成都學(xué)街舞培訓(xùn)課程內(nèi)容是什么-愷酷街舞

發(fā)布時(shí)間：2022/12/10 17:39:18 更新時(shí)間：2022/12/10 17:42:41

責(zé)任編輯：成都街舞培訓(xùn)學(xué)校（愷酷街舞）（VIP超級(jí)會(huì)員已認(rèn)證）分類：招生信息

成都學(xué)街舞培訓(xùn)課程內(nèi)容是什么-愷酷街舞 - 招生簡(jiǎn)章

學(xué)校介紹: 　　愷酷街舞致力于少兒街舞培訓(xùn)，主要針對(duì)3-14歲少兒及青少年。目前成都有10家少兒校區(qū)和2家成人校區(qū)，校區(qū)規(guī)模都在500平以上。同時(shí)隸屬于全國(guó)體育總局，任四川省分委，負(fù)責(zé)整個(gè)四川全國(guó)級(jí)大眾街舞考級(jí)及教練員街舞考級(jí)。
　　愷酷街舞分校情況：蜀都萬達(dá)校區(qū)、武侯萬達(dá)校區(qū)、崇州萬達(dá)校區(qū)、珠江國(guó)際校區(qū)、雙流城南優(yōu)品道校區(qū)，瑞安城中匯校區(qū)，華熙528校區(qū)、沙灣印象匯校區(qū)、鑫苑鑫都匯校區(qū)、龍泉吾悅校區(qū)。

課程介紹: Popping介紹
Popping是Funk和StreetDance中的一種風(fēng)格，最初的基本形式是借由各部位肌肉迅速地收縮與放松的技巧，是舞者的身體產(chǎn)生震動(dòng)的感覺。
說到Popping的起源，不得不提的就是BoogalooSam，在70年代末期，以其為首的舞團(tuán)TheElectricBoogaloos在舞蹈中大量使用了FunkStyle，并逐漸把它們與Breaking、Locking等舞種融合在一起，成為了新的舞種。

Popping起源
Popping是Funk和StreetDance中的一種風(fēng)格，最初的基本形式是借由各部位肌肉迅速地收縮與放松的技巧，是舞者的身體產(chǎn)生震動(dòng)的感覺。Popping也可泛指一些與Popping相關(guān)的舞蹈風(fēng)格及技巧，這些舞風(fēng)與技巧時(shí)常融合在Popping中，讓舞蹈作出更多的變化。比如通常Wave也被包含在Popping的范圍里，雖然和Popping一樣，它本身也只是一種獨(dú)立的Style而已。
運(yùn)用身體各部位的肌肉和關(guān)節(jié)的振動(dòng)，隨著音樂的節(jié)拍，加上自己豐富的想像力，創(chuàng)造出令人驚訝的舞步，這是機(jī)械舞最基本的特色。肌肉緊繃、收縮和舒張達(dá)到肌肉振動(dòng)一用力，肌肉瞬間收緊，將力量一次釋放出來，再放松，將肌肉舒張放到最松，快速連續(xù)這樣做，帶動(dòng)關(guān)節(jié)，配上鼓點(diǎn)重的搖滾樂，這就是邁克爾臺(tái)上如夢(mèng)如幻的太空機(jī)械舞。
Locking介紹
Locking(鎖舞)是FunkDance和街舞中的一種風(fēng)格，依賴快速、明顯的手臂及手部運(yùn)動(dòng)，搭配比較放松的臀部和腿部。這些運(yùn)動(dòng)通常又大又夸張，往往極具韻律感并且和音樂緊密接合。鎖舞是相當(dāng)表演導(dǎo)向的，經(jīng)常借由微笑或高舉雙手擊掌來與觀眾互動(dòng)，有些動(dòng)作在本質(zhì)上相當(dāng)具有喜劇性質(zhì)。
鎖舞的起始可以追溯到一個(gè)人，那就是DonCampbell。在1960年代晚期，他在表演時(shí)融合了好幾種流行舞蹈，并且加入他自己發(fā)明的動(dòng)作(特別是“Lock”的動(dòng)作)。最初lock的動(dòng)作是意外創(chuàng)造出來的：有一次DonCampbell無法做出稱為FunkyChicken的動(dòng)作，他于是停在一個(gè)特別的點(diǎn)上。他無法流暢地表演這個(gè)動(dòng)作，因?yàn)樗讼乱徊揭趺醋觥?甚至連“對(duì)著觀眾施展”這個(gè)鎖舞的特點(diǎn)也是同時(shí)自然而然發(fā)展出來的：人們因?yàn)镈on做出了不熟悉的動(dòng)作而開始對(duì)著他大笑，而Don卻開始指(point)著他們。)當(dāng)Don把這些停頓的動(dòng)作加入他的表演中之后，這樣的停頓開始流行起來。結(jié)果就產(chǎn)生了稱為Campbellocking的舞蹈，后來被簡(jiǎn)稱為locking。在1970年代早期，這個(gè)舞蹈引發(fā)了一種locking舞團(tuán)的運(yùn)動(dòng)，特別是當(dāng)Campbell成立了一個(gè)舞蹈團(tuán)體“TheLockers”并且為鎖舞及其穿衣風(fēng)格打下基礎(chǔ)。

Locking起源
Locking這個(gè)名字是由“鎖”的動(dòng)作的概念而來，這個(gè)概念基本上是指從一個(gè)很迅速的運(yùn)動(dòng)中凝固不動(dòng)，然后停在一個(gè)特定的姿勢(shì)，短暫地保持那樣的姿勢(shì)之后，又繼續(xù)恢復(fù)到原來的速度。Locking包含了相當(dāng)多的特技以及嚴(yán)苛的肢體活動(dòng)，例如炸膝蓋及劈腿。這些動(dòng)作經(jīng)常需要某種形式的膝蓋保護(hù)。
作為一位合格的Locker，衣著風(fēng)格包含色彩鮮艷的條紋襪子、束在膝蓋的褲子、彩色明亮的大領(lǐng)緞帶襯衫、又大又亮的蝴蝶結(jié)、巨大的AppleBoy帽子和白色手套。
想要學(xué)好鎖舞并不是一件簡(jiǎn)單、隨意的事情。正如焦點(diǎn)不是任何人都可以成為的一樣。想要真正學(xué)好鎖舞一定要有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和刻苦的準(zhǔn)備。

開課安排: 明星班（5到12歲）注重打造未來偶像，通過縝密的考核制度公平的面向全體愷酷學(xué)員。明星班更重視學(xué)員藝術(shù)靈感培養(yǎng)和興趣方向訓(xùn)練，通過豐富的舞臺(tái)活動(dòng)給學(xué)員累積經(jīng)驗(yàn)和自信。
興趣班（7到12歲）從入門到專業(yè)分為5個(gè)級(jí)別，涵蓋了26個(gè)元素。注重孩子的身體素質(zhì)及技術(shù)提高，更能培養(yǎng)自信、樂觀、堅(jiān)毅的性格。在孩子擁有一技之長(zhǎng)的同時(shí)，豐富孩子的藝術(shù)審美，使之從小就具備時(shí)間概念、協(xié)調(diào)能力和責(zé)任心。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料: 　　很多小伙伴在對(duì)街舞充滿無限好奇、想躍躍欲試時(shí)，卻在面對(duì)太多的街舞種類選擇中而煩擾不已，原先只是因?yàn)榭戳艘欢尉实慕治璞硌菀曨l，就愛上了街舞，可是卻不知道自己適合哪種街舞，時(shí)間和激情就在選擇中漸漸流失，失去了對(duì)街舞的興趣。

其實(shí)啊，對(duì)于街舞初學(xué)者而言，完全沒有必要因?yàn)椴恢肋x擇學(xué)習(xí)什么類型的街舞而煩憂，前期學(xué)習(xí)街舞都是為了打基礎(chǔ)，街舞舞蹈老師并不會(huì)在眼就決定說你適合哪種街舞，實(shí)踐和體驗(yàn)才最中藥。當(dāng)你慢慢開始接觸街舞，也了解了自己真正擅長(zhǎng)和喜愛的街舞，那時(shí)候再來下決定也不遲啊。
　　堅(jiān)持，堅(jiān)定，堅(jiān)信，專心，專注。是現(xiàn)代街舞中一直堅(jiān)持去幫助孩子建立的良好的性格以及習(xí)慣。以及感恩心，責(zé)任心，上進(jìn)心。

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