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【問(wèn)答】南通找考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)

發(fā)布時(shí)間:2024/5/16 9:51:55 更新時(shí)間:2024/5/16 9:55:32
責(zé)任編輯:南通高途考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)薛老師(VIP會(huì)員已認(rèn)證) 分類(lèi):?jiǎn)柎鹦畔?/div>
【問(wèn)答】南通找考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)
問(wèn)題分類(lèi):八四問(wèn)吧
問(wèn)題具體描述:
我想問(wèn)一下,南通找考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)?告訴我,好嗎?謝謝!
時(shí)間:2024/5/16 9:51:55
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學(xué)校介紹
  高途課堂是致力于在線教育機(jī)構(gòu),成立時(shí)間2014年,通過(guò)短短7年時(shí)間,高途課堂逐漸從一個(gè)再生組織轉(zhuǎn)變成教育行業(yè)的前部組織之一。
  高途考研網(wǎng)校提供考研網(wǎng)課、暑期考研集訓(xùn)營(yíng)課程,高途考研在線培訓(xùn)采用“主講+輔導(dǎo)”的模式,對(duì)學(xué)員從課前預(yù)習(xí)、課堂互動(dòng)、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)全程伴學(xué)!

師資力量
從事數(shù)學(xué)考研教學(xué)輔導(dǎo)多年理論功底深厚,實(shí)例與技巧雙管齊下,深入淺出適合各層次考生。
高途考研數(shù)學(xué)主講老師,北京理工大學(xué)碩士,從事多年考研數(shù)學(xué)教學(xué)教研,熟悉考情考綱。能夠把握考點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、思路清晰,善于歸納總結(jié),注重學(xué)生思路培養(yǎng)。

課程介紹

特色優(yōu)勢(shì)
高途教育高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)格要求的選拔制度講起。高途網(wǎng)課的主講老師需要經(jīng)歷三輪簡(jiǎn)歷篩選,三輪面試和三輪試講的考核,考核過(guò)程極其嚴(yán)格,最終的通過(guò)率只有2%。選拔通過(guò)后也不是就正式上崗了,高途教育會(huì)對(duì)主講老師進(jìn)行培訓(xùn),在培訓(xùn)過(guò)程中也要定期考核,層層淘汰,最后形成了這樣一個(gè)絕對(duì)有實(shí)力的名師團(tuán)隊(duì)。
專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)老師全程陪伴,針對(duì)性地給予輔導(dǎo),及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果。

行業(yè)趨勢(shì)
  在2022屆全國(guó)校園招聘需求中,本科學(xué)歷畢業(yè)生占比為84.35%;碩士畢業(yè)生需求占比為14.58%;博士畢業(yè)生需求占比為1.07%。本科畢業(yè)生因其基數(shù)大,仍為校招需求主力,但對(duì)比2020屆及2022屆數(shù)據(jù)不難發(fā)現(xiàn),本科畢業(yè)生需求占比持續(xù)降低,碩博畢業(yè)生需求占比連續(xù)上漲,2022屆碩士畢業(yè)生需求較同期比增長(zhǎng)1.71個(gè)百分點(diǎn),博士同比增長(zhǎng)0.33個(gè)百分點(diǎn)。
  考上研究生的話,可以接觸到很多公費(fèi)出國(guó)的項(xiàng)目,如果自己能夠爭(zhēng)取得到的話,不僅可以開(kāi)闊眼界,對(duì)未來(lái)就業(yè)也是一種資歷。當(dāng)然更多的還是提升個(gè)人的能力,特別是對(duì)一些普通本科院校畢業(yè)生來(lái)說(shuō)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
  考研的時(shí)候,要安排好固定的作息,要有充足的睡眠,這樣才更好學(xué)習(xí)。
  不要輕易錯(cuò)過(guò)應(yīng)屆時(shí)考研究生的機(jī)會(huì),因?yàn)楣ぷ髦笠佳芯可ǔ6家o職考才能考上,而且時(shí)間也遠(yuǎn)沒(méi)有應(yīng)屆時(shí)這么多,其他麻煩事也多。如果不辭職考研,大多都考的是那些冷門(mén)、競(jìng)爭(zhēng)不激烈的專(zhuān)業(yè)或是本來(lái)就不太喜歡的本專(zhuān)業(yè),和應(yīng)屆時(shí)可以選擇的專(zhuān)業(yè)是有差距的。

學(xué)員心聲
我當(dāng)時(shí)報(bào)名的管理專(zhuān)業(yè)課的主講是有一個(gè)有著超過(guò)十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,她很快地就幫助我們建立起了知識(shí)框架,然后再逐點(diǎn)突破。
老師認(rèn)真負(fù)責(zé),班型多,學(xué)費(fèi)也性價(jià)比很高。

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