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牡丹江考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)免費(fèi)咨詢熱線是多少

發(fā)布時(shí)間:2024/3/1 13:36:13 更新時(shí)間:2024/3/1 13:56:38
責(zé)任編輯:牡丹江高途考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)(高途考研)(VIP超級(jí)會(huì)員已認(rèn)證) 分類:招生信息
牡丹江考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)免費(fèi)咨詢熱線是多少 - 招生簡(jiǎn)章

學(xué)校介紹
  高途考研,全國(guó)考研培訓(xùn)的領(lǐng)跑者,美股上市社會(huì)認(rèn)可,專注考研公共課+專業(yè)課輔導(dǎo)。
  高途考研(NYSE:GOTU)是一家兼具教育基因和科技驅(qū)動(dòng)力的科技教育公司,2014年6月由陳向東帶領(lǐng)創(chuàng)建,總部位于全國(guó)北京海淀區(qū)中關(guān)村科技園。

師資力量
從事數(shù)學(xué)考研教學(xué)輔導(dǎo)多年理論功底深厚,實(shí)例與技巧雙管齊下,深入淺出適合各層次考生。
數(shù)學(xué)主講老師全國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)碩士原著名教育機(jī)構(gòu)2019年全國(guó)好老師教師多年考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

課程介紹

特色優(yōu)勢(shì)
高途教育為了響應(yīng)全國(guó)繼續(xù)教育、終身教育和全民教育的指示,以及構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)和更加開放靈活的教育體系,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育和人工智能優(yōu)勢(shì),建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的號(hào)召,以“科技讓教育更美好”為使命,一直致力于在線教育的創(chuàng)新化和科技化,學(xué)員可以享受到三年回放有效期的互動(dòng)沉浸式課堂直播,課堂報(bào)告生成,以及利用人工智能和大數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)定位等等多種高科技助學(xué)措施。
高途網(wǎng)課的主講教師平均教齡達(dá)11年,對(duì)于學(xué)員們來(lái)說(shuō),這就相當(dāng)于掌握了“滿分學(xué)霸”的解題思路和前沿資源!肮び破涫,必先利其器!边x對(duì)了老師,才能達(dá)到事半功倍的效果。

行業(yè)趨勢(shì)
  在2022屆全國(guó)校園招聘需求中,本科學(xué)歷畢業(yè)生占比為84.35%;碩士畢業(yè)生需求占比為14.58%;博士畢業(yè)生需求占比為1.07%。本科畢業(yè)生因其基數(shù)大,仍為校招需求主力,但對(duì)比2020屆及2022屆數(shù)據(jù)不難發(fā)現(xiàn),本科畢業(yè)生需求占比持續(xù)降低,碩博畢業(yè)生需求占比連續(xù)上漲,2022屆碩士畢業(yè)生需求較同期比增長(zhǎng)1.71個(gè)百分點(diǎn),博士同比增長(zhǎng)0.33個(gè)百分點(diǎn)。
  考研時(shí)一場(chǎng)殘忍的持久戰(zhàn),如果你能堅(jiān)持通過(guò)研究生考試,那么不僅你的努力是可以得到肯定,你的能力也是應(yīng)該獲得肯定的,而且還說(shuō)明你有很強(qiáng)的毅力,對(duì)于你以后的工作和生活都是很有幫助的。在考研這個(gè)整個(gè)過(guò)程中,會(huì)鍛煉你的各種能力,增強(qiáng)你的自信心,對(duì)你之后的人生職業(yè)發(fā)展是很有幫助的。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
  有人考研考前心理緊張,無(wú)法正常發(fā)揮,努力付之一炬,有人考前稀松平常,將考試當(dāng)作模擬,超常發(fā)揮拿到高分,成功進(jìn)入復(fù)試,進(jìn)而拿到錄取通知書。
  考研任何時(shí)候都來(lái)得及,不要每日三問(wèn)考研是否來(lái)得及。

學(xué)員心聲
這里的老師也在服務(wù)方面比較好,并且經(jīng)驗(yàn)也比較豐富,在這里學(xué)習(xí)促進(jìn)了我的動(dòng)力,再加上在學(xué)習(xí)時(shí)有老師監(jiān)管,每天上完課之后還能布置作業(yè)比較豐富,作業(yè)更接近于考研時(shí)的題目,學(xué)起來(lái)也有了動(dòng)力。
除了面向大多數(shù)人的主講老師,當(dāng)時(shí)我還被分到了一個(gè)小班里,有一位敦促、答疑的老師直接對(duì)接我(他是我夢(mèng)校的學(xué)霸),平時(shí)會(huì)提醒我預(yù)習(xí)、及時(shí)上線,還會(huì)負(fù)責(zé)課后作業(yè)的批改,像我這種自制力比較差的人就很受用,并且感覺(jué)自己有了特別靠譜的后盾。

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