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醫(yī)學(xué)考試培訓(xùn)/醫(yī)師考試培訓(xùn)/小兒推拿培訓(xùn)
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中醫(yī)確有專長(zhǎng)培訓(xùn)
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中醫(yī)確有專長(zhǎng)培訓(xùn)頭條
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四平中醫(yī)確有專長(zhǎng)培訓(xùn)頭條
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四平中醫(yī)確有專長(zhǎng)培訓(xùn)
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【頭條】四平中醫(yī)確有專長(zhǎng)培訓(xùn)面授班招生
發(fā)布時(shí)間:2024/10/30 3:06:48 更新時(shí)間:2024/10/30 3:14:21
機(jī)構(gòu)名稱:
優(yōu)路教育中醫(yī)確有專長(zhǎng)培訓(xùn)
(VIP會(huì)員已認(rèn)證) 分類:頭條信息
學(xué)校介紹
優(yōu)路教育擁有一支思想創(chuàng)新,銳意進(jìn)取的團(tuán)隊(duì),特聘請(qǐng)清華、北大、人大、北師大、首師大、法大、財(cái)大、華科、建工、哈工大、同濟(jì)、北京交大等知名學(xué)府資深教師及本行業(yè)極具專業(yè)素質(zhì)的專家任教,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,針對(duì)性強(qiáng),教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)扎實(shí)過(guò)硬,教風(fēng)明快活潑,教學(xué)效果獨(dú)樹(shù)一幟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格管理,狠抓教學(xué)質(zhì)量,教書(shū)育人。教師們傳道、授業(yè)、解惑、兢兢業(yè)業(yè)、誨人不倦。優(yōu)路教育是一個(gè)正從年輕走向成熟的學(xué)校,充滿了生機(jī)和活力,讓我們共同迎接挑戰(zhàn),超越自我,共創(chuàng)輝煌的明天!
優(yōu)路教育是一家給職業(yè)人士提供再教育的綜合性教育服務(wù)的機(jī)構(gòu),包含工程、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)經(jīng)、教師等行業(yè)準(zhǔn)入類執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn),在職人員碩士博士入學(xué)考試考前培訓(xùn),專本科學(xué)歷繼續(xù)教育,相關(guān)培訓(xùn)領(lǐng)域教輔圖書(shū)策劃編輯出版等。北京環(huán)球優(yōu)路新紀(jì)元教育下轄“環(huán)球卓越”和“優(yōu)路教育”兩大培訓(xùn)品牌,并全資擁有北京市海淀區(qū)優(yōu)路培訓(xùn)學(xué)校,并取得全國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)的出版物經(jīng)營(yíng)許可證。
師資力量
張老師:在“勤求古訓(xùn)、**眾方”的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己在理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐心得,逐漸形成個(gè)性化獨(dú)特的臨床診療思路:將古典經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)與現(xiàn)代神經(jīng)解剖學(xué)、生物力學(xué)結(jié)合,認(rèn)為脊柱是人體的中軸骨、是人體健康與否的關(guān)鍵與核心。
許老師:曾受邀至多個(gè)地點(diǎn)、不同層次的中醫(yī)、針灸理基礎(chǔ)論與臨床技能教學(xué),深入淺出、風(fēng)格幽默、易懂實(shí)用,深受廣大學(xué)員好評(píng)!近年來(lái)在廣東省率先深入研究全國(guó)民間中醫(yī)確有專長(zhǎng)考試出題規(guī)律,受邀多地確有專長(zhǎng)考試相關(guān)講堂授課,多次多處命中考題,大量考生受益!。
課程介紹
專長(zhǎng)強(qiáng)化:
實(shí)踐結(jié)合理論,專項(xiàng)強(qiáng)化,迅速提升應(yīng)考能力;
詳細(xì)解析,傳達(dá)考核技巧與方法;分科專業(yè)解析,強(qiáng)化問(wèn)答掌握情況,調(diào)整備考方案。
中醫(yī)確有專長(zhǎng)是全國(guó)科技部、教育部、衛(wèi)生部、全國(guó)中醫(yī)藥管理局等16個(gè)部委2007年初聯(lián)合發(fā)布的《全國(guó)中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(2006-2020年)》所提出的推動(dòng)“中醫(yī)藥傳承與創(chuàng)新發(fā)展”和國(guó)發(fā)(2009)22號(hào)文件的重點(diǎn)任務(wù)和要求,由專長(zhǎng)當(dāng)?shù)匦l(wèi)生局組織統(tǒng)一考試,合格后頒發(fā)確有專長(zhǎng)證書(shū)。
開(kāi)課安排
優(yōu)路教育通過(guò)不斷的探究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的經(jīng)驗(yàn),開(kāi)發(fā)出以面授、遠(yuǎn)程直播及一對(duì)一在線答疑為一體的交互式教學(xué)模式,彌補(bǔ)了教育領(lǐng)域教學(xué)方法的空缺,為廣大學(xué)員開(kāi)辟了方便,快捷,高效的學(xué)習(xí)“新大陸”。
報(bào)名條件:
1.具有醫(yī)術(shù)淵源,在中醫(yī)醫(yī)師指導(dǎo)下從事中醫(yī)醫(yī)術(shù)實(shí)踐活動(dòng)滿五年或者《全國(guó)中醫(yī)藥法》施行前已經(jīng)從事中醫(yī)醫(yī)術(shù)實(shí)踐活動(dòng)滿五年的。
2.對(duì)某些病證的診療,方法獨(dú)特、技術(shù)安全、療效明顯,并得到患者的認(rèn)可。
3.由至少兩名中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師推薦。
特色優(yōu)勢(shì)
完整的備考配套書(shū)籍:
正版教材、內(nèi)部輔助講義、?寄M卷、階段測(cè)評(píng)卷。
科學(xué)有效學(xué)習(xí)模式:
學(xué):鎖定高頻考點(diǎn),只學(xué)精華
練:選擇優(yōu)質(zhì)習(xí)題,智能練測(cè)
問(wèn):移動(dòng)/直播多平臺(tái)互動(dòng)答疑。
行業(yè)趨勢(shì)
根據(jù)最近同學(xué)們的反饋,重要的好消息可以告訴大家:各省市即將開(kāi)啟確有專長(zhǎng)考試!最近有很多同學(xué)都咨詢了當(dāng)?shù)匦l(wèi)生局,7月1日以后新中醫(yī)藥法實(shí)施,全國(guó)各地的確有專長(zhǎng)考試政策應(yīng)該都能夠落地實(shí)施。
這無(wú)疑對(duì)大家來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的消息,畢竟確有專長(zhǎng)考試有地域的限制(在哪里報(bào)考確有專長(zhǎng)將來(lái)就需要在哪里報(bào)考助理醫(yī)師),不僅考試麻煩,而且費(fèi)用也是不低的。當(dāng)?shù)啬軌蚩荚囍苯用獬诉@些煩惱,而且方便了以后可能參加的中醫(yī)確有專長(zhǎng)醫(yī)師資格考試。中醫(yī)確有專長(zhǎng)開(kāi)始相比助理醫(yī)師考試,難度是降低很多的,因此有合適的網(wǎng)絡(luò)課程自己先學(xué)習(xí)然后報(bào)考,通過(guò)的機(jī)會(huì)是很大的。只是需要準(zhǔn)備的報(bào)名材料比較麻煩,能夠自己解決報(bào)名考試應(yīng)該不會(huì)成問(wèn)題。
現(xiàn)代中醫(yī)人的考核受西醫(yī)影響甚是嚴(yán)重,整個(gè)考核體系無(wú)法體現(xiàn)出中醫(yī)特色,在2017年7月份以后,新中醫(yī)藥法即將實(shí)施,其對(duì)中醫(yī)發(fā)展與改革的推進(jìn)作用是不言而喻的。
對(duì)于中醫(yī)藥事業(yè)來(lái)說(shuō),未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵,不是全國(guó)的政策方向,而是中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)。作為中醫(yī)藥事業(yè)的踐行者與推動(dòng)者,中醫(yī)藥人才的問(wèn)題會(huì)對(duì)中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生最直接的影響。
提及中醫(yī)藥人才的問(wèn)題,一個(gè)是未來(lái)人才的培養(yǎng),一個(gè)是目前人才的緊缺。對(duì)于人才的培養(yǎng),只需反思過(guò)去,做好未來(lái)規(guī)劃,便可以妥善解決。但是對(duì)于眼前的問(wèn)題,便需要謹(jǐn)慎思考。因?yàn)樯杂胁划?dāng),便會(huì)讓之前的付出付之一炬。
常見(jiàn)問(wèn)題
問(wèn)題:中醫(yī)確有專長(zhǎng)的報(bào)名難么?
回答:其他資料可以自己準(zhǔn)備,但其中有兩項(xiàng):
(1)需要申請(qǐng)人所在地縣(區(qū))衛(wèi)生計(jì)生委(中醫(yī)管理局)出具的證明其依法從事中醫(yī)臨床實(shí)踐5年以上的材料;
(2)兩名以上當(dāng)?shù)?區(qū)縣內(nèi))的中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師出具的證明其掌握獨(dú)具特色、安全有效的中醫(yī)診療技術(shù)的證明材料。準(zhǔn)備起來(lái)會(huì)比較困難。如果沒(méi)有一定的途徑就會(huì)報(bào)不上名。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
中醫(yī)確有專長(zhǎng)考核內(nèi)容:
考核專家應(yīng)當(dāng)對(duì)參加考核者使用中醫(yī)藥技術(shù)方法的安全性進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,并針對(duì)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)考核其安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、相關(guān)知識(shí)及防范措施。根據(jù)參加考核者使用的中醫(yī)藥技術(shù)方法分為內(nèi)服方藥和外治技術(shù)兩類進(jìn)行考核。
內(nèi)服方藥類考核內(nèi)容包括:醫(yī)術(shù)淵源或者傳承脈絡(luò)、醫(yī)術(shù)內(nèi)容及特點(diǎn);與擅長(zhǎng)治療的病證范圍相關(guān)的中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)、中醫(yī)診斷技能、中醫(yī)治療方法、中藥基本知識(shí)和用藥安全等。
考核程序分為醫(yī)術(shù)專長(zhǎng)陳述、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答、診法技能操作和現(xiàn)場(chǎng)辨識(shí)相關(guān)中藥等。
考核專家應(yīng)當(dāng)圍繞參加考核者使用的中藥種類、藥性、藥量、配伍等進(jìn)行安全性評(píng)估,根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)考核相關(guān)用藥禁忌、中藥毒性知識(shí)等。
外治技術(shù)類考核內(nèi)容包括:醫(yī)術(shù)淵源或者傳承脈絡(luò)、外治技術(shù)內(nèi)容及特點(diǎn);與其使用的外治技術(shù)相關(guān)的中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)、擅長(zhǎng)治療的病證診斷要點(diǎn)、外治技術(shù)操作要點(diǎn)、技術(shù)應(yīng)用規(guī)范及安全風(fēng)險(xiǎn)防控方法或者措施等。
考核程序分為醫(yī)術(shù)專長(zhǎng)陳述、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答、外治技術(shù)操作等。
考核專家應(yīng)當(dāng)圍繞參加考核者使用外治技術(shù)的操作部位、操作難度、創(chuàng)傷程度、感染風(fēng)險(xiǎn)等進(jìn)行安全性評(píng)估,根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)考核其操作安全風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知和有效防范方法等;外敷藥物中含毒性中藥的,還應(yīng)當(dāng)考核相關(guān)的中藥毒性知識(shí)。
治療方法以內(nèi)服方藥為主、配合使用外治技術(shù),或者以外治技術(shù)為主、配合使用中藥的,應(yīng)當(dāng)增加相關(guān)考核內(nèi)容。
考核專家根據(jù)參加考核者的現(xiàn)場(chǎng)陳述,結(jié)合回顧性中醫(yī)醫(yī)術(shù)實(shí)踐資料等,圍繞相關(guān)病證的療效評(píng)價(jià)關(guān)鍵要素進(jìn)行分析評(píng)估并提問(wèn),對(duì)其醫(yī)術(shù)專長(zhǎng)的效果進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)定。必要時(shí)可采用實(shí)地調(diào)查核驗(yàn)等方式評(píng)定效果。
經(jīng)綜合評(píng)議后,考核專家對(duì)參加考核者作出考核結(jié)論,并對(duì)其在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中能夠使用的中醫(yī)藥技術(shù)方法和具體治療病證的范圍進(jìn)行認(rèn)定。
縣級(jí)以上地方中醫(yī)藥主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)考核合格人員有關(guān)衛(wèi)生和中醫(yī)藥法律法規(guī)基本知識(shí)、基本急救技能、臨床轉(zhuǎn)診能力、中醫(yī)醫(yī)療技術(shù)相關(guān)性感染防控指南、傳染病防治基本知識(shí)及報(bào)告制度、中醫(yī)病歷書(shū)寫(xiě)等知識(shí)的培訓(xùn),提高其執(zhí)業(yè)技能,保障醫(yī)療安全。
中醫(yī)確有專長(zhǎng)準(zhǔn)考證打。
中醫(yī)確有專長(zhǎng)準(zhǔn)考證打印時(shí)間和打印網(wǎng)站每個(gè)地區(qū)都不一樣,一般情況下你在哪個(gè)網(wǎng)站報(bào)名就在哪個(gè)網(wǎng)站打印,如果是在現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名的話一般是在審核的地點(diǎn)區(qū)領(lǐng)取,具體以當(dāng)?shù)氐膱?bào)名通知為主!。
四平中醫(yī)確有專長(zhǎng)培訓(xùn)相關(guān)介紹:
師承人員的指導(dǎo)老師應(yīng)當(dāng)從事中醫(yī)或者民族醫(yī)臨床工作15年以上,或者具有中醫(yī)或者民族醫(yī)副主任醫(yī)師以上專業(yè) (2024/10/30學(xué)習(xí)專題)
申請(qǐng)確有專長(zhǎng)考核的應(yīng)當(dāng)提交下列材料:(一)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)醫(yī)術(shù)確有專長(zhǎng)考核申請(qǐng)表;(二)本人身份證明;(三) (2024/10/30學(xué)習(xí)專題)
廣東地區(qū)的確有專長(zhǎng)考試在每年的五六月份考試。 (2024/10/30學(xué)習(xí)專題)
擁有中醫(yī)確有專長(zhǎng)醫(yī)師資格證書(shū)便能夠以個(gè)人開(kāi)業(yè)的方式或者在醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)從事中醫(yī)醫(yī)療活動(dòng)。 (2024/10/30學(xué)習(xí)專題)
中醫(yī)醫(yī)術(shù)確有專長(zhǎng)人員醫(yī)師資格證書(shū)”僅能在縣級(jí)行政區(qū)執(zhí)業(yè)且執(zhí)業(yè)范圍不可變更。 (2024/10/30學(xué)習(xí)專題)
師承人員應(yīng)當(dāng)具有高中以上文化程度或者具有同等學(xué)力,并連續(xù)跟師學(xué)習(xí)滿3年才能報(bào)名參加,確有專長(zhǎng)人員應(yīng)依 (2024/10/30學(xué)習(xí)專題)
省級(jí)中醫(yī)藥管理部門(mén)負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)出師考核和確有專長(zhǎng)考核工作。 (2024/10/30學(xué)習(xí)專題)
舉辦中醫(yī)診所的,將診所的名稱、地址、診療范圍、人員配備情況等報(bào)所在地縣級(jí)人民全國(guó)中醫(yī)藥主管部門(mén)備案后 (2024/10/30學(xué)習(xí)專題)
我國(guó)目前的醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè),具備相應(yīng)的資格才能夠行使相應(yīng)的權(quán)利,只有取得醫(yī)師資格證書(shū)以后才能夠具備行醫(yī)資 (2024/10/30學(xué)習(xí)專題)
考核原來(lái)是技能+筆試,新政實(shí)行后改為專家答辯+技能。考核方法應(yīng)該說(shuō)更加科學(xué)。 (2024/10/30學(xué)習(xí)專題)
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四平中醫(yī)確有專長(zhǎng)培訓(xùn)
四平確有專長(zhǎng)輔導(dǎo)中心,四平中醫(yī)確有專長(zhǎng)培訓(xùn)發(fā)展前景看好,我處今年繼續(xù)舉辦四平中醫(yī)確有專長(zhǎng)培訓(xùn),名師授課,歡迎同學(xué)們報(bào)讀!
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盤(pán)錦優(yōu)路教育中醫(yī)確有(盤(pán)錦)
【頭條】盤(pán)錦中醫(yī)確有專長(zhǎng)培訓(xùn)報(bào)班有用嗎
晉城優(yōu)路教育中醫(yī)確有(晉城)
【頭條】晉城確有專長(zhǎng)培訓(xùn)班應(yīng)試思路
咸寧優(yōu)路教育中醫(yī)確有(咸寧)
【頭條】咸寧確有專長(zhǎng)輔導(dǎo)中心培訓(xùn)中心
遂寧優(yōu)路教育中醫(yī)確有(遂寧)
【頭條】遂寧確有專長(zhǎng)培訓(xùn)班培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家強(qiáng)
呂梁優(yōu)路教育中醫(yī)確有(呂梁)
【頭條】呂梁正規(guī)的中醫(yī)確有專長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)校在哪
大同優(yōu)路教育中醫(yī)確有(大同)
【頭條】大同確有專長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)哪里報(bào)名
錦州優(yōu)路教育中醫(yī)確有(錦州)
【頭條】錦州那里有確有專長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的
黃石優(yōu)路教育中醫(yī)確有(黃石)
【頭條】黃石確有專長(zhǎng)輔導(dǎo)中心培訓(xùn)費(fèi)用多少錢(qián)呀
吉安優(yōu)路教育中醫(yī)確有(吉安)
【頭條】吉安哪里有確有專長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)授課機(jī)構(gòu)報(bào)名
紹興優(yōu)路教育中醫(yī)確有(紹興)
【頭條】紹興去哪找確有專長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)
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