作,并享受相應的待遇。
二、全國規(guī)定的是零售藥店必須配備駐店藥師,在一些大中型城市要求駐店藥師必須具有執(zhí)業(yè)藥師資格。根據(jù)新版GSP,藥店法人代表或負責人、審核處方人員必須是執(zhí)業(yè)藥師,且不能兼職,也就是最嚴格意義上,可以要求1家藥店配備2名執(zhí)業(yè)藥師。
三、醫(yī)藥永遠是剛性需求。
有人口的地方,永遠都有醫(yī)藥服務(wù)的需求。藥學是知識高度密集行業(yè),沒有過硬的專業(yè)知識,沒有學習文獻的判讀只能被商人牽著走,只能被藥廠牽著走,待遇只能被連鎖大藥店決定。藥師專業(yè)是獨立於商業(yè)營銷的專業(yè)。平凡的事,做的不平凡,做的透,才有不平凡的收入。

常見問題
問題:執(zhí)業(yè)藥師和執(zhí)業(yè)醫(yī)師的證書能同時注冊嗎?
回答:按照現(xiàn)有執(zhí)業(yè)藥師政策法規(guī),未發(fā)現(xiàn)限制一個身份證同時注冊執(zhí)業(yè)藥師和執(zhí)業(yè)醫(yī)師的相關(guān)規(guī)定。但是,根據(jù)《執(zhí)業(yè)藥師注冊管理辦法》第五條:執(zhí)業(yè)藥師只能在一個執(zhí)業(yè)藥師注冊機構(gòu)注冊,在一個執(zhí)業(yè)單位按照注冊的執(zhí)業(yè)類別、執(zhí)業(yè)范圍執(zhí)業(yè)。醫(yī)師屬于衛(wèi)生系統(tǒng),執(zhí)業(yè)藥師屬于藥監(jiān)系統(tǒng),目前的政策是可以同時使用的。也就是說只要您同時有相關(guān)專業(yè)學歷并通過相關(guān)執(zhí)業(yè)考試,獲得資格,可以在各自體系內(nèi)獨立注冊。但是具體情況還要以當?shù)刂鞴懿块T答復為準。

培訓學習資料
  【零售藥店——藥事服務(wù)及慢病管理的排頭兵】:  
慢病管理需要對個人制定個性化的服務(wù)計劃,定期進行訪視,建立動態(tài)的居家護照檔案,有專業(yè)服務(wù)團隊負責管理,甚至開通一鍵通呼叫服務(wù),提供日夜管家呼叫服務(wù)以及提供不間斷的快速響應醫(yī)療救援和生活救援;為老人配備環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng),包括溫濕度監(jiān)測、空氣質(zhì)量檢測。
  【執(zhí)業(yè)藥師的崗位當前面臨著一些問題】:

患者對藥學服務(wù)缺乏認知度。長期以來,患者總認為醫(yī)師理所當然“應該向患者解釋用藥目的、藥物作用以及可能出現(xiàn)的不良反應”。執(zhí)業(yè)藥師留給患者的感覺也許就同一臺會把藥品發(fā)售給患者的機器。至于對其所用藥品是否合適,應該怎樣正確使用,應該注意哪些問題這類疑問患者往往都要借助于“醫(yī)囑”來解答;颊咴谥委熯^程中產(chǎn)生的不適和副作用,更是在時間直接對醫(yī)師傾訴以獲得解決。在患者看來,醫(yī)師已無疑是他們首要的甚至是的健康負責人。在多數(shù)零售藥店,執(zhí)業(yè)藥師的作用也是難以發(fā)揮。因為絕大多數(shù)消費者在購藥時,只是依據(jù)媒體上的藥品廣告或自身的病癥和以往的用藥經(jīng)驗選購藥品,再就是上醫(yī)院看病,根據(jù)醫(yī)生的處方去藥店買藥;旧喜恢浪幍陥(zhí)業(yè)藥師的職責定位,對執(zhí)業(yè)藥師在藥物治療過程中的作用、地位缺乏認知度,從而難以獲得執(zhí)業(yè)藥師的藥學咨詢服務(wù)。

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  • 中藥師考試大綱:顆粒劑的制法與質(zhì)量要求。 (2022/5/2學習專題)
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  • 執(zhí)業(yè)藥師(西藥)資格考試大綱:藥品管理法。 (2022/5/2學習專題)
  • 中藥師考試大綱:中藥管理的基本內(nèi)容。 (2022/5/2學習專題)
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  • 中藥師考試大綱:中藥處方與處方。 (2022/5/2學習專題)
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