麗水中醫(yī)確有專(zhuān)長(zhǎng)考試培訓(xùn)班一般多少錢(qián)，這個(gè)有哪些？
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- 學(xué)校介紹
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優(yōu)路教育在線(xiàn)上和線(xiàn)下都擁有完善的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，致力于依托大數(shù)據(jù)智能平臺(tái)，根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和具體需求為學(xué)員提供個(gè)性化的服務(wù)，并將積極引進(jìn)創(chuàng)新科技打造富有趣味性的教學(xué)模式，不斷優(yōu)化課程打造精致教學(xué)產(chǎn)品，深入挖掘?qū)W員需求提升服務(wù)品質(zhì)，努力幫助廣大學(xué)員提升自身價(jià)值，實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想。
優(yōu)路教育擁有一支思想創(chuàng)新，銳意進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，特聘請(qǐng)清華、北大、人大、北師大、首師大、法大、財(cái)大、華科、建工、哈工大、同濟(jì)、北京交大等知名學(xué)府教師及本行業(yè)極具專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的專(zhuān)家任教，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，針對(duì)性強(qiáng)，教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)扎實(shí)過(guò)硬，教風(fēng)明快活潑，教學(xué)效果獨(dú)樹(shù)一幟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，教書(shū)育人。教師們傳道、授業(yè)、解惑、兢兢業(yè)業(yè)、誨人不倦。
- 師資力量
- 廖老師：中醫(yī)針灸臨床醫(yī)學(xué)博士。自幼受其同鄉(xiāng)中醫(yī)伯父、叔父影響，熟讀中醫(yī)經(jīng)典醫(yī)籍，對(duì)中醫(yī)針灸產(chǎn)生濃厚的興趣，十余歲開(kāi)始接觸中醫(yī)針灸臨床，跟隨其長(zhǎng)輩積累不少臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，先后跟師于多位針灸名家研習(xí)針灸，后拜入嶺南針灸名門(mén)成為“靳三針療法”第三代傳人；跟隨當(dāng)代經(jīng)方大家熊繼柏教授、劉敏教授研習(xí)傷寒經(jīng)方。
林老師：擅長(zhǎng)運(yùn)用傳統(tǒng)針刺療法結(jié)合特種療法如靳三針療法、小針刀療法、賀氏三通療法、腹針療法、方式頭針療法、火針療法、蜂針療法、埋線(xiàn)療法等多種現(xiàn)代新針灸療法，并結(jié)合“經(jīng)方”內(nèi)服，在頸肩腰腿等軟組織損傷疼痛、男科婦科疾病、單純性肥胖、失眠、內(nèi)分泌失調(diào)、痛風(fēng)、亞健康體質(zhì)調(diào)理等疑難雜癥、頑固病癥中療效確切，獲得廣大患者好評(píng)。
- 課程介紹
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專(zhuān)長(zhǎng)強(qiáng)化：
實(shí)踐結(jié)合理論，專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化，迅速提升應(yīng)考能力；
詳細(xì)解析，傳達(dá)考核技巧與方法；分科專(zhuān)業(yè)解析，強(qiáng)化問(wèn)答掌握情況，調(diào)整備考方案。
封閉集訓(xùn)：
4天封閉集訓(xùn)面授課。封閉集訓(xùn)更容易集中精神，幫助考生快速掌握重點(diǎn)。
- 開(kāi)課安排
- 九大報(bào)考人群：
行醫(yī)多年但未取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證。
有中藥師相關(guān)工作經(jīng)歷。
西醫(yī)改學(xué)或兼學(xué)中醫(yī)。
家傳或自學(xué)中醫(yī)特色療法。
中醫(yī)特色療法擁有一技之長(zhǎng)。
經(jīng)臨床效果驗(yàn)證的中醫(yī)秘方傳承人員。
跟師多年未取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格的中醫(yī)從業(yè)人員。
從事推拿、正骨、針灸等中醫(yī)從業(yè)人員。
民間中醫(yī)、鄉(xiāng)村醫(yī)生、健康養(yǎng)生、推拿康復(fù)等基層中醫(yī)相關(guān)從業(yè)者。
優(yōu)路教育通過(guò)不斷的探究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)出以面授、遠(yuǎn)程直播及一對(duì)一在線(xiàn)答疑為一體的交互式教學(xué)模式，彌補(bǔ)了教育領(lǐng)域教學(xué)方法的空缺，為廣大學(xué)員開(kāi)辟了方便，快捷，高效的學(xué)習(xí)“新大陸”。
- 特色優(yōu)勢(shì)
- 科學(xué)有效學(xué)習(xí)模式：
學(xué)：鎖定高頻考點(diǎn)，只學(xué)精華
練：選擇優(yōu)質(zhì)習(xí)題，智能練測(cè)
問(wèn)：移動(dòng)/直播多平臺(tái)互動(dòng)答疑。
班主任全程專(zhuān)業(yè)督導(dǎo)：
學(xué)習(xí)計(jì)劃/1V1電話(huà)跟蹤/進(jìn)度查訪(fǎng)入學(xué)測(cè)評(píng)/階段測(cè)評(píng)/動(dòng)態(tài)提醒/貼心管家式服務(wù)，追求精致細(xì)節(jié)。
- 行業(yè)趨勢(shì)
- 未來(lái)，隨著人們生活水平的提高、老齡群體的擴(kuò)大、健康觀念的變化等，人們對(duì)中醫(yī)藥將不斷有新的認(rèn)識(shí)，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，多層次、多形式的需求勢(shì)必持續(xù)增長(zhǎng)，中醫(yī)藥也勢(shì)必迎來(lái)更廣闊的發(fā)展空間。
鼓勵(lì)社會(huì)辦醫(yī)是新一輪醫(yī)改的重點(diǎn)之一，過(guò)去幾年全國(guó)出臺(tái)了諸多的政策文件，其中包括《關(guān)于促進(jìn)社會(huì)辦醫(yī)加快發(fā)展的若干政策措施》�？墒�，當(dāng)前局面與形成多元辦醫(yī)格局的目標(biāo)仍有不小差距，可以說(shuō)沒(méi)有真正發(fā)展起來(lái)？
要“真正”促進(jìn)社會(huì)辦醫(yī)，首先要做的是將“人”解放出來(lái)，將醫(yī)師執(zhí)業(yè)從審批制改為備案制，醫(yī)師只要通過(guò)資格考試即可自行決定在哪執(zhí)業(yè)、如何執(zhí)業(yè)。
《中醫(yī)藥法》第十三條規(guī)定，“全國(guó)支持社會(huì)力量舉辦中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)。社會(huì)力量舉辦的中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)在準(zhǔn)入、執(zhí)業(yè)、基本醫(yī)療保險(xiǎn)、科研教學(xué)、醫(yī)務(wù)人員職稱(chēng)評(píng)定等方面享有與全國(guó)舉辦的中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)同等的權(quán)利�！�。
現(xiàn)代中醫(yī)人的考核受西醫(yī)影響甚是嚴(yán)重，整個(gè)考核體系無(wú)法體現(xiàn)出中醫(yī)特色，在2017年7月份以后，新中醫(yī)藥法即將實(shí)施，其對(duì)中醫(yī)發(fā)展與改革的推進(jìn)作用是不言而喻的。
對(duì)于中醫(yī)藥事業(yè)來(lái)說(shuō)，未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵，不是全國(guó)的政策方向，而是中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)。作為中醫(yī)藥事業(yè)的踐行者與推動(dòng)者，中醫(yī)藥人才的問(wèn)題會(huì)對(duì)中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生最直接的影響。
提及中醫(yī)藥人才的問(wèn)題，一個(gè)是未來(lái)人才的培養(yǎng)，一個(gè)是目前人才的緊缺。對(duì)于人才的培養(yǎng)，只需反思過(guò)去，做好未來(lái)規(guī)劃，便可以妥善解決。但是對(duì)于眼前的問(wèn)題，便需要謹(jǐn)慎思考。因?yàn)樯杂胁划?dāng)，便會(huì)讓之前的付出付之一炬。
- 常見(jiàn)問(wèn)題
- 問(wèn)題：中醫(yī)(專(zhuān)長(zhǎng))醫(yī)師資格考核難不難，通過(guò)率是多少?
回答：考試的難易程度還是在于每個(gè)人的努力程度，沒(méi)有什么可以保證通過(guò)的辦法，一般通過(guò)率也是在20%—30%左右，相比來(lái)說(shuō)中醫(yī)確有專(zhuān)長(zhǎng)的考試雖然難，但努力學(xué)習(xí)的話(huà)，其實(shí)也是能夠通過(guò)的。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 中醫(yī)確有專(zhuān)長(zhǎng)考試方式：
根據(jù)參加考核者使用的中醫(yī)藥技術(shù)方法分為內(nèi)服方藥和外治技術(shù)兩類(lèi)進(jìn)行考核。
內(nèi)服方藥類(lèi)考核程序：醫(yī)術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)陳述、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答、診法技能操作和現(xiàn)場(chǎng)辨識(shí)相關(guān)中藥等。
外治技術(shù)類(lèi)考核程序：醫(yī)術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)陳述、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答、外治技術(shù)操作等。
中醫(yī)確有專(zhuān)長(zhǎng)成績(jī)查詢(xún)：
中醫(yī)醫(yī)術(shù)確有專(zhuān)長(zhǎng)醫(yī)師資格考核成績(jī)由各省市自行公布，屆時(shí)醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)及時(shí)更新。
- 麗水中醫(yī)確有專(zhuān)長(zhǎng)培訓(xùn)相關(guān)介紹：
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- 確有專(zhuān)長(zhǎng)考核合格者由負(fù)責(zé)組織考核的衛(wèi)生行政部門(mén)、中醫(yī)藥管理部門(mén)發(fā)給由全國(guó)中醫(yī)藥管理局統(tǒng)一式樣的《傳統(tǒng) （2024/9/28學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 師承人員出師考核內(nèi)容1、臨床實(shí)踐技能（臨床實(shí)際本領(lǐng)）考核范圍（1）基本操作中醫(yī)四診、針灸、推拿、拔罐 （2024/9/28學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 舉辦中醫(yī)診所的，將診所的名稱(chēng)、地址、診療范圍、人員配備情況等報(bào)所在地縣級(jí)人民全國(guó)中醫(yī)藥主管部門(mén)備案后 （2024/9/28學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 師承關(guān)系合同應(yīng)當(dāng)經(jīng)縣級(jí)以上公證機(jī)構(gòu)公證，跟師學(xué)習(xí)時(shí)間自公證之日起計(jì)算。 （2024/9/28學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 申請(qǐng)確有專(zhuān)長(zhǎng)考核的人員，填寫(xiě)由全國(guó)中醫(yī)藥管理局統(tǒng)一式樣的《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)醫(yī)術(shù)確有專(zhuān)長(zhǎng)考核申請(qǐng)表》，并經(jīng)所在 （2024/9/28學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 中醫(yī)專(zhuān)長(zhǎng)醫(yī)師無(wú)需筆試，采取的是專(zhuān)家評(píng)議的模式。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)陳述問(wèn)答、回顧性中醫(yī)醫(yī)術(shù)實(shí)踐資料評(píng)議、中醫(yī)藥技 （2024/9/28學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 省級(jí)中醫(yī)藥管理部門(mén)對(duì)申請(qǐng)出師考核者提交的材料進(jìn)行審查，符合考核條件的，發(fā)放準(zhǔn)考證；不符合考核條件的， （2024/9/28學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 外治法考核：外治技術(shù)類(lèi)考核內(nèi)容包括：醫(yī)術(shù)淵源或者傳承脈絡(luò)、外治技術(shù)內(nèi)容及特點(diǎn)；與其使用的外治技術(shù)相關(guān) （2024/9/28學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承和確有專(zhuān)長(zhǎng)人員醫(yī)師資格考核考試辦法對(duì)于考生朋友們報(bào)考師承/確有專(zhuān)長(zhǎng)考試是十分關(guān)鍵的。 （2024/9/28學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 民間有技術(shù)無(wú)證書(shū)的老中醫(yī)，想轉(zhuǎn)正只有兩條路，一條是參加師承，另一條就是參加中醫(yī)確有專(zhuān)長(zhǎng)考試。 （2024/9/28學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
