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鹽城確有專長培訓機構培訓學校怎么樣

發(fā)布時間:2023/5/12 6:29:36 更新時間:2023/5/12 6:35:04
責任編輯:鹽城優(yōu)路教育中醫(yī)確有專長培訓(優(yōu)路教育)(VIP超級會員已認證) 分類:招生信息
鹽城確有專長培訓機構培訓學校怎么樣 - 招生簡章

學校介紹
  優(yōu)路教育在線上和線下都擁有完善的服務團隊,致力于依托大數(shù)據(jù)智能平臺,根據(jù)學員的學習基礎和具體需求為學員提供個性化的服務,并將積極引進創(chuàng)新科技打造富有趣味性的教學模式,不斷優(yōu)化課程打造精致教學產(chǎn)品,深入挖掘學員需求提升服務品質,努力幫助廣大學員提升自身價值,實現(xiàn)職業(yè)夢想。
  優(yōu)路教育主營工程、教師、財經(jīng)行業(yè)準入類職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格認證培訓業(yè)務,具體項目包括:工程類——建造師、消防工程師、造價工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、咨詢工程師、環(huán)境影響評價師、BIM工程師、招標師;教師類——教師資格證、教師招聘考試、特崗教師考試;財經(jīng)類——中級經(jīng)濟師、初/中級/會計師、注冊會計師、稅務師、銀行從業(yè)資格、證券從業(yè)資格、基金從業(yè)資格。

師資力量
林老師:擅長運用傳統(tǒng)針刺療法結合特種療法如靳三針療法、小針刀療法、賀氏三通療法、腹針療法、方式頭針療法、火針療法、蜂針療法、埋線療法等多種現(xiàn)代新針灸療法,并結合“經(jīng)方”內(nèi)服,在頸肩腰腿等軟組織損傷疼痛、男科婦科疾病、單純性肥胖、失眠、內(nèi)分泌失調、痛風、亞健康體質調理等疑難雜癥、頑固病癥中療效確切,獲得廣大患者好評。
許老師:曾受邀至多個地點、不同層次的中醫(yī)、針灸理基礎論與臨床技能教學,深入淺出、風格幽默、易懂實用,深受廣大學員好評!近年來在廣東省率先深入研究全國民間中醫(yī)確有專長考試出題規(guī)律,受邀多地確有專長考試相關講堂授課,多次多處命中考題,大量考生受益!。

課程介紹
專長強化:
實踐結合理論,專項強化,迅速提升應考能力;
詳細解析,傳達考核技巧與方法;分科專業(yè)解析,強化問答掌握情況,調整備考方案。
核心視頻課程:
方劑學:解表劑、瀉下劑
中醫(yī)診斷學:望診、望舌
專長指導課:心系病癥指導、肺系病癥指導。

開課安排
九大報考人群:
行醫(yī)多年但未取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證。
有中藥師相關工作經(jīng)歷。
西醫(yī)改學或兼學中醫(yī)。
家傳或自學中醫(yī)特色療法。
中醫(yī)特色療法擁有一技之長。
經(jīng)臨床效果驗證的中醫(yī)秘方傳承人員。
跟師多年未取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格的中醫(yī)從業(yè)人員。
從事推拿、正骨、針灸等中醫(yī)從業(yè)人員。
民間中醫(yī)、鄉(xiāng)村醫(yī)生、健康養(yǎng)生、推拿康復等基層中醫(yī)相關從業(yè)者。
精英集訓營:
面網(wǎng):9800元
課程模塊:中醫(yī)理論、專長強化、封閉集訓
配套資料:知識點精編
保障服務:1、智能課堂,隨時跟蹤學習進度,提高學習效率;2、專職教研在線答疑;3、考試不過,下一年免學費重讀,僅交納重讀資料費;或扣除教學服務費后退費。

特色優(yōu)勢
全方位學習體驗:
網(wǎng)上授課,電腦/手機/IPAD課程可反復觀看,可下載。真正實現(xiàn)隨時隨地學、無限暢學。
科學有效學習模式:
學:鎖定高頻考點,只學精華
練:選擇優(yōu)質習題,智能練測
問:移動/直播多平臺互動答疑。

行業(yè)趨勢
  未來,隨著人們生活水平的提高、老齡群體的擴大、健康觀念的變化等,人們對中醫(yī)藥將不斷有新的認識,從國內(nèi)到國外,多層次、多形式的需求勢必持續(xù)增長,中醫(yī)藥也勢必迎來更廣闊的發(fā)展空間。
  
  鼓勵社會辦醫(yī)是新一輪醫(yī)改的重點之一,過去幾年全國出臺了諸多的政策文件,其中包括《關于促進社會辦醫(yī)加快發(fā)展的若干政策措施》?墒牵斍熬置媾c形成多元辦醫(yī)格局的目標仍有不小差距,可以說沒有真正發(fā)展起來?
  
  要“真正”促進社會辦醫(yī),首先要做的是將“人”解放出來,將醫(yī)師執(zhí)業(yè)從審批制改為備案制,醫(yī)師只要通過資格考試即可自行決定在哪執(zhí)業(yè)、如何執(zhí)業(yè)。
  
  《中醫(yī)藥法》第十三條規(guī)定,“全國支持社會力量舉辦中醫(yī)醫(yī)療機構。社會力量舉辦的中醫(yī)醫(yī)療機構在準入、執(zhí)業(yè)、基本醫(yī)療保險、科研教學、醫(yī)務人員職稱評定等方面享有與全國舉辦的中醫(yī)醫(yī)療機構同等的權利!。
  確有專長政策實施了以后,直接為民族醫(yī)學人員開啟了一條光明的執(zhí)業(yè)路。

其次,基層從業(yè)及鄉(xiāng)醫(yī)人員的可以通過確有專長考試來取的執(zhí)業(yè)醫(yī)師。很多鄉(xiāng)醫(yī)有多年的從業(yè)經(jīng)驗,但是有礙于學歷等原因,直接無法報考助理醫(yī)師,更不用談及執(zhí)業(yè)醫(yī)師。這樣確有專長證書的用途就顯而易見了,其可以作為參加助理醫(yī)師考試的憑證,像本科學歷一樣,畢業(yè)后一年可以參加全國組織的考試。

最后,我們參加確有專長考試最終的目的是執(zhí)業(yè),能夠取得合法的行醫(yī)資格,確有專長考試是其中很重要的一個環(huán)節(jié)。

《中醫(yī)醫(yī)術確有專長醫(yī)師資格證書》,確定了中醫(yī)確有專長醫(yī)師資格的法律地位,按照考核內(nèi)容進行執(zhí)業(yè)注冊后,即可在注冊的執(zhí)業(yè)范圍內(nèi),以個人開業(yè)的方式或者在醫(yī)療機構內(nèi)從事中醫(yī)醫(yī)療活動”。

常見問題
問題:中醫(yī)確有專長證書的作用?憑什么那么多人都要報考?

回答:確有專長證書是由全國衛(wèi)生局考核頒發(fā),是民間確有專長醫(yī)術人員合法參加全國醫(yī)師資格考試的有效途徑,確有專長代表民間醫(yī)術能合法化的一個有效途徑,就像一個畢業(yè)證書一樣,獲得后可參加國考,也可以依據(jù)相應法規(guī)開啟個人診所執(zhí)業(yè)。

培訓學習資料
  中醫(yī)確有專長考試分為技能考試和綜合筆試兩個部分。技能考試考核考生的實操技術水平,技能考試通過,考試才能進入綜合筆試考試。而技能考試主要內(nèi)容報考:

1、基本操作

中醫(yī)四診、針灸、推拿、拔罐等中醫(yī)臨床技術;

中醫(yī)獨特診療技術。

2、臨床答辯(臨床答辯結合本人專長)

與專長有關的中醫(yī)基本理論知識(含中醫(yī)經(jīng)典有關內(nèi)容);

與專長有關的中藥的功效、應用、用法用量、使用注意等基本知識;

與專長有關的中醫(yī)臨床常用方劑的功效、主治、組方原則、配伍意義、臨床應用等基礎知識;

中醫(yī)獨特診療技術的掌握與臨床應用水平。
  中醫(yī)確有專長報名入口:
  中醫(yī)專長考核的報名各省市都不一樣,申請人向長期中醫(yī)醫(yī)術實踐活動(指導老師執(zhí)業(yè)所在地)所在區(qū)、縣衛(wèi)生計生局提交申請材料,或者在指定的網(wǎng)站進行報名。

鹽城中醫(yī)確有專長培訓相關介紹:
  • 出師考核每年進行一次,具體時間由省級中醫(yī)藥管理部門確定,考核工作開始前3個月在轄區(qū)內(nèi)進行公告。 (2023/5/12學習專題)
  • 全國中醫(yī)藥管理局中醫(yī)師資格認證中心在全國中醫(yī)藥管理局領導下,具體負責出師考核和確有專長考核的技術性工 (2023/5/12學習專題)
  • 師承/確有專長人員在授予《傳統(tǒng)醫(yī)學師承出師證書》或《傳統(tǒng)醫(yī)學醫(yī)術確有專長證書》的省(自治區(qū)、直轄市) (2023/5/12學習專題)
  • 傳統(tǒng)醫(yī)學師承和確有專長人員醫(yī)師資格考核考試辦法對于考生朋友們報考師承/確有專長考試是十分關鍵的。 (2023/5/12學習專題)
  • 中醫(yī)臨床醫(yī)學科目:中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)外科學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)兒科學、針灸學。 (2023/5/12學習專題)
  • 師承人員應當具有高中以上文化程度或者具有同等學力,并連續(xù)跟師學習滿3年。 (2023/5/12學習專題)
  • 確有專長的報名條件由“依法從事傳統(tǒng)醫(yī)學臨床實踐5年以上”調整為“具有醫(yī)術淵源,在中醫(yī)醫(yī)師指導下從事中 (2023/5/12學習專題)
  • 單純從考證角度講,確有專長好一點,會比中醫(yī)師承少用三年的時間。如果從中醫(yī)學習的角度看,中醫(yī)師承會更好 (2023/5/12學習專題)
  • 指導老師同時帶教師承人員不得超過兩名。 (2023/5/12學習專題)
  • 師承人員取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書后,在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導下,在醫(yī)療機構中從事傳統(tǒng)醫(yī)學醫(yī)療工作滿5年,可以申 (2023/5/12學習專題)
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