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【動(dòng)態(tài)】信陽(yáng)中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試培訓(xùn)優(yōu)惠活動(dòng)查詢

發(fā)布時(shí)間：2023/7/16 11:07:17 更新時(shí)間：2023/7/16 11:13:23
責(zé)任編輯：信陽(yáng)優(yōu)路教育中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)（VIP會(huì)員已認(rèn)證） 分類：動(dòng)態(tài)信息

學(xué)校介紹
　　優(yōu)路教育，歷經(jīng)十余年的成長(zhǎng)與發(fā)展，環(huán)球優(yōu)路教育在日益激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，逐漸開(kāi)辟出一條有著自身特色的發(fā)展道路，贏得了廣大學(xué)員和企事業(yè)單位的良好口碑，品牌影響力越來(lái)越廣，市場(chǎng)份額穩(wěn)居行業(yè)前列。2016年3月2日，環(huán)球優(yōu)路教育正式登陸新三板，成為同行業(yè)領(lǐng)域中首家掛牌上市的企業(yè)，充分證明了其輝煌成績(jī)和廣闊發(fā)展前景。
　　優(yōu)路教育的師資力量雄厚，全部由教材編委、前命題組成員等老師授課。此外，優(yōu)路教育還擁有自己的教研團(tuán)隊(duì)，所有的老師都是經(jīng)過(guò)層層篩選和嚴(yán)格的考核，專門(mén)為學(xué)員服務(wù)。也正是如此，優(yōu)路教育的教輔資料和考前點(diǎn)題的質(zhì)量才能夠得到保障。

師資力量
吳老師
副教授，北京市人力資源社會(huì)保障局職業(yè)指導(dǎo)師，評(píng)審組專家。
李老師
經(jīng)濟(jì)師輔導(dǎo)人，實(shí)力派輔導(dǎo)專家，經(jīng)濟(jì)師輔導(dǎo)領(lǐng)軍人物。

課程介紹
專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)課程：

1、人力資源方向，

2、工商管理方向；

重點(diǎn)講解經(jīng)濟(jì)師需掌握的基礎(chǔ)知識(shí)、考核要求和方法、重要考點(diǎn)講解。（具體培訓(xùn)課程表將另行通知）
。
真題解析：歷年真題詳解，分析考點(diǎn)，總結(jié)考試規(guī)律，濃縮備考精華。

特色優(yōu)勢(shì)
自主研發(fā)專業(yè)教輔，實(shí)力派資質(zhì)認(rèn)證；專職教研團(tuán)隊(duì)，根據(jù)考試大綱和命題方向自主研發(fā)學(xué)習(xí)資料。
專屬班主任制：學(xué)員在“我的班主任”里面找到專屬班主任的手機(jī)號(hào)、微信號(hào)、QQ號(hào)，隨時(shí)保持聯(lián)系，反饋溝通學(xué)習(xí)效果，交流學(xué)習(xí)心得。

行業(yè)趨勢(shì)
　　證書(shū)優(yōu)勢(shì)評(píng)定職稱：是一種職稱，為高級(jí)經(jīng)濟(jì)師的評(píng)審做準(zhǔn)備，成為高級(jí)經(jīng)濟(jì)師；。
　　經(jīng)濟(jì)師是企事業(yè)單位評(píng)定中級(jí)職稱參考的主要標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)評(píng)定職稱來(lái)決定薪資級(jí)別或決定晉升。

常見(jiàn)問(wèn)題
報(bào)考條件
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師（具備條件之一)

（1）中專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿10年，并取得初級(jí)資格；

（2）大專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿6年；

（3）大學(xué)本科畢業(yè)從事專業(yè)工作滿4年；

（4）取得第二學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)從事專業(yè)工作滿2年；

（5）取得碩士學(xué)位從事專業(yè)工作滿1年；

（6）取得博士學(xué)位。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
　　中級(jí)經(jīng)濟(jì)師商業(yè)經(jīng)濟(jì)常考點(diǎn)商品流通企業(yè)的資源分類
商品流通企業(yè)的資源分類
商品流通企業(yè)的資源按其是否容易辨識(shí)和評(píng)估來(lái)劃分，可以分為有形資源和無(wú)形資源。
(1)有形資源。主要是指財(cái)務(wù)資源和實(shí)物資源，它們是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的基礎(chǔ)，一般都可以通過(guò)目前的會(huì)計(jì)方式來(lái)計(jì)算其價(jià)值。財(cái)務(wù)資源是商品流通企業(yè)物質(zhì)要素和非物質(zhì)要素的貨幣體現(xiàn)，具體表現(xiàn)為已經(jīng)發(fā)生的能用會(huì)計(jì)方式記錄在賬的、能以貨幣計(jì)量的各種經(jīng)濟(jì)資源，包括資金、債權(quán)和其他權(quán)利。反映商品流通企業(yè)財(cái)務(wù)資源狀況的工具就是企業(yè)的一系列財(cái)務(wù)報(bào)表。在企業(yè)財(cái)務(wù)資源系統(tǒng)中，最主要的資源是資金。實(shí)物資源主要是指商品流通企業(yè)運(yùn)行過(guò)程中具有物質(zhì)形態(tài)的固定資產(chǎn)，包括機(jī)器設(shè)備、工具器具、房屋等各種企業(yè)財(cái)產(chǎn)。
(2)無(wú)形資源。主要包括信息資源、技術(shù)資源、品牌資源、文化資源和管理資源等。相對(duì)于有形資源來(lái)說(shuō)，無(wú)形資源似乎沒(méi)有明顯的物質(zhì)載體而看似無(wú)形，但它們卻成為支撐企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。
1)信息資源。是指客觀世界和主觀世界的一切事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和變化方式及其內(nèi)在含義和效用價(jià)值。
2)技術(shù)資源。包括形成產(chǎn)品的直接技術(shù)和間接技術(shù)以及生產(chǎn)工藝技術(shù)、設(shè)備維修技術(shù)、財(cái)務(wù)管理技術(shù)、經(jīng)營(yíng)管理技能。此外，技術(shù)資源還應(yīng)包括市場(chǎng)活動(dòng)的技能、信息收集和分析技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷方法、策劃技能以及談判推銷技能等市場(chǎng)發(fā)展的技術(shù)。技術(shù)資源的效力發(fā)揮依托于一定水平的財(cái)力和物力資源。
3)品牌資源。是由一系列表明商品流通企業(yè)或企業(yè)商品身份的無(wú)形因素所組成的資源。品牌資源又可細(xì)分為產(chǎn)品品牌、服務(wù)品牌和企業(yè)品牌三類。品牌資源尤其是成為馳名商標(biāo)的品牌(又稱名牌)對(duì)流通企業(yè)經(jīng)營(yíng)成敗至關(guān)重要，名牌對(duì)企業(yè)維系顧客忠誠(chéng)、開(kāi)拓新市場(chǎng)、推廣新的產(chǎn)品等方面具有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。
4)文化資源。是由企業(yè)形象、企業(yè)聲譽(yù)、企業(yè)凝聚力、組織士氣、管理風(fēng)格等一系列具有文化特征的無(wú)形因素構(gòu)成的一項(xiàng)重要資源。與有形資源比較，其缺乏直接的數(shù)量化特征，沒(méi)有一個(gè)客觀數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，是由一系列社會(huì)形象或文化形象的形式存在于評(píng)價(jià)者心中，與其載體密不可分，文化資源的形成與發(fā)展是其他資源效力發(fā)揮的累積結(jié)果，可以遷移到被兼并或被控股的公司和新成立的企業(yè)中，企業(yè)形象、品牌信譽(yù)等還可以從原來(lái)產(chǎn)品轉(zhuǎn)移到新產(chǎn)品中。
5)管理資源。管理是對(duì)商品流通企業(yè)資源進(jìn)行有效整合以達(dá)到企業(yè)既定目標(biāo)與責(zé)任的魂態(tài)創(chuàng)造性活魂，它是商品流通企業(yè)眾多資源效力發(fā)揮的整合劑，其本身也是商品流通企業(yè)一項(xiàng)非常重要的資源要素，直接影響乃至決定著商品流通企業(yè)資源整體效力發(fā)揮的水平。管理資源包括企業(yè)管理制度、組織機(jī)構(gòu)、企業(yè)管理策略等。
　　【考點(diǎn)】定性決策方法
定性決策方法，也稱主觀決策法。這種方法是直接利用人們的知識(shí)、智慧和經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)已掌握的有關(guān)資料對(duì)決策的內(nèi)容進(jìn)行分析和研究，對(duì)決策的方案進(jìn)行評(píng)價(jià)和選優(yōu)。
定性決策方法主要有：頭腦風(fēng)暴法、德?tīng)柗品ā⒚x小組技術(shù)、哥頓法。(掌握)
1.頭腦風(fēng)暴法(掌握)——思維共振法
在典型的頭腦風(fēng)暴法會(huì)議中，決策者以一種明確的方式向所有參與者闡明問(wèn)題，使參與者在完全不受約束的條件下，敞開(kāi)思路，暢所欲言。在提出方案的過(guò)程中，不允許任何批評(píng)。
對(duì)預(yù)測(cè)有很高的價(jià)值——“三個(gè)臭皮匠頂上一個(gè)諸葛亮”。
其缺點(diǎn)和弊端——受心理因素影響較大，易屈服于權(quán)威或大多數(shù)人的意見(jiàn)，而忽視少數(shù)派的意見(jiàn)。
2.德?tīng)柗品?掌握)——“背靠背”
由美國(guó)著名的蘭德公司首創(chuàng)并用于預(yù)測(cè)和決策的方法。該法采用匿名方式征詢專家意見(jiàn)，進(jìn)行決策。
運(yùn)用德?tīng)柗品ǖ年P(guān)鍵在于：
，選擇好專家;
第二，決定適當(dāng)?shù)膶＜胰藬?shù)，一般10～30人較好;
第三，擬訂好意見(jiàn)征詢表。
3.名義小組技術(shù)(掌握)
指以一個(gè)小組的名義來(lái)進(jìn)行集體決策，而并不是實(shí)質(zhì)意義上的小組討論，要求每個(gè)與會(huì)者把自己的觀點(diǎn)貢獻(xiàn)出來(lái)，其特點(diǎn)是背靠背，獨(dú)立思考。
由小組成員對(duì)提出的全部觀點(diǎn)或方案進(jìn)行投票，根據(jù)投票結(jié)果，確定最終的決策方案。但企業(yè)決策者最后仍有權(quán)決定是接受還是拒絕這一方案。
4.哥頓法(掌握)
是一種由會(huì)議主持人指導(dǎo)進(jìn)行集體討論的定性決策方法。首先由會(huì)議主持人把決策問(wèn)題向會(huì)議成員作籠統(tǒng)的介紹，然后由會(huì)議成員(即專家成員)海闊天空地討論解決方案;當(dāng)會(huì)議進(jìn)行到適當(dāng)時(shí)機(jī)，決策者將決策的具體問(wèn)題展示給會(huì)議成員，使會(huì)議成員的討論進(jìn)一步深化，最后由決策者吸收討論結(jié)果，進(jìn)行決策。

信陽(yáng)中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)相關(guān)介紹：
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試專業(yè)科目名稱：旅游經(jīng)濟(jì)專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)。 （2023/7/16學(xué)習(xí)專題）
  • 獲第二學(xué)士學(xué)位或研究生班結(jié)業(yè)，從事專業(yè)工作滿二年可參加報(bào)名中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試。 （2023/7/16學(xué)習(xí)專題）
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試全國(guó)經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試采用筆試。 （2023/7/16學(xué)習(xí)專題）
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師原則上只在地級(jí)以上城市設(shè)置考場(chǎng)，必要時(shí)可在縣設(shè)置考場(chǎng)。 （2023/7/16學(xué)習(xí)專題）
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試報(bào)名時(shí)間一般為6-8月份（以當(dāng)?shù)厝耸驴荚嚥块T(mén)公布的時(shí)間為準(zhǔn)）。 （2023/7/16學(xué)習(xí)專題）
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師資格考試設(shè)置兩個(gè)級(jí)別：經(jīng)濟(jì)專業(yè)初級(jí)資格、經(jīng)濟(jì)專業(yè)中級(jí)資格。 （2023/7/16學(xué)習(xí)專題）
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師是我國(guó)職稱之一。 （2023/7/16學(xué)習(xí)專題）
  • 大專畢業(yè)，從事專業(yè)工作滿六年可參加報(bào)名中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試。 （2023/7/16學(xué)習(xí)專題）
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師是對(duì)從事經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域工作的人的一種工作能力上的評(píng)定。 （2023/7/16學(xué)習(xí)專題）
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試兩門(mén)課程：《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》、《專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》。 （2023/7/16學(xué)習(xí)專題）

信陽(yáng)中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)
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