陽泉哪里有中級經(jīng)濟師培訓機構的培訓機構，這個有哪些？
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- 學校介紹
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優(yōu)路教育為北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司旗下品牌，是一家專注于工程、教師、醫(yī)藥、財經(jīng)領域輔導培訓的綜合性教育服務機構。多年來，公司致力于讓每一位學員獲得更有效、更有價值的學習體驗，積極推進職業(yè)教育發(fā)展革新，融入先進技術研發(fā)教學模式，匯聚專業(yè)師資打造精致產品，整合社會優(yōu)質資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺，為每位學員提供個性化“一站式”服務，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務體系。
優(yōu)路教育主營工程、教師、財經(jīng)行業(yè)準入類職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格認證培訓業(yè)務，具體項目包括：工程類——建造師、消防工程師、造價工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、咨詢工程師、環(huán)境影響評價師、BIM工程師、招標師;教師類——教師資格證、教師招聘考試、特崗教師考試;財經(jīng)類——中級經(jīng)濟師、初/中級/會計師、注冊會計師、稅務師、銀行從業(yè)資格、證券從業(yè)資格、基金從業(yè)資格。
- 師資力量
- 吳老師
副教授，北京市人力資源社會保障局職業(yè)指導師，評審組專家。
盤老師
經(jīng)濟學博士，副教授，實力派講師，主講金融專業(yè)。
- 課程介紹
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能力提升階段
全真�？�
模擬考場訓練，鍛煉心態(tài)，穩(wěn)中求勝
考點串講
提煉精華，精準攻克重點難點和高頻考點。
基礎學習階段
教材精講
循序漸進，夯實基礎，穩(wěn)扎穩(wěn)打學習
真題解析
提高分析題目的能力，掌握考試解題思維。
- 特色優(yōu)勢
- 名師授課事半功倍
名師精講緊扣考點
經(jīng)濟師課程優(yōu)勢
循序漸進穩(wěn)步提升
基礎+沖刺+密訓模擬。
自主研發(fā)專業(yè)教輔，實力派資質認證；專職教研團隊，根據(jù)考試大綱和命題方向自主研發(fā)學習資料。
- 行業(yè)趨勢
- 經(jīng)濟師是企事業(yè)單位評定中級職稱參考的主要標準通過評定職稱來決定薪資級別或決定晉升。
證書優(yōu)勢評定職稱：是一種職稱，為高級經(jīng)濟師的評審做準備，成為高級經(jīng)濟師；。
- 常見問題
- 報考條件
中級經(jīng)濟師（具備條件之一)
（1）中專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿10年，并取得初級資格；
（2）大專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿6年；
（3）大學本科畢業(yè)從事專業(yè)工作滿4年；
（4）取得第二學士學位或研究生班畢業(yè)從事專業(yè)工作滿2年；
（5）取得碩士學位從事專業(yè)工作滿1年；
（6）取得博士學位。
- 培訓學習資料
- 年中級經(jīng)濟師考試工商考點技術創(chuàng)新組織與管理：
(一)技術創(chuàng)新與直線制
直線制是最早、最簡單的組織形式
(二)技術創(chuàng)新與事業(yè)部制
分為地區(qū)事業(yè)部制和產品事業(yè)部制
(三)技術創(chuàng)新與矩陣組織結構
又稱規(guī)劃——目標組織結構，在直線職能制垂直形態(tài)組織系統(tǒng)的基礎上，再增加一種橫向的領導系統(tǒng)。獨特之處在于事業(yè)部制和直線職能制組織結構特征同時實現(xiàn)。
二、企業(yè)內部的技術創(chuàng)新組織模式
(一)內企業(yè)家
指企業(yè)為了鼓勵創(chuàng)新，允許自己的員工在一定限度的時間內離開本崗位工作，從事自己感興趣的創(chuàng)新活動，并且可以利用企業(yè)的現(xiàn)有條件，如資金設備等。
內企業(yè)家與企業(yè)家是有差別的，根本不同在于，內企業(yè)家的活動局限在企業(yè)內部，其行動受到企業(yè)的規(guī)定、政策和制度以及其他因素的限制。
(二)技術創(chuàng)新小組
指為完成某一創(chuàng)新項目臨時從各部門抽調若干專業(yè)人員而成立的一種創(chuàng)新組織。
①組織成員少，但工作效率高
②組織成員完成一定任務后，就隨之解散
③是一個開放性小組，隨著項目的需要增加或減少成員
④創(chuàng)新小組自主決定工作方式
⑤組織形式是典型的簡單的矩陣式結構
⑥工作中的協(xié)作與合作關系，多為扁平式
(三)新事業(yè)發(fā)展部
企業(yè)單獨設立的組織形式，是獨立于現(xiàn)有企業(yè)運行體系之外的分權組織。
(四)企業(yè)技術中心
也稱技術研發(fā)中心或企業(yè)科技中心，是企業(yè)特別是大中型企業(yè)實施高度集中管理的科技開發(fā)組織，在本企業(yè)的科技開發(fā)活動中，起著主導和牽頭的作用，具有權威性，處于核心和中心地位。主要職責：
①開展有市場的儲備性研究
②開展重大產品和關鍵技術的研究開發(fā)，對引進的新技術進行消化吸收，并進行二次開發(fā)
③將科技成果轉化為生產技術和商品的中間試驗
⑤積極推進國內外技術交流合作
三、企業(yè)外部的技術創(chuàng)新組織模式
(一)產、學、研聯(lián)盟
1、高等院校、科研機構把科技成果(包括聯(lián)合開發(fā)的成果)有償轉讓給企業(yè)
兩類形式：工程承包、技術生產聯(lián)合體
2、高等院校或科研機構和企業(yè)組建共擔風險的技術經(jīng)濟組織(最主要形式)
主要特點：共同經(jīng)營、共擔風險、共享利潤
3、高等院校、科研機構自辦企業(yè)或將兩個以上產學研單位重組為一個規(guī)模更大、結構更合理、功能更加全面的法人單位。
中級經(jīng)濟師經(jīng)濟基礎章節(jié)考點第十八章
第十八章金融風險與金融監(jiān)管
一、金融風險
1.金融風險，是指投資者和金融機構在貨幣資金的借貸和經(jīng)營過程中，由于各種不確定性因素的影響，使得預期收益和實際收益發(fā)生偏差，從而發(fā)生損失的可能性。金融風險具有以下基本特征：①不確定性;②相關性;③高杠桿性;④傳染性。
2.金融風險有四種類型：由于市場因素(利率、匯率、股價以及商品價格等)的波動而導致的金融參與者的資產價值變化的市場風險;由于借款人或市場交易對手的違約而導致?lián)p失的信用風險;金融參與者由于資產流動性降低而導致的流動性風險;由于金融機構交易系統(tǒng)不完善、管理失誤或其他一些人為錯誤而導致的操作風險。
二、金融危機
3.金融危機是指一個全國或幾個全國與地區(qū)的全部或大部分金融指標(如短期利率、金融資產、房地產、商業(yè)破產數(shù)和金融機構倒閉數(shù))的急劇、短暫和超周期的惡化。具有①頻繁性;②廣泛性;③傳染性;④嚴重性等特點。
4.金融危機的類型：①債務危機;②貨幣危機;③流動性危機;④綜合性金融危機。
5.次貸危機分三個階段：債務危機階段→流動性危機→信用危機。
- 陽泉中級經(jīng)濟師培訓相關介紹：
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- 中級經(jīng)濟師考試各科試卷均為客觀題，在答題卡上作答。 （2023/5/31學習專題）
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- 中級經(jīng)濟師考試專業(yè)科目名稱：保險專業(yè)知識與實務。 （2023/5/31學習專題）
- 本科畢業(yè)，從事專業(yè)工作滿四年可參加報名中級經(jīng)濟師考試。 （2023/5/31學習專題）
- 中級經(jīng)濟師考試全國經(jīng)濟專業(yè)技術資格考試合格標準均為84分（滿分140）。 （2023/5/31學習專題）
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- 中級經(jīng)濟師是對從事經(jīng)濟領域工作的人的一種工作能力上的評定。 （2023/5/31學習專題）
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- 獲第二學士學位或研究生班結業(yè)，從事專業(yè)工作滿二年可參加報名中級經(jīng)濟師考試。 （2023/5/31學習專題）
