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【問(wèn)答】珠海中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)哪里可以找到

發(fā)布時(shí)間:2023/3/8 11:43:48 更新時(shí)間:2023/3/8 11:47:30
責(zé)任編輯:珠海優(yōu)路教育中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)夏老師(VIP會(huì)員已認(rèn)證) 分類:?jiǎn)柎鹦畔?/div>
【問(wèn)答】珠海中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)哪里可以找到
問(wèn)題分類:八四問(wèn)吧
問(wèn)題具體描述:
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時(shí)間:2023/3/8 11:43:48
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  珠海中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)哪里可以找到,這個(gè)有哪些?

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學(xué)校介紹
  優(yōu)路教育作為一個(gè)主做工程類和職業(yè)資格證項(xiàng)目的教育機(jī)構(gòu),優(yōu)路教育是一家在新三板上市的公司,自從2005年6月24日成立,至今已經(jīng)走過(guò)12年的歷程,作為一家老牌教育機(jī)構(gòu),我們有著多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),目前在全國(guó)已經(jīng)擁有75家分校,堅(jiān)決保障品牌的服務(wù)質(zhì)量與信譽(yù)。
  2005年北京環(huán)球卓越文化發(fā)展有限公司成立,次年創(chuàng)辦所分校,累積四年教育經(jīng)驗(yàn),在2009年“優(yōu)路教育”誕生了!創(chuàng)立者賦予優(yōu)路教育“讓學(xué)習(xí)更有效,更有價(jià)值”的教育使命,敦促優(yōu)路教育不斷成長(zhǎng),給信任優(yōu)路教育的學(xué)員提供更好、更專業(yè)的服務(wù)。優(yōu)路教育涵蓋工程、教師、財(cái)經(jīng)三重領(lǐng)域,為學(xué)員提供準(zhǔn)入類職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)業(yè)務(wù),教學(xué)過(guò)程中積極融入科技創(chuàng)新元素,改進(jìn)優(yōu)化優(yōu)路教育的教學(xué)模式,同時(shí)匯聚專業(yè)師資打造精致產(chǎn)品,整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái),為學(xué)員們提供優(yōu)質(zhì)個(gè)性化的“一站式”服務(wù)。

師資力量
李老師
經(jīng)濟(jì)師輔導(dǎo)人,實(shí)力派輔導(dǎo)專家,經(jīng)濟(jì)師輔導(dǎo)領(lǐng)軍人物。
由相關(guān)領(lǐng)域具有豐富實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的權(quán)威老師進(jìn)行授課。

課程介紹
考前預(yù)測(cè):梳理考前核心內(nèi)容,剖析高頻考點(diǎn),并結(jié)合相關(guān)信息進(jìn)行考點(diǎn)的圈定和梳理。
系統(tǒng)精講:根據(jù)考綱,系統(tǒng)講解考試高頻核心考點(diǎn),綜合提升考生的應(yīng)試能力。

特色優(yōu)勢(shì)
資深專職教師
全職教師上課,獨(dú)特的教學(xué)方法,保證學(xué)生學(xué)習(xí)聽得懂,學(xué)有所成。
名師聯(lián)手集結(jié)考試精華
測(cè)評(píng)結(jié)合快速高效備考

進(jìn)階課程 穩(wěn)步提升
班級(jí)管理 學(xué)習(xí)監(jiān)督。

行業(yè)趨勢(shì)
  加薪利器:很多單位中級(jí)經(jīng)濟(jì)師享受科級(jí)干部的待遇、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師享受副處級(jí)干部的待遇;。
入戶廣州:具有中級(jí)經(jīng)濟(jì)師可申請(qǐng)落戶廣州;
  經(jīng)濟(jì)師職稱在職場(chǎng)上可以增值級(jí)別越高加薪就越多;達(dá)到退休年齡退休時(shí),按照退休時(shí)工資標(biāo)準(zhǔn)增加10%退休金。

常見問(wèn)題
報(bào)考條件
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師(具備條件之一)

(1)中專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿10年,并取得初級(jí)資格;

(2)大專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿6年;

(3)大學(xué)本科畢業(yè)從事專業(yè)工作滿4年;

(4)取得第二學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)從事專業(yè)工作滿2年;

(5)取得碩士學(xué)位從事專業(yè)工作滿1年;

(6)取得博士學(xué)位。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
  中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試工商考點(diǎn)企業(yè)采購(gòu)與供應(yīng)物流管理
第二節(jié)企業(yè)采購(gòu)與供應(yīng)物流管理
一、企業(yè)采購(gòu)管理
(一)含義及特征
1、含義:指為保障企業(yè)物資供應(yīng)而對(duì)企業(yè)采購(gòu)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制的管理活動(dòng)。
2、特征
①企業(yè)采購(gòu)管理是從市場(chǎng)獲取資源的過(guò)程。分為有形采購(gòu)(物料采購(gòu))和無(wú)形采購(gòu)(服務(wù)維修保養(yǎng)等)
②企業(yè)采購(gòu)管理是信息流、商流和物流相結(jié)合的過(guò)程。從資源市場(chǎng)獲得信息,商品交易過(guò)程實(shí)現(xiàn)商流,物質(zhì)實(shí)體從供應(yīng)商到用戶實(shí)現(xiàn)物流過(guò)程。
③企業(yè)采購(gòu)管理使一種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。為了采購(gòu)資源付出成本,同時(shí)也要追求經(jīng)濟(jì)效益化。
(二)企業(yè)采購(gòu)的功能
1、生產(chǎn)成本控制的功能?刂屏瞬少(gòu)中的原材料和零部件的成本
2、生產(chǎn)供應(yīng)控制的功能。穩(wěn)定的供應(yīng)才有穩(wěn)定的生產(chǎn)。
3、產(chǎn)品質(zhì)量控制功能。采購(gòu)的物料不只是價(jià)格問(wèn)題,還有質(zhì)量問(wèn)題
4、促進(jìn)產(chǎn)品開發(fā)功能。沒(méi)有采購(gòu)支持的產(chǎn)品開發(fā)方案成功率大打折扣
(三)企業(yè)采購(gòu)管理的目標(biāo)和原則
1、企業(yè)采購(gòu)管理的目標(biāo)
總目標(biāo):以最低的總成本提供滿足企業(yè)需要的物料和服務(wù)
①確保生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的物資需要。為企業(yè)提供基本的物料,使企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)
②降低存貨投資和存貨損失。保證生產(chǎn)不間斷的情況下,使存貨成本最小
③保證并提高采購(gòu)物品的質(zhì)量。每一種物料的投入都要達(dá)到一定的質(zhì)量要求
④發(fā)現(xiàn)和發(fā)展有競(jìng)爭(zhēng)力的供應(yīng)商。
  中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試人力考點(diǎn):決策過(guò)程
決策過(guò)程
(一)西蒙的決策階段
研究通常把決策過(guò)程分為一系列的階段。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者赫伯特•西蒙認(rèn)為決策過(guò)程可以分為三個(gè)階段:
(1)智力活動(dòng):這是最初的過(guò)程,包括對(duì)環(huán)境進(jìn)行搜索,確定決策的情景。
(2)設(shè)計(jì)活動(dòng):這是第二個(gè)階段,包括探索、發(fā)展和分析可能發(fā)生的行為系列。
(3)選擇活動(dòng):最后一步,在上一步的可能的行為系列中選擇一個(gè)行為。
(二)明茨伯格的決策階段
與西蒙的理論相對(duì)應(yīng),在組織行為中實(shí)際采用的是明茨伯格及其同伴所提出的決策階段:
(1)確認(rèn)階段:認(rèn)知到問(wèn)題或機(jī)會(huì)的產(chǎn)生,進(jìn)行診斷。有研究表明,與人們的常識(shí)相反,對(duì)于緊急的、嚴(yán)重的問(wèn)題,人們?cè)跊Q策過(guò)程中往往并沒(méi)有經(jīng)過(guò)非常系統(tǒng)的、全面的診斷,而一般的問(wèn)題卻享受到了這樣的待遇。
(2)發(fā)展階段:個(gè)體搜尋現(xiàn)有的標(biāo)準(zhǔn)程序或者解決方案,或者設(shè)計(jì)全新的、量身定做的解決方案的過(guò)程。有研究表明,設(shè)計(jì)過(guò)程是一個(gè)探索和試誤的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,決策者對(duì)于理想的解決方案只有一個(gè)模糊的輪廓。
(3)選擇階段:確定最終的方案。一般有三種選擇方法:在決策者經(jīng)驗(yàn)或者知覺(jué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行判斷;在邏輯和系統(tǒng)的基礎(chǔ)上對(duì)備選方案進(jìn)行分析;一組決策者成員之間相互權(quán)衡。
無(wú)論是西蒙還是明茨伯格的階段劃分,階段之間都是有明確界限的。決策過(guò)程作為一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,在每個(gè)階段都存在許多反饋環(huán)路。對(duì)于組織而言,這個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程既有戰(zhàn)略意義又有行為意義,制定正確的戰(zhàn)略選擇的決策過(guò)程可以導(dǎo)致整個(gè)組織的決策成功。

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  • 原則上中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試準(zhǔn)考證打印時(shí)間一般在考前一個(gè)月左右開通。 (2023/3/8學(xué)習(xí)專題)
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  • 參加中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試并成績(jī)合格者,獲得相應(yīng)級(jí)別的專業(yè)技術(shù)資格,由人事部統(tǒng)一發(fā)放合格證書。 (2023/3/8學(xué)習(xí)專題)
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