合肥哪里有助理人力資源管理師培訓(xùn)學(xué)校，這個(gè)有哪些？
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- 學(xué)校介紹
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優(yōu)路教育，將時(shí)下流行的科技元素融入到教育教學(xué)過程中，開創(chuàng)了實(shí)景課堂、3D仿真教學(xué)、VR沉浸式體驗(yàn)課堂等先進(jìn)的教學(xué)方式。這種變革不僅提升了教育培訓(xùn)本身的質(zhì)量，同時(shí)也有效調(diào)動(dòng)了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率，更將優(yōu)路教育長期推崇的“將學(xué)習(xí)變成一種樂趣”這一教育理念體現(xiàn)得淋漓盡致。
優(yōu)路教育在師資方面，授課老師都是優(yōu)路師資團(tuán)隊(duì)人員或是專門聘請(qǐng)過來的老師，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，知識(shí)扎實(shí)，曾幫很多學(xué)生通過一建考試。而且他們熟悉一建考點(diǎn)，在教授給學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還能傳授給學(xué)生很多經(jīng)驗(yàn)和技巧，幫學(xué)生高效學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。在上課內(nèi)容方面，老師們上課非常注重學(xué)生基礎(chǔ)的打牢，在時(shí)間充裕的情況下，老師講課會(huì)非常細(xì)致，學(xué)生接受起來會(huì)比較容易，而且根據(jù)不同的階段老師的講課內(nèi)容和方式也會(huì)不同，但都是講練結(jié)合，這樣能幫學(xué)生很好鞏固課堂知識(shí)。
- 師資力量
- 安老師
全國一級(jí)人力資源管理師、注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師。福建農(nóng)林大學(xué)校友、人力資源管理專業(yè)科班出身，歷任天虹股份東南區(qū)人力資源部經(jīng)理。
盤老師
歷任國內(nèi)大型上市公司CHO、大型服裝企業(yè)副總經(jīng)理、國內(nèi)排名前三某連鎖企業(yè)人資高級(jí)顧問、世界500強(qiáng)企業(yè)高級(jí)人資顧問。對(duì)民營中小企業(yè)制度建設(shè)有深入研究，特別對(duì)人資管理的工作分析、績效管理、薪資設(shè)計(jì)三方面具有獨(dú)到見解，并幫助數(shù)十家企業(yè)解決難題，形成獨(dú)特實(shí)效的咨詢流程。
- 課程介紹
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提升班
適合：基礎(chǔ)差，時(shí)間緊迫。迫切想要有所提升的學(xué)員。
包含：定制課程、濃縮知識(shí)點(diǎn)、初級(jí)實(shí)操課、個(gè)人規(guī)劃指導(dǎo)、免費(fèi)報(bào)考指導(dǎo)。
現(xiàn)狀篇
HR從業(yè)歷程/專業(yè)知識(shí)評(píng)估/專業(yè)能力評(píng)估/晉級(jí)加薪分析/離職跳槽分析/職場瓶頸分析。
- 開課安排
- 人力資源管理師考試時(shí)間往年統(tǒng)一安排在每年的5月和11月份，改革后的考試時(shí)間在基本維持不變，人力資源管理師考試任然分為每年2次，考試由筆試改為機(jī)考。
- 特色優(yōu)勢
- 一對(duì)一班主任
你的貼身備考管家，定制精細(xì)復(fù)習(xí)計(jì)劃，實(shí)時(shí)監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度，最新教輔領(lǐng)取通知服務(wù)。
360°全方位服務(wù)
跟蹤管理學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)、政策分析、考試節(jié)點(diǎn)等全方位專屬服務(wù)。
- 行業(yè)趨勢
- 在近些年來的招聘會(huì)上，“人力資源管理”這個(gè)職位頻頻出現(xiàn)在眾多求職者面前。有關(guān)專家介紹，人力資源管理師是如今少數(shù)幾個(gè)行情持續(xù)看漲的職業(yè)之一。
我國的人力資源從業(yè)人員的專業(yè)知識(shí)人才十分稀缺，據(jù)調(diào)查顯示，很多都是干行政出身的，最近幾年有高校開設(shè)了人力資源專業(yè)，但是這些畢業(yè)生和市場的需要還有很大的差距。其反映為人才資源隊(duì)伍的國際化水準(zhǔn)不高，國際通用型人才十分緊缺。在加入WTO的背景下，全國人才資源隊(duì)伍的素質(zhì)，不僅急需在總體上大力提升，而且要實(shí)現(xiàn)三大戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變：由再現(xiàn)型素質(zhì)向開拓創(chuàng)新型素質(zhì)轉(zhuǎn)化；由內(nèi)向型素質(zhì)向外向型、國際通用型素質(zhì)轉(zhuǎn)化；由單一型素質(zhì)向復(fù)合型素質(zhì)轉(zhuǎn)化。
- 常見問題
- 問題：報(bào)名需要什么資料？
問答：
報(bào)名資料
1、電子版二寸白底登記照片；
2、身份證復(fù)印件和掃描件；
3、學(xué)歷證書復(fù)印件和掃描件；
4、工作年限證明的原件和掃描件；
5、已取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)資格證書原件和掃描件；。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 考試程序
.在各省和勞動(dòng)保障廳職業(yè)技能鑒定中心或代理機(jī)構(gòu)報(bào)名
第二.由各省職業(yè)技能鑒定中心審核報(bào)名條件
第三.審核通過后，交考試費(fèi)用，繳齊費(fèi)用后領(lǐng)取準(zhǔn)考證
第四.參加全國統(tǒng)一考試，考場由各省職業(yè)鑒定中心組織安排
第五.考試結(jié)束后，三個(gè)月至四個(gè)月內(nèi)通知考試結(jié)果并發(fā)放證書（未通過者可以參加補(bǔ)考）。
人力考前考點(diǎn)總結(jié)：培訓(xùn)文化
一、培訓(xùn)文化的三個(gè)階段
1、萌芽階段---培訓(xùn)的實(shí)施者
2、發(fā)展階段---既是組織戰(zhàn)略的促進(jìn)者，又是培訓(xùn)的實(shí)施者
3、成熟階段---是組織戰(zhàn)略的促進(jìn)者
從萌芽到進(jìn)入發(fā)展的標(biāo)志：a.企業(yè)是否真正理解和認(rèn)識(shí)現(xiàn)代培訓(xùn)b.企業(yè)是否真正擁有了自己行之有效的培訓(xùn)規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃c.企業(yè)時(shí)候真正擁有階梯化的與需求很好匹配的培訓(xùn)課程體系。
二、學(xué)習(xí)型組織六個(gè)行為準(zhǔn)則
1、創(chuàng)造不斷的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);
2、促進(jìn)學(xué)習(xí)者之間的探討和對(duì)話
3、鼓勵(lì)共同合作和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
4、建立學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)共同系統(tǒng)
5、促使員工邁向共同愿景
6、使企業(yè)的學(xué)習(xí)組織與環(huán)境條件相結(jié)合相適應(yīng)、。
三、學(xué)習(xí)型組織的特征
1、愿景驅(qū)動(dòng)型組織;
2、組織由多個(gè)創(chuàng)造型團(tuán)隊(duì)組成
3、自主管理的扁平型組織
4、組織的邊界將被重新界定
5、注重員工家庭生活與職業(yè)發(fā)展的平衡
6、領(lǐng)導(dǎo)者扮演心的角色
7、善于不斷學(xué)習(xí)的組織。
- 合肥人力資源管理師培訓(xùn)相關(guān)介紹：
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- 參加完高級(jí)人力資源考試通過的實(shí)戰(zhàn)老師，高校人力資源專業(yè)、工商管理專業(yè)教授。 （2023/10/25學(xué)習(xí)專題）
- 缺點(diǎn)：缺乏分工、權(quán)力集中；適用：規(guī)模小、業(yè)務(wù)簡單的企業(yè)。 （2023/10/25學(xué)習(xí)專題）
- 四級(jí)人力資源管理師職務(wù)是主要工作的特征是在他人指導(dǎo)下，從事人力資源管理行政性事務(wù)工作。 （2023/10/25學(xué)習(xí)專題）
- 取得大學(xué)本科學(xué)歷證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作1年以上可以申請(qǐng)3級(jí)企業(yè)人力資源管理師。 （2023/10/25學(xué)習(xí)專題）
- 負(fù)責(zé)人力資源相關(guān)資料、數(shù)據(jù)的收集、分析、整理和信息的傳遞。 （2023/10/25學(xué)習(xí)專題）
- 三級(jí)人力資源管理師所要求的就是讓大家掌握HR工作中的基礎(chǔ)性知識(shí)和基本技能，理解和掌握它們對(duì)你在HR崗 （2023/10/25學(xué)習(xí)專題）
- 企業(yè)員工培訓(xùn)制度實(shí)施辦法。 （2023/10/25學(xué)習(xí)專題）
- 取得大學(xué)本科學(xué)歷證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作1年以上。 （2023/10/25學(xué)習(xí)專題）
- 特大——以關(guān)系為中心。 （2023/10/25學(xué)習(xí)專題）
- 既要關(guān)心愛護(hù)，又要教育引導(dǎo)。 （2023/10/25學(xué)習(xí)專題）
