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【問(wèn)答】孝感中級(jí)經(jīng)濟(jì)師輔導(dǎo)培訓(xùn)利用業(yè)余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)

發(fā)布時(shí)間:2023/3/15 18:51:09 更新時(shí)間:2023/3/15 18:55:10
責(zé)任編輯:孝感優(yōu)路教育中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)尹老師(VIP會(huì)員已認(rèn)證) 分類:?jiǎn)柎鹦畔?/div>
【問(wèn)答】孝感中級(jí)經(jīng)濟(jì)師輔導(dǎo)培訓(xùn)利用業(yè)余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)
問(wèn)題分類:八四問(wèn)吧
問(wèn)題具體描述:
我想問(wèn)問(wèn),孝感中級(jí)經(jīng)濟(jì)師輔導(dǎo)培訓(xùn)利用業(yè)余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)?在線等!
時(shí)間:2023/3/15 18:51:09
來(lái)自報(bào)名在線網(wǎng)(Edu84.COM)熱心網(wǎng)友孝感優(yōu)路教育中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)尹老師的專業(yè)回答:

  孝感中級(jí)經(jīng)濟(jì)師輔導(dǎo)培訓(xùn)利用業(yè)余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),這個(gè)有哪些?

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學(xué)校介紹
  作為在職教育培訓(xùn)領(lǐng)域的“探路人”,優(yōu)路教育更是勇立職教改革“潮頭”,積極探索更好的教學(xué)模式,為推動(dòng)教育行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。   優(yōu)路教育是一個(gè)為在職人士提供再教育的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu),服務(wù)范圍囊括工程類、教師類、財(cái)經(jīng)類、醫(yī)衛(wèi)類等多個(gè)方面。2005年成立至今,優(yōu)路教育已然在職業(yè)教育培訓(xùn)領(lǐng)域深耕13載。
  優(yōu)路教育為北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司旗下品牌,是一家專注于工程、教師、醫(yī)藥、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。多年來(lái),公司致力于讓每一位學(xué)員獲得更有效、更有價(jià)值的學(xué)習(xí)體驗(yàn),積極推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展革新,融入先進(jìn)技術(shù)研發(fā)教學(xué)模式,匯聚專業(yè)師資打造精致產(chǎn)品,整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái),為每位學(xué)員提供個(gè)性化“一站式”服務(wù),建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。

師資力量
吳老師
副教授,北京市人力資源社會(huì)保障局職業(yè)指導(dǎo)師,評(píng)審組專家。
李老師
經(jīng)濟(jì)師輔導(dǎo)人,實(shí)力派輔導(dǎo)專家,經(jīng)濟(jì)師輔導(dǎo)領(lǐng)軍人物。

課程介紹
考前集訓(xùn):講、練、測(cè)、評(píng)四位一體,梳理和預(yù)測(cè)命題點(diǎn),真正達(dá)到“會(huì)做題,做對(duì)題”的效果。
課前導(dǎo)學(xué):通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí),幫助考生搭建知識(shí)框架,明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)與方向。

特色優(yōu)勢(shì)
逐章精講掃除盲點(diǎn)知識(shí)
經(jīng)典班次搭配專家答疑。
可選校區(qū)多
校區(qū)遍布全城,可就近選擇分校就讀、培訓(xùn)。

行業(yè)趨勢(shì)
  加薪利器:很多單位中級(jí)經(jīng)濟(jì)師享受科級(jí)干部的待遇、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師享受副處級(jí)干部的待遇;。
入戶廣州:具有中級(jí)經(jīng)濟(jì)師可申請(qǐng)落戶廣州;
  經(jīng)濟(jì)師職稱在職場(chǎng)上可以增值級(jí)別越高加薪就越多;達(dá)到退休年齡退休時(shí),按照退休時(shí)工資標(biāo)準(zhǔn)增加10%退休金。

常見(jiàn)問(wèn)題
報(bào)考條件
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師(具備條件之一)

(1)中專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿10年,并取得初級(jí)資格;

(2)大專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿6年;

(3)大學(xué)本科畢業(yè)從事專業(yè)工作滿4年;

(4)取得第二學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)從事專業(yè)工作滿2年;

(5)取得碩士學(xué)位從事專業(yè)工作滿1年;

(6)取得博士學(xué)位。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
  中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試中級(jí)金融考點(diǎn)信用風(fēng)險(xiǎn)
信用風(fēng)險(xiǎn)
信用風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生于交易對(duì)方不守信用。
廣義上信用風(fēng)險(xiǎn)是指交易對(duì)方所有背信棄義、違反約定的風(fēng)險(xiǎn)。
狹義上信用風(fēng)險(xiǎn)是指交易對(duì)方在貨幣資金借貸中還款違約的風(fēng)險(xiǎn)。具體定義為:有關(guān)主體在享有債權(quán)時(shí),由于債務(wù)人不能如期、足額還本付息,而蒙受經(jīng)濟(jì)損失的可能性。
狹義的信用風(fēng)險(xiǎn)的承受者是商業(yè)銀行。
信用風(fēng)險(xiǎn)的風(fēng)險(xiǎn)因素是有關(guān)主體貸出貨幣資金,成為債權(quán)人。
信用風(fēng)險(xiǎn)的風(fēng)險(xiǎn)事故是有關(guān)債務(wù)人不能如期、足額還本付息。
信用風(fēng)險(xiǎn)損失是可以用貨幣汁量的經(jīng)濟(jì)損失,包括直接財(cái)務(wù)損失和間接財(cái)物損失(機(jī)會(huì)收益損失)。
  經(jīng)濟(jì)師考試《初級(jí)商業(yè)》重點(diǎn)市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)行為分析
市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)行為分析
1、消費(fèi)者需求是指消費(fèi)者對(duì)以商品和勞務(wù)形式存在的消費(fèi)品的實(shí)際需要。消費(fèi)者需求的內(nèi)容:對(duì)商品使用價(jià)值的需求、對(duì)商品審美的需求、對(duì)商品時(shí)代性的需求、對(duì)商品社會(huì)象征性的需求、對(duì)優(yōu)良服務(wù)的需求。消費(fèi)者需求的類型:購(gòu)買(mǎi)目的不同(分生產(chǎn)性消費(fèi)需求和生活性消費(fèi)需求)需求內(nèi)容不同(分物質(zhì)消費(fèi)需求和精神消費(fèi)需求)需求實(shí)現(xiàn)程度不同(分現(xiàn)實(shí)消費(fèi)需求和潛在消費(fèi)需求購(gòu)買(mǎi)力不足型,適銷(xiāo)商品短缺型,對(duì)商品不熟悉型,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)傾向型)消費(fèi)者需求的變化趨勢(shì):廣泛化與高度化、情感化與感性化、個(gè)性化與多樣化、健康化與綠色化、復(fù)合與關(guān)聯(lián)化
2、消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)的特征:消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)取決于需求和客觀外界條件、消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)不同而購(gòu)買(mǎi)行為可以是相同的、消費(fèi)者的主導(dǎo)購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)決定購(gòu)買(mǎi)行為、消費(fèi)者的主導(dǎo)購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)會(huì)以不同的方式表現(xiàn)出來(lái)。消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)的種類:生理性購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)和心理性購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)(細(xì)分為社會(huì)性心理購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)和個(gè)體性心理購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī))心理性購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)是為了從占有和使用商品中獲得某種心理滿足
3、消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)決策過(guò)程中的參與者(發(fā)起者影響者決策者購(gòu)買(mǎi)者使用者)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為類型(①參與者的介入程度和品牌間的差異程度不同分為習(xí)慣性、尋求多樣化、化解不協(xié)調(diào)、復(fù)雜②購(gòu)買(mǎi)決策程度不同分為明確決策型、模糊決策型、未決策型③習(xí)性不同分為習(xí)慣型理智型沖動(dòng)型感情型價(jià)格型疑慮型不定型)影響消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為的因素:文化因素影響最深遠(yuǎn)(文化亞文化社會(huì)階層)社會(huì)因素(相關(guān)群體家庭角色)個(gè)人因素(年齡和生命周期階段、職業(yè)、經(jīng)濟(jì)狀況、生活方式、個(gè)性和自我概念)心理因素(動(dòng)機(jī)知覺(jué)學(xué)習(xí)、信念和態(tài)度)
4、組織市場(chǎng)的分類①營(yíng)利性:生產(chǎn)者、中間商市場(chǎng)②非營(yíng)利性:全國(guó)、機(jī)構(gòu)市場(chǎng)。特點(diǎn):購(gòu)買(mǎi)者數(shù)量少、購(gòu)買(mǎi)量大、是派生需求、需求缺乏彈性、需求波動(dòng)性大、購(gòu)買(mǎi)者地理位置相對(duì)集中、專業(yè)人員采購(gòu)、影響購(gòu)買(mǎi)的人多、直接購(gòu)買(mǎi)與網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)、租賃。

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  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試專業(yè)科目名稱:人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)。 (2023/3/15學(xué)習(xí)專題)
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  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試時(shí)間每年11月的個(gè)周末。 (2023/3/15學(xué)習(xí)專題)
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