【頭條】張掖中級經(jīng)濟師輔導輔導班使用什么教材

發(fā)布時間：2022/5/6 10:42:39 更新時間：2022/5/6 10:43:53

責任編輯：張掖優(yōu)路教育中級經(jīng)濟師培訓（VIP會員已認證）分類：頭條信息

學校介紹: 　　優(yōu)路教育提供各種職業(yè)培訓，包括建筑類：注冊監(jiān)理工程師、監(jiān)理工程師崗位培訓班、造價師、一級建造師、二級建造師、造價員、監(jiān)理員、安全員、施工員、質(zhì)檢員、資料員、合同員；勞動部職業(yè)資格類：人力資源管理、秘書、物業(yè)管理師、物流師、心理咨詢師、網(wǎng)絡編輯員、理財規(guī)劃師、廣告設計師、電子商務師、項目管理師、營銷師、企業(yè)文化師、企業(yè)信息管理師、企業(yè)培訓師、職業(yè)指導人員等；財經(jīng)類：會計證、會計職稱、報關員、報檢員、證券資格等；其他：導游證、教師雙師證、外語、醫(yī)療類、青少年右腦開發(fā)等各類培訓。
　　優(yōu)路教育成立于2005年，隸屬于北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司，是一家專注于工程、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領域輔導培訓的綜合性教育服務機構。公司現(xiàn)有4000余名員工，已在全國三十多個城市設立了直營子公司，全國直營分校突破200。

師資力量: 李老師
經(jīng)濟師輔導人，實力派輔導專家，經(jīng)濟師輔導領軍人物。
由相關領域具有豐富實踐和教學經(jīng)驗的權威老師進行授課。

課程介紹: 零基礎入門：根據(jù)考綱和教材，構建知識體系，細致講解，對基礎薄弱考生效果更佳。
基礎學習階段

教材精講

循序漸進，夯實基礎，穩(wěn)扎穩(wěn)打?qū)W習

真題解析

提高分析題目的能力，掌握考試解題思維。

特色優(yōu)勢: 快速技術服務團隊，針對學員使用網(wǎng)絡及課件出現(xiàn)的各種問題，時間進行咨詢解答和技術支持，確保每一位學員網(wǎng)絡學習的順暢和高效。
專屬班主任制：學員在“我的班主任”里面找到專屬班主任的手機號、微信號、QQ號，隨時保持聯(lián)系，反饋溝通學習效果，交流學習心得。

行業(yè)趨勢: 　　加薪利器：很多單位中級經(jīng)濟師享受科級干部的待遇、高級經(jīng)濟師享受副處級干部的待遇；。
入戶廣州：具有中級經(jīng)濟師可申請落戶廣州；
　　在北京、天津部分城市，可享受積分落戶加分40分左右。

常見問題: 報考條件
中級經(jīng)濟師（具備條件之一)

（1）中專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿10年，并取得初級資格；

（2）大專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿6年；

（3）大學本科畢業(yè)從事專業(yè)工作滿4年；

（4）取得第二學士學位或研究生班畢業(yè)從事專業(yè)工作滿2年；

（5）取得碩士學位從事專業(yè)工作滿1年；

（6）取得博士學位。

培訓學習資料: 　　中級經(jīng)濟師考試人力考點：早期關于領導的研究
早期關于領導的研究
(一)勒溫的民主與專制模式
衣阿華大學在勒溫的領導下，于20世紀30年代進行了一系列有關領導行為的先驅(qū)研究。他們最初的研究目的是研究兒童攻擊性行為的模式，但是該研究有一個重要的副產(chǎn)品，即是對組織生產(chǎn)行為的觀察。他為10歲的男孩成立若干愛好者俱樂部，讓他們從事制作面具和切割肥皂等生產(chǎn)性行為。每個俱樂部有三種領導類型：獨裁、民主和放任。
研究發(fā)現(xiàn)，從屬于獨裁型領導者的兒童的行為傾向于要么富有攻擊性，要么缺乏感情。當獨裁型領導離開或?qū)㈩I導氛圍變得更輕松一些時，表現(xiàn)為缺乏感情的兒童會轉(zhuǎn)而產(chǎn)生攻擊性。放任型領導則產(chǎn)生最多的攻擊性表現(xiàn)。民主化團體處在放任型和獨裁型之間。
雖然將兒童的簡單生產(chǎn)性活動推廣到成人復雜化、組織化的工作中存在很多的問題，而且研究中許多實驗變量沒有得到控制，但是這些實驗是最早試圖用科學的方法探索領導者風格對組織影響的研究。同時，其一般性的結(jié)論，即不同的領導風格能夠在相似的組織中產(chǎn)生不同的反應，在后來的理論中得到了驗證。
(二)斯道格迪爾的研究
斯道格迪爾在1948年綜合分析了1904-1947年間124項特質(zhì)研究，鑒別出一系列重要的領導特質(zhì)：智力;機敏;洞察力;責任;主動性;堅定;自信;善于社交。他的這一研究還發(fā)現(xiàn)，一個個體不可能只因為擁有特定的特質(zhì)就能夠成為領導者，領導者擁有的特質(zhì)必須與領導者行使職能的情景相關。該發(fā)現(xiàn)表明，領導不是一個被動的狀態(tài)，而是產(chǎn)生于領導者和其他群體成員的工作關系。這一研究標志著一個新的強調(diào)領導行為和領導情景的領導研究理論的誕生。
　　中級經(jīng)濟師經(jīng)濟基礎章節(jié)考點第十六章
第十六章中央銀行與貨幣政策
一、中央銀行
1.中央銀行也稱貨幣當局，中央銀行處于金融中介體系的中心環(huán)節(jié)。中央銀行是發(fā)行的銀行、銀行的銀行和全國的銀行，具有全國行政管理機關和銀行的雙重性質(zhì)。
2.中央銀行主要任務：制定和實施貨幣政策，調(diào)控宏觀金融、實施金融監(jiān)管，維護銀行業(yè)的穩(wěn)健運行
3.建立中央銀行的必要性：①集中貨幣發(fā)行權的需要;②代理國庫和為全國籌措資金的需要;③管理金融業(yè)的需要;④全國對社會經(jīng)濟發(fā)展干預的需要
4.中央銀行獨立性的問題實質(zhì)是如何處理中央銀行和全國之間的關系。巴塞爾銀行監(jiān)管委員會發(fā)布《銀行業(yè)有效監(jiān)管的核心原則》，明確提出中央銀行應享有工作上的自主權和充分的資源。
5.中央銀行業(yè)務活動的特征：①不發(fā)盈利為目的;②不經(jīng)營普通銀行業(yè)務;③在制定和執(zhí)行貨幣政策時，中央銀行具有相對獨立性，不應受到其他部門或機構的行政干預和牽制。
6.中央銀行的主要業(yè)務：①貨幣發(fā)行業(yè)務;②對銀行的業(yè)務(集中準備金、最后貸款人、全國清算);③對全國的業(yè)務(代理國庫、代理全國債券發(fā)行、對全國給予信貸支持、保管外匯和黃金儲備、制定并監(jiān)督執(zhí)行有關金融管理法規(guī))。
7.中央銀行的資產(chǎn)負債表：資產(chǎn)(貼現(xiàn)及放款、全國債券和財政借款、外匯黃金儲備、其他資產(chǎn))、負責(流通中的貨幣、國庫及公共機構存款、商業(yè)銀行等金融機構存款、其他負責和資本項目)。
8.全國的支付結(jié)算體系：目前已建成以中央銀行大額實時支付系統(tǒng)、小額批量支付系統(tǒng)為中樞;銀行業(yè)金融機構行內(nèi)業(yè)務系統(tǒng)為基礎;票據(jù)支付系統(tǒng)、銀行卡系統(tǒng)、證券結(jié)算系統(tǒng)和境內(nèi)外幣支付系統(tǒng)為重要組成部分;行業(yè)清算組織和互聯(lián)網(wǎng)支服務組織業(yè)務系統(tǒng)為補充的支付清算網(wǎng)絡體系。
二、貨幣政策
9.貨幣政策包括三個方面內(nèi)容：①政策目標;②實現(xiàn)目標所運用的政策工具;③預期達到的政策效果
10.貨幣政策目標體系由四項構成：①穩(wěn)定物價;②經(jīng)濟增長;③充分就業(yè);④平衡國際收支
11.貨幣政策的一般性政策工具：①法定存款準備金率;②再貼現(xiàn);③公開市場業(yè)務。

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中級經(jīng)濟師考試專業(yè)科目名稱：金融專業(yè)知識與實務。（2022/5/6學習專題）
要取得中級經(jīng)濟師職稱，需要參加經(jīng)濟專業(yè)技術資格考試。（2022/5/6學習專題）
中級經(jīng)濟師考試專業(yè)科目名稱：運輸經(jīng)濟（民航）專業(yè)知識與實務。（2022/5/6學習專題）
獲大專層次專業(yè)證書，從事專業(yè)工作滿七年可參加報名中級經(jīng)濟師考試。（2022/5/6學習專題）
中級經(jīng)濟師考試上午9：00——11：30，進行《專業(yè)知識與實務(初、中級)》考試。（2022/5/6學習專題）
中級經(jīng)濟師考試專業(yè)科目名稱：運輸經(jīng)濟（公路）專業(yè)知識與實務。（2022/5/6學習專題）
中級經(jīng)濟師原則上只在地級以上城市設置考場，必要時可在縣設置考場。（2022/5/6學習專題）
參加中級經(jīng)濟師考試并成績合格者，獲得相應級別的專業(yè)技術資格，由人事部統(tǒng)一發(fā)放合格證書。（2022/5/6學習專題）
中級經(jīng)濟師是通過考試合格取得，不是評定。（2022/5/6學習專題）
中級經(jīng)濟師考試專業(yè)科目名稱：人力資源管理專業(yè)知識與實務。（2022/5/6學習專題）

張掖中級經(jīng)濟師培訓
張掖中級經(jīng)濟師培訓學校，張掖中級經(jīng)濟師培訓發(fā)展前景看好，我處今年繼續(xù)舉辦張掖中級經(jīng)濟師培訓，名師授課，歡迎同學們報讀！

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