佛山有哪些比較專業(yè)的社會(huì)工作師培訓(xùn)中心培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
發(fā)布時(shí)間：2022/5/10 11:06:27 更新時(shí)間：2022/5/10 11:07:09
- 佛山有哪些比較專業(yè)的社會(huì)工作師培訓(xùn)中心培訓(xùn)機(jī)構(gòu) - 招生簡(jiǎn)章
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- 學(xué)校介紹
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優(yōu)路教育，將時(shí)下流行的科技元素融入到教育教學(xué)過程中，開創(chuàng)了實(shí)景課堂、3D仿真教學(xué)、VR沉浸式體驗(yàn)課堂等先進(jìn)的教學(xué)方式。這種變革不僅提升了教育培訓(xùn)本身的質(zhì)量，同時(shí)也有效調(diào)動(dòng)了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率，更將優(yōu)路教育長(zhǎng)期推崇的“將學(xué)習(xí)變成一種樂趣”這一教育理念體現(xiàn)得淋漓盡致。
優(yōu)路教育在師資方面，授課老師都是優(yōu)路師資團(tuán)隊(duì)人員或是專門聘請(qǐng)過來的老師，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，知識(shí)扎實(shí)，曾幫很多學(xué)生通過一建考試。而且他們熟悉一建考點(diǎn)，在教授給學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還能傳授給學(xué)生很多經(jīng)驗(yàn)和技巧，幫學(xué)生高效學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。在上課內(nèi)容方面，老師們上課非常注重學(xué)生基礎(chǔ)的打牢，在時(shí)間充裕的情況下，老師講課會(huì)非常細(xì)致，學(xué)生接受起來會(huì)比較容易，而且根據(jù)不同的階段老師的講課內(nèi)容和方式也會(huì)不同，但都是講練結(jié)合，這樣能幫學(xué)生很好鞏固課堂知識(shí)。
- 師資力量
- 王老師
主講科目：《社會(huì)工作綜合能力（中級(jí)）》擁有多年社會(huì)工作教學(xué)與實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。課程講解嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，能幫助學(xué)員對(duì)考點(diǎn)理解清晰透徹。
高老師
主講科目：《社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）》專注社會(huì)工作者考試研究，具有豐富的學(xué)習(xí)及備考經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于社工考試備考有獨(dú)到見解。
- 課程介紹
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OMO卓學(xué)班：
基礎(chǔ)精講，真題訓(xùn)練；
強(qiáng)化精講，拔高訓(xùn)練；
屬地OMO，沖刺串講；
套題密訓(xùn)，考前集訓(xùn)。
講練查補(bǔ)：
講練鞏固查漏補(bǔ)缺，了解自身不足。
- 開課安排
- 考前突擊：
內(nèi)容：考前圈劃，增強(qiáng)題感。
效果：重點(diǎn)圈劃、考前沖線
包含模塊：考前點(diǎn)題、點(diǎn)睛實(shí)操。
特色模塊：
內(nèi)容：針對(duì)各大區(qū)學(xué)員的共性問題展開線上直播，實(shí)現(xiàn)學(xué)員問題針對(duì)解答。
效果：線上線下、屬地共建
包含模塊：屬地OMO。
- 特色優(yōu)勢(shì)
- 科技教育—趣味化：
采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，2018年在全國(guó)分支機(jī)構(gòu)全面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合，同時(shí)，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。
智能答疑：
及時(shí)個(gè)性化一對(duì)一解答，專業(yè)老師專心服務(wù)，不留一個(gè)備考疑問。
- 行業(yè)趨勢(shì)
- 行業(yè)需求有指標(biāo)：
2019年全國(guó)持證人數(shù)共有53.1萬人，全國(guó)明確規(guī)定2020年我國(guó)社工人才總量達(dá)到150萬，目前距離目標(biāo)還有很大差距。
政策來源《社會(huì)工作專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)中。
長(zhǎng)期規(guī)劃（2011—2020年）》。
晉升有渠道
在就業(yè)方面，社會(huì)工作的服務(wù)領(lǐng)域廣，可選擇性較多，有明確的晉升渠道。
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