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揚(yáng)州中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)動(dòng)態(tài)
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【動(dòng)態(tài)】揚(yáng)州中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試輔導(dǎo)報(bào)名中心
發(fā)布時(shí)間:2022/5/7 16:04:30 更新時(shí)間:2022/5/7 16:04:53
責(zé)任編輯:
揚(yáng)州優(yōu)路教育中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)
(VIP會(huì)員已認(rèn)證) 分類:動(dòng)態(tài)信息
學(xué)校介紹
優(yōu)路教育,將時(shí)下流行的科技元素融入到教育教學(xué)過(guò)程中,開(kāi)創(chuàng)了實(shí)景課堂、3D仿真教學(xué)、VR沉浸式體驗(yàn)課堂等先進(jìn)的教學(xué)方式。這種變革不僅提升了教育培訓(xùn)本身的質(zhì)量,同時(shí)也有效調(diào)動(dòng)了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)習(xí)效率,更將優(yōu)路教育長(zhǎng)期推崇的“將學(xué)習(xí)變成一種樂(lè)趣”這一教育理念體現(xiàn)得淋漓盡致。
優(yōu)路教育由清華大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京建筑工程學(xué)院、北京師范大學(xué)多名各領(lǐng)域教授聯(lián)手創(chuàng)辦,有著良好的背景資源,雄厚的師資力量,與建設(shè)部、教育部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部、全國(guó)建筑業(yè)協(xié)會(huì)、全國(guó)教育協(xié)會(huì)、各地市建委、國(guó)內(nèi)知名建筑類院校、國(guó)內(nèi)知名教育類院校等一直有著良好的合作關(guān)系。長(zhǎng)期以來(lái),優(yōu)路教育一直為國(guó)內(nèi)眾多知名建筑企業(yè)集團(tuán)提供九大員、建造師、造價(jià)師、物業(yè)管理師培訓(xùn)服務(wù);一直為北京地區(qū)輸送大量具有教師資格的從業(yè)人員。
師資力量
吳老師
副教授,北京市人力資源社會(huì)保障局職業(yè)指導(dǎo)師,評(píng)審組專家。
李老師
經(jīng)濟(jì)師輔導(dǎo)人,實(shí)力派輔導(dǎo)專家,經(jīng)濟(jì)師輔導(dǎo)領(lǐng)軍人物。
課程介紹
考前集訓(xùn):講、練、測(cè)、評(píng)四位一體,梳理和預(yù)測(cè)命題點(diǎn),真正達(dá)到“會(huì)做題,做對(duì)題”的效果。
真題解析:歷年真題詳解,分析考點(diǎn),總結(jié)考試規(guī)律,濃縮備考精華。
特色優(yōu)勢(shì)
課程保時(shí)保量
課量多,課時(shí)多,線上、線下教學(xué)相互結(jié)合,讓學(xué)生無(wú)后顧之憂。
名師授課事半功倍
名師精講緊扣考點(diǎn)
經(jīng)濟(jì)師課程優(yōu)勢(shì)
循序漸進(jìn)穩(wěn)步提升
基礎(chǔ)+沖刺+密訓(xùn)模擬。
行業(yè)趨勢(shì)
經(jīng)濟(jì)師職稱在職場(chǎng)上可以增值級(jí)別越高加薪就越多;達(dá)到退休年齡退休時(shí),按照退休時(shí)工資標(biāo)準(zhǔn)增加10%退休金。
經(jīng)濟(jì)師,是我國(guó)職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱,需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。由人社部門統(tǒng)一發(fā)放合格證書。經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試制度,由全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。資格考試設(shè)置兩個(gè)級(jí)別:經(jīng)濟(jì)專業(yè)初級(jí)資格、經(jīng)濟(jì)專業(yè)中級(jí)資格。參加考試并成績(jī)合格者,獲得相應(yīng)級(jí)別的專業(yè)技術(shù)資格,由人社部門統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
常見(jiàn)問(wèn)題
報(bào)考條件
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師(具備條件之一)
(1)中專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿10年,并取得初級(jí)資格;
(2)大專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿6年;
(3)大學(xué)本科畢業(yè)從事專業(yè)工作滿4年;
(4)取得第二學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)從事專業(yè)工作滿2年;
(5)取得碩士學(xué)位從事專業(yè)工作滿1年;
(6)取得博士學(xué)位。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試《中級(jí)金融》重點(diǎn)利率與金融資產(chǎn)定價(jià)
【考點(diǎn)一】單利與復(fù)利(現(xiàn)值與終值)★★★★★
(一)單利(掌握計(jì)算)
單利就是僅按本金計(jì)算利息,上期本金所產(chǎn)生的利息不記入下期計(jì)算利息。
其利息額是:
Ι=Ρ·r·n
其中,F(xiàn)V為本息和(終值),I為利息額,P為本金(現(xiàn)值),r為利率,n為存期
【考點(diǎn)二】利率的風(fēng)險(xiǎn)結(jié)構(gòu)和期限結(jié)構(gòu)★★★★
(一)利率的風(fēng)險(xiǎn)結(jié)構(gòu)即指?jìng)鶛?quán)工具的到期期限相同但利率卻不相同的現(xiàn)象。
【考點(diǎn)三】利率決定理論★★★
(一)古典利率理論——“純實(shí)物分析”框架
古典學(xué)派認(rèn)為,在充分就業(yè)的條件下,投資I是利率i的減函數(shù),儲(chǔ)蓄S是利率i的增函數(shù)。
利率決定于儲(chǔ)蓄與投資的相互作用。
該理論隱含假定:當(dāng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)部門的儲(chǔ)蓄等于投資時(shí),整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)達(dá)到均衡狀態(tài)。在古典利率學(xué)派看來(lái),貨幣政策是無(wú)效的。
【考點(diǎn)四】五類收益率的計(jì)算★★★★★
1.名義收益率又稱票面收益率,是債券票面上的固定利率,即票面收益與債券面額之比率。
2.實(shí)際收益率是剔除通貨膨脹因素后的收益率,可以用名義收益率(名義貨幣收入表示的收益率)扣除通貨膨脹率得到實(shí)際收益率。
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試工商考點(diǎn)企業(yè)戰(zhàn)略
章企業(yè)戰(zhàn)略與經(jīng)營(yíng)決策
節(jié)企業(yè)戰(zhàn)略
企業(yè)戰(zhàn)略定義:是指企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中,在總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn),調(diào)查現(xiàn)狀,預(yù)測(cè)未來(lái)的基礎(chǔ)上,為謀求生存和發(fā)展而作出的企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)性、全局性的謀劃。
一、企業(yè)管理戰(zhàn)略
1、企業(yè)戰(zhàn)略的特征
(1)全局性與復(fù)雜性:企業(yè)戰(zhàn)略根據(jù)總體發(fā)展的需要制定,追求整體效果;全局是由若干局部組成,戰(zhàn)略的制定、實(shí)施和評(píng)價(jià)是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。
(2)穩(wěn)定性與動(dòng)態(tài)性:企業(yè)戰(zhàn)略的著眼點(diǎn)是未來(lái),需要考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)的利用;如果環(huán)境發(fā)生了變化,企業(yè)戰(zhàn)略要做出修改。
(3)收益性與風(fēng)險(xiǎn)性:企業(yè)戰(zhàn)略能夠帶來(lái)顯性或隱性的收益;環(huán)境的動(dòng)態(tài)性增強(qiáng),不確定性因素增多,戰(zhàn)略的實(shí)施具有風(fēng)險(xiǎn)性。
2、企業(yè)戰(zhàn)略的層次(?键c(diǎn))以寶潔公司為例
(1)企業(yè)總體戰(zhàn)略:以企業(yè)整體為研究對(duì)象,研究整個(gè)企業(yè)的生存和發(fā)展的基本問(wèn)題。例如:多產(chǎn)品總戰(zhàn)略,洗發(fā)水,洗面奶,洗衣粉;多行業(yè)總戰(zhàn)略,家電行業(yè),房地產(chǎn)行業(yè),食品行業(yè)等
(2)企業(yè)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略,競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略或事業(yè)部戰(zhàn)略:以企業(yè)某個(gè)特定的經(jīng)營(yíng)單位為研究對(duì)象,研究企業(yè)某個(gè)特定的經(jīng)營(yíng)單位的戰(zhàn)略計(jì)劃。例如:海飛絲事業(yè)部,飄柔事業(yè)部,潘婷事業(yè)部。
(3)企業(yè)職能戰(zhàn)略:在特定的企業(yè)的職能部門領(lǐng)域內(nèi)制定的或?qū)嵤┑膽?zhàn)略。例如:人力資源管理部門,市場(chǎng)營(yíng)銷部門,財(cái)務(wù)部門,售后服務(wù)部門。
(一)企業(yè)戰(zhàn)略管理內(nèi)涵
1、定義:指企業(yè)戰(zhàn)略的分析與制定,評(píng)價(jià)與選擇以及實(shí)施與控制,使企業(yè)能夠達(dá)到其戰(zhàn)略目標(biāo)的動(dòng)態(tài)管理過(guò)程。
2、基本任務(wù):實(shí)現(xiàn)特定階段的戰(zhàn)略目標(biāo)
3、任務(wù):實(shí)現(xiàn)企業(yè)的使命
二、企業(yè)戰(zhàn)略的制定(新增內(nèi)容)
(一)確定企業(yè)愿景、使命與戰(zhàn)略目標(biāo)
1、企業(yè)愿景定義:是由企業(yè)內(nèi)部成員所制定,借由團(tuán)隊(duì)討論,獲得企業(yè)一致共識(shí),形成的大家愿意全力以赴的未來(lái)方向。———“我是誰(shuí)?”。
揚(yáng)州中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)相關(guān)介紹:
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試和外語(yǔ)考試沒(méi)關(guān)系。 (2022/5/7學(xué)習(xí)專題)
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師按專業(yè)可分為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、商業(yè)經(jīng)濟(jì)、財(cái)政稅收、金融、保險(xiǎn)、運(yùn)輸水路、運(yùn)輸公路、運(yùn)輸鐵路、運(yùn)輸民 (2022/5/7學(xué)習(xí)專題)
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試報(bào)名時(shí)間一般為6-8月份(以當(dāng)?shù)厝耸驴荚嚥块T公布的時(shí)間為準(zhǔn))。 (2022/5/7學(xué)習(xí)專題)
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中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試分兩個(gè)半天進(jìn)行。 (2022/5/7學(xué)習(xí)專題)
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試專業(yè)科目名稱:運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)(公路)專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)。 (2022/5/7學(xué)習(xí)專題)
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試專業(yè)科目名稱:人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)。 (2022/5/7學(xué)習(xí)專題)
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試全國(guó)經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試合格標(biāo)準(zhǔn)均為84分(滿分140)。 (2022/5/7學(xué)習(xí)專題)
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試各個(gè)科目的考試時(shí)間均為兩個(gè)半小時(shí)。 (2022/5/7學(xué)習(xí)專題)
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師原則上只在地級(jí)以上城市設(shè)置考場(chǎng),必要時(shí)可在縣設(shè)置考場(chǎng)。 (2022/5/7學(xué)習(xí)專題)
揚(yáng)州中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)
揚(yáng)州中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)學(xué)校,揚(yáng)州中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)發(fā)展前景看好,我處今年繼續(xù)舉辦揚(yáng)州中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn),名師授課,歡迎同學(xué)們報(bào)讀!
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鎮(zhèn)江優(yōu)路教育中級(jí)經(jīng)濟(jì)(鎮(zhèn)江)
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揚(yáng)州優(yōu)路教育中級(jí)經(jīng)濟(jì)(揚(yáng)州)
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鎮(zhèn)江優(yōu)路教育中級(jí)經(jīng)濟(jì)(鎮(zhèn)江)
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南通優(yōu)路教育中級(jí)經(jīng)濟(jì)(南通)
【動(dòng)態(tài)】南通中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)什么
鹽城優(yōu)路教育中級(jí)經(jīng)濟(jì)(鹽城)
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泰州優(yōu)路教育中級(jí)經(jīng)濟(jì)(泰州)
【動(dòng)態(tài)】泰州有沒(méi)有中級(jí)經(jīng)濟(jì)師輔導(dǎo)的培訓(xùn)班啊
揚(yáng)州優(yōu)路教育中級(jí)經(jīng)濟(jì)(揚(yáng)州)
【動(dòng)態(tài)】揚(yáng)州哪里有中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)學(xué)校學(xué)費(fèi)多少
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