瀘州執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)中心培訓(xùn)班新班開(kāi)課，這個(gè)有哪些？
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- 學(xué)校介紹
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2005年北京環(huán)球卓越文化發(fā)展有限公司成立，次年創(chuàng)辦所分校，累積四年教育經(jīng)驗(yàn)，在2009年“優(yōu)路教育”誕生了!創(chuàng)立者賦予優(yōu)路教育“讓學(xué)習(xí)更有效，更有價(jià)值”的教育使命，敦促優(yōu)路教育不斷成長(zhǎng)，給信任優(yōu)路教育的學(xué)員提供更好、更專業(yè)的服務(wù)。優(yōu)路教育涵蓋工程、教師、財(cái)經(jīng)三重領(lǐng)域，為學(xué)員提供準(zhǔn)入類職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)業(yè)務(wù)，教學(xué)過(guò)程中積極融入科技創(chuàng)新元素，改進(jìn)優(yōu)化優(yōu)路教育的教學(xué)模式，同時(shí)匯聚專業(yè)師資打造精致產(chǎn)品，整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái)，為學(xué)員們提供優(yōu)質(zhì)個(gè)性化的“一站式”服務(wù)。
優(yōu)路教育主營(yíng)工程、教師、財(cái)經(jīng)行業(yè)準(zhǔn)入類職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格認(rèn)證培訓(xùn)業(yè)務(wù)，具體項(xiàng)目包括：工程類——建造師、消防工程師、造價(jià)工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、咨詢工程師、環(huán)境影響評(píng)價(jià)師、BIM工程師、招標(biāo)師;教師類——教師資格證、教師招聘考試、特崗教師考試;財(cái)經(jīng)類——中級(jí)經(jīng)濟(jì)師、初/中級(jí)/會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、稅務(wù)師、銀行從業(yè)資格、證券從業(yè)資格、基金從業(yè)資格。
- 師資力量
- 付老師
臨床醫(yī)學(xué)博士，畢業(yè)于國(guó)內(nèi)著名的專科血液病研究所，北京知名三甲醫(yī)院從事臨床和科研工作，國(guó)內(nèi)核心期刊發(fā)表論文多篇，對(duì)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試有深入研究，講課富有激情，邏輯清晰，通俗易懂。
主講：《消化系統(tǒng)》《藥理學(xué)》。
王老師
畢業(yè)于遼寧中醫(yī)藥大學(xué)，出身于中醫(yī)世家，實(shí)戰(zhàn)派講師。從事執(zhí)業(yè)藥師考試培訓(xùn)多年，授課風(fēng)趣幽默，通俗易懂，對(duì)考試命題規(guī)律和應(yīng)試技巧有著極為深入的研究，教學(xué)方法獨(dú)特，善于總結(jié)歸納，有針對(duì)性地抓考點(diǎn)，并穿插歷年經(jīng)典考題進(jìn)行例舉，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思維，課堂氣氛活躍，能讓學(xué)員在短期內(nèi)限度地提分。王老師對(duì)學(xué)員細(xì)致耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，授課嚴(yán)謹(jǐn)而不失活潑，簡(jiǎn)單而不失扼要。
主講課程：《藥事管理與法規(guī)》、《中藥學(xué)專業(yè)知識(shí)一》
《中藥學(xué)專業(yè)知識(shí)二》、《中藥學(xué)綜合知識(shí)與技能》。
- 課程介紹
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執(zhí)業(yè)藥師考試分為執(zhí)業(yè)中藥師和執(zhí)業(yè)西藥師。2020年藥學(xué)專業(yè)知識(shí)（一）由原來(lái)的十一章變?yōu)楝F(xiàn)在的八章，但依然包含4個(gè)學(xué)科（藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析學(xué)）。
2020年是中�？忌淖詈笠荒昕紙�(zhí)業(yè)藥師資格證的機(jī)會(huì)，“取得藥學(xué)、中藥學(xué)或相關(guān)專業(yè)中專學(xué)歷，從事藥學(xué)或中藥學(xué)專業(yè)工作滿7年”即可報(bào)考。
- 開(kāi)課安排
- 直播課：核心考點(diǎn)直播課，真題解析回放課
資料庫(kù)：核心考點(diǎn)，內(nèi)部講義；復(fù)習(xí)計(jì)劃，海量試題
試題庫(kù)：模擬試卷，章節(jié)練習(xí)；歷年真題，錯(cuò)題記錄。
網(wǎng)絡(luò)精選班：
配套資料：《智慧一點(diǎn)通》、《中藥材彩圖》、《速解化學(xué)結(jié)構(gòu)》
保障服務(wù)：1、學(xué)員專屬班主任服務(wù)；2、學(xué)員專屬APP題庫(kù)練習(xí)；3、在線答疑，VIP1答疑通道。
- 特色優(yōu)勢(shì)
- 每個(gè)學(xué)員均配有專屬班主任，學(xué)員在用戶中心通過(guò)查看專屬班主任的手機(jī)號(hào)、微信號(hào)、QQ號(hào)隨時(shí)提交疑問(wèn)。專屬班主任根據(jù)學(xué)習(xí)后臺(tái)監(jiān)測(cè)的學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)報(bào)告，針對(duì)性指導(dǎo)復(fù)習(xí)規(guī)劃。 。
在線�？迹翰欢ㄅe辦在線模考大賽，階段性鞏固學(xué)習(xí)。
- 行業(yè)趨勢(shì)
- 截至2019年9月底，全國(guó)執(zhí)業(yè)藥師注冊(cè)人數(shù)為509333人，每萬(wàn)人口執(zhí)業(yè)藥師人數(shù)為3.7人。逐步接近，《“十三五”全國(guó)藥品安全規(guī)劃》：每萬(wàn)人口執(zhí)業(yè)藥師數(shù)超過(guò)4人的要求，考試難度將會(huì)逐步提高。
據(jù)分析，2017年資歷淺的藥代月薪為5877元，而有8-10年工作經(jīng)歷的資深藥代月薪為24340元�？梢�(jiàn)執(zhí)業(yè)藥師與藥代的差距有多大。
然而，照上圖執(zhí)業(yè)藥師招聘信息的勢(shì)頭看，執(zhí)業(yè)藥師月薪收入過(guò)萬(wàn)指日可待。
總之，執(zhí)業(yè)藥師的前景是光明的，是美好的。而且會(huì)越來(lái)越好。各位準(zhǔn)備考2018年執(zhí)業(yè)藥師資格考試的小伙伴們，行動(dòng)起來(lái)吧！。
- 常見(jiàn)問(wèn)題
- 問(wèn)題：執(zhí)業(yè)藥師考試的成績(jī)查詢？
回答：1、公布時(shí)間：考試成績(jī)一般在考試之后的兩個(gè)月之后公布。
2、網(wǎng)站查詢或電話查詢：考生可登錄各地人事考試網(wǎng)查詢或者固定電話、小靈通、全國(guó)移動(dòng)手機(jī)撥打查詢，具體見(jiàn)各地通知。
成績(jī)管理
考試以兩年為一個(gè)滾動(dòng)周期。報(bào)考全部科目的人員，須在連續(xù)兩個(gè)年度內(nèi)通過(guò)考試；免試部分科目的人員，須在一個(gè)年度內(nèi)通過(guò)考試。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 執(zhí)業(yè)藥師制度規(guī)定：
第五章監(jiān)督管理
第二十三條負(fù)責(zé)藥品監(jiān)督管理的部門按照有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定，對(duì)執(zhí)業(yè)藥師配備情況及其執(zhí)業(yè)活動(dòng)實(shí)施監(jiān)督檢查。
監(jiān)督檢查時(shí)應(yīng)當(dāng)查驗(yàn)《執(zhí)業(yè)藥師注冊(cè)證》、處方審核記錄、執(zhí)業(yè)藥師掛牌明示、執(zhí)業(yè)藥師在崗服務(wù)等事項(xiàng)。
執(zhí)業(yè)單位和執(zhí)業(yè)藥師應(yīng)當(dāng)對(duì)負(fù)責(zé)藥品監(jiān)督管理的部門的監(jiān)督檢查予以協(xié)助、配合，不得拒絕、阻撓。
第二十四條執(zhí)業(yè)藥師有下列情形之一的，縣級(jí)以上人力資源社會(huì)保障部門與負(fù)責(zé)藥品監(jiān)督管理的部門按規(guī)定對(duì)其給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)：
（一）在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中，職業(yè)道德高尚，事跡突出的；
（二）對(duì)藥學(xué)工作做出顯著貢獻(xiàn)的；
（三）向患者提供藥學(xué)服務(wù)表現(xiàn)突出的；
（四）長(zhǎng)期在邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)基層單位工作且表現(xiàn)突出的。
【執(zhí)業(yè)藥師的崗位當(dāng)前面臨著一些問(wèn)題】：
部分執(zhí)業(yè)藥師自身素質(zhì)不高。特別是許多零售藥店的執(zhí)業(yè)藥師，專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能參差不齊，有的尚無(wú)法勝任消費(fèi)者的用藥咨詢及合理用藥指導(dǎo)，對(duì)藥物的毒副作用，相對(duì)較大的處方藥使用時(shí)的配伍禁忌、注意事項(xiàng)等更無(wú)法顧及，往往導(dǎo)致消費(fèi)者用藥意外，由此產(chǎn)生許多藥店與消費(fèi)者的糾紛，使執(zhí)業(yè)藥師的可信度降低。
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