【動態(tài)】株洲中級經(jīng)濟師輔導培訓班報名手續(xù)

發(fā)布時間：2022/4/26 20:41:46 更新時間：2022/4/26 20:42:31

責任編輯：株洲優(yōu)路教育中級經(jīng)濟師培訓（VIP會員已認證）分類：動態(tài)信息

學校介紹: 　　優(yōu)路教育在師資方面，授課老師都是優(yōu)路師資團隊人員或是專門聘請過來的老師，他們教學經(jīng)驗豐富，知識扎實，曾幫很多學生通過一建考試。而且他們熟悉一建考點，在教授給學生基礎知識的同時，還能傳授給學生很多經(jīng)驗和技巧，幫學生高效學習，提高學習效果。在上課內(nèi)容方面，老師們上課非常注重學生基礎的打牢，在時間充裕的情況下，老師講課會非常細致，學生接受起來會比較容易，而且根據(jù)不同的階段老師的講課內(nèi)容和方式也會不同，但都是講練結(jié)合，這樣能幫學生很好鞏固課堂知識。
　　優(yōu)路教育成立于2005年，隸屬于北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司，是一家專注于工程、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導培訓的綜合性教育服務機構(gòu)。公司現(xiàn)有4000余名員工，已在全國三十多個城市設立了直營子公司，全國直營分校突破200。

師資力量: 英老師
高級講師，管理碩士，中級經(jīng)濟師，某高校企業(yè)管理教研人員。
吳老師
副教授，北京市人力資源社會保障局職業(yè)指導師，評審組專家。

課程介紹: 課前導學：通過本模塊的學習，幫助考生搭建知識框架，明確學習重點與方向。
零基礎入門：根據(jù)考綱和教材，構(gòu)建知識體系，細致講解，對基礎薄弱考生效果更佳。

特色優(yōu)勢: 貼身學習管家：作為貼身學習管家，提前為學員規(guī)劃整理重要時間節(jié)點信息，指導學習進度和學習規(guī)劃，及時傳達考試政策、就業(yè)推薦等咨詢服務。
享有專業(yè)教務管理全程跟蹤學員：
享有專業(yè)教務管理，由專業(yè)教務管理人員與學員進行日常溝通，并負責對本班學員進行學習方法、答題技巧、應試心理等方面的跟蹤輔導，充分調(diào)動大家學習的積極性、互動性。

行業(yè)趨勢: 　　加薪利器：很多單位中級經(jīng)濟師享受科級干部的待遇、高級經(jīng)濟師享受副處級干部的待遇；。
入戶廣州：具有中級經(jīng)濟師可申請落戶廣州；
　　證書優(yōu)勢評定職稱：是一種職稱，為高級經(jīng)濟師的評審做準備，成為高級經(jīng)濟師；。

常見問題: 報考條件
中級經(jīng)濟師（具備條件之一)

（1）中專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿10年，并取得初級資格；

（2）大專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿6年；

（3）大學本科畢業(yè)從事專業(yè)工作滿4年；

（4）取得第二學士學位或研究生班畢業(yè)從事專業(yè)工作滿2年；

（5）取得碩士學位從事專業(yè)工作滿1年；

（6）取得博士學位。

培訓學習資料: 　　經(jīng)濟師考試《初級商業(yè)》重點市場購買行為分析
市場購買行為分析
1、消費者需求是指消費者對以商品和勞務形式存在的消費品的實際需要。消費者需求的內(nèi)容：對商品使用價值的需求、對商品審美的需求、對商品時代性的需求、對商品社會象征性的需求、對優(yōu)良服務的需求。消費者需求的類型：購買目的不同(分生產(chǎn)性消費需求和生活性消費需求)需求內(nèi)容不同(分物質(zhì)消費需求和精神消費需求)需求實現(xiàn)程度不同(分現(xiàn)實消費需求和潛在消費需求購買力不足型，適銷商品短缺型，對商品不熟悉型，市場競爭傾向型)消費者需求的變化趨勢：廣泛化與高度化、情感化與感性化、個性化與多樣化、健康化與綠色化、復合與關(guān)聯(lián)化
2、消費者購買動機的特征：消費者的購買動機取決于需求和客觀外界條件、消費者的購買動機不同而購買行為可以是相同的、消費者的主導購買動機決定購買行為、消費者的主導購買動機會以不同的方式表現(xiàn)出來。消費者購買動機的種類：生理性購買動機和心理性購買動機(細分為社會性心理購買動機和個體性心理購買動機)心理性購買動機是為了從占有和使用商品中獲得某種心理滿足
3、消費者購買決策過程中的參與者(發(fā)起者影響者決策者購買者使用者)消費者購買行為類型(①參與者的介入程度和品牌間的差異程度不同分為習慣性、尋求多樣化、化解不協(xié)調(diào)、復雜②購買決策程度不同分為明確決策型、模糊決策型、未決策型③習性不同分為習慣型理智型沖動型感情型價格型疑慮型不定型)影響消費者購買行為的因素：文化因素影響最深遠(文化亞文化社會階層)社會因素(相關(guān)群體家庭角色)個人因素(年齡和生命周期階段、職業(yè)、經(jīng)濟狀況、生活方式、個性和自我概念)心理因素(動機知覺學習、信念和態(tài)度)
4、組織市場的分類①營利性：生產(chǎn)者、中間商市場②非營利性：全國、機構(gòu)市場。特點：購買者數(shù)量少、購買量大、是派生需求、需求缺乏彈性、需求波動性大、購買者地理位置相對集中、專業(yè)人員采購、影響購買的人多、直接購買與網(wǎng)上購買、租賃。
　　中級經(jīng)濟師考試建筑經(jīng)濟考點：建設項目評價
建設項目評價
【本節(jié)主要內(nèi)容】-五種評價
建設項目的財務評價
2.經(jīng)濟費用效益分析
3.費用效果分析
4.區(qū)域經(jīng)濟與宏觀經(jīng)濟影響分析
5.建設項目環(huán)境評價
【難點】五種評價與分析區(qū)別
■財務評價
◇從項目自身角度評價盈利能力、償債能力等
■經(jīng)濟費用效益分析
◇從資源合理配置的角度，分析項目投資的經(jīng)濟效率和對社會福利所做出的貢獻
■費用效果分析
◇比較項目的效果與支付的費用，判斷項目費用的有效性或合理性(相當于前面講過的價值工
程)
■區(qū)域經(jīng)濟與宏觀經(jīng)濟影響分析
◇從區(qū)域經(jīng)濟角度或國民經(jīng)濟角度，分析項目對區(qū)域乃至全國宏觀經(jīng)濟的影響
■項目環(huán)境評價
◇項目對環(huán)境的影響
【內(nèi)容詳解】
1.財務評價
1.1財務評價概述
■經(jīng)營性項目
◇盈利能力
◇償債能力
◇賬務生存能力
■非經(jīng)營性項目
◇財務生存能力
■不確定性分析
◇盈虧平衡分析
◇敏感性分析。

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中級經(jīng)濟師原則上只在地級以上城市設置考場，必要時可在縣設置考場。（2022/4/26學習專題）
中級經(jīng)濟師是通過考試合格取得，不是評定。（2022/4/26學習專題）
中級經(jīng)濟師考試專業(yè)科目名稱：運輸經(jīng)濟（民航）專業(yè)知識與實務。（2022/4/26學習專題）
中級經(jīng)濟師是我國職稱之一。（2022/4/26學習專題）
中級經(jīng)濟師考試專業(yè)科目名稱：商業(yè)經(jīng)濟專業(yè)知識與實務。（2022/4/26學習專題）
中級經(jīng)濟師考試專業(yè)科目名稱：金融專業(yè)知識與實務。（2022/4/26學習專題）
參加中級經(jīng)濟師經(jīng)濟專業(yè)中級資格考試并成績合格者，獲得中級業(yè)技術(shù)資格，由人事部統(tǒng)一發(fā)放合格證書。（2022/4/26學習專題）
中級經(jīng)濟師考試各科試卷均為客觀題，在答題卡上作答。（2022/4/26學習專題）

株洲中級經(jīng)濟師培訓
株洲中級經(jīng)濟師培訓，株洲中級經(jīng)濟師培訓發(fā)展前景看好，我處今年繼續(xù)舉辦株洲中級經(jīng)濟師培訓，名師授課，歡迎同學們報讀！

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