蕪湖有哪些中級經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)報名，這個有哪些？
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- 學(xué)校介紹
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優(yōu)路根據(jù)考生的不同層次需求，結(jié)合考試本身特點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的教學(xué)課程體系，進(jìn)行科學(xué)合理的課程教學(xué)安排。面授、高清網(wǎng)絡(luò)同步教學(xué)：徹底解決時間、空間問題，只要有電腦就能隨時隨地輕松學(xué)習(xí)，高清視頻，如臨面授課堂。
2005年北京環(huán)球卓越文化發(fā)展有限公司成立，次年創(chuàng)辦所分校，累積四年教育經(jīng)驗(yàn)，在2009年“優(yōu)路教育”誕生了!創(chuàng)立者賦予優(yōu)路教育“讓學(xué)習(xí)更有效，更有價值”的教育使命，敦促優(yōu)路教育不斷成長，給信任優(yōu)路教育的學(xué)員提供更好、更專業(yè)的服務(wù)。優(yōu)路教育涵蓋工程、教師、財經(jīng)三重領(lǐng)域，為學(xué)員提供準(zhǔn)入類職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)業(yè)務(wù)，教學(xué)過程中積極融入科技創(chuàng)新元素，改進(jìn)優(yōu)化優(yōu)路教育的教學(xué)模式，同時匯聚專業(yè)師資打造精致產(chǎn)品，整合社會優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺，為學(xué)員們提供優(yōu)質(zhì)個性化的“一站式”服務(wù)。
- 師資力量
- 李老師
經(jīng)濟(jì)師輔導(dǎo)人，實(shí)力派輔導(dǎo)專家，經(jīng)濟(jì)師輔導(dǎo)領(lǐng)軍人物。
英老師
高級講師，管理碩士，中級經(jīng)濟(jì)師，某高校企業(yè)管理教研人員。
- 課程介紹
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課前導(dǎo)學(xué)、零基礎(chǔ)入門、系統(tǒng)精講、真題解析、精英特訓(xùn)營、直播通關(guān)、考前集訓(xùn)、考前預(yù)測。
精英特訓(xùn)營：分類歸納講解知識點(diǎn)，傳授攻關(guān)技巧，達(dá)到活學(xué)活用、舉一反三的應(yīng)試狀態(tài)。
- 特色優(yōu)勢
- 貼身學(xué)習(xí)管家：作為貼身學(xué)習(xí)管家，提前為學(xué)員規(guī)劃整理重要時間節(jié)點(diǎn)信息，指導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)規(guī)劃，及時傳達(dá)考試政策、就業(yè)推薦等咨詢服務(wù)。
專屬班主任制：學(xué)員在“我的班主任”里面找到專屬班主任的手機(jī)號、微信號、QQ號，隨時保持聯(lián)系，反饋溝通學(xué)習(xí)效果，交流學(xué)習(xí)心得。
- 行業(yè)趨勢
- 在北京、天津部分城市，可享受積分落戶加分40分左右。
證書優(yōu)勢評定職稱：是一種職稱，為高級經(jīng)濟(jì)師的評審做準(zhǔn)備，成為高級經(jīng)濟(jì)師；。
- 常見問題
- 報考條件
中級經(jīng)濟(jì)師（具備條件之一)
（1）中專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿10年，并取得初級資格；
（2）大專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿6年；
（3）大學(xué)本科畢業(yè)從事專業(yè)工作滿4年；
（4）取得第二學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)從事專業(yè)工作滿2年；
（5）取得碩士學(xué)位從事專業(yè)工作滿1年；
（6）取得博士學(xué)位。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 中級經(jīng)濟(jì)師考試工商考點(diǎn)企業(yè)戰(zhàn)略類型與選擇
第三節(jié)企業(yè)戰(zhàn)略類型與選擇
一、基本競爭戰(zhàn)略(新增內(nèi)容)
(一)成本領(lǐng)先戰(zhàn)略：格蘭仕微波爐
1、適用范圍(多選題)：
(1)大批量生產(chǎn)：達(dá)到經(jīng)濟(jì)規(guī)模，成本較低
(2)較高市場占有率：嚴(yán)格控制產(chǎn)品定價，形成較高的市場份額
(3)先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備：提高生產(chǎn)率，成本降低
(4)嚴(yán)格控制一切費(fèi)用開支：降低成本
2、實(shí)施途徑(多選題)：
(1)規(guī)模效應(yīng)：通過擴(kuò)大規(guī)模使固定成本能在更多的產(chǎn)品分?jǐn)�，使平均單位成本降�?
(2)技術(shù)優(yōu)勢：新技術(shù)能提高生產(chǎn)率，降低生產(chǎn)成本
(3)資源整合：增加活動或資源的共享性來獲得協(xié)同效應(yīng)
(4)經(jīng)營地點(diǎn)選擇優(yōu)勢：接近原材料產(chǎn)地或需求所在地是經(jīng)營地點(diǎn)的選擇優(yōu)勢
(5)與價值鏈的聯(lián)系：提高價值鏈整體效益的方法來提高業(yè)務(wù)活動的效益
(6)跨業(yè)務(wù)相互聯(lián)系：建立不處于同一價值鏈上其他業(yè)務(wù)的合作關(guān)系來充分利用資產(chǎn)。
(二)差異化戰(zhàn)略：蘋果公司的IphoneIpadIpod
1、適用范圍(多選題)：
(1)較強(qiáng)研發(fā)能力：具有一定數(shù)量的研發(fā)人員，有強(qiáng)烈的市場意識和創(chuàng)新眼光，不斷在產(chǎn)品和服務(wù)中創(chuàng)造出獨(dú)特性
(2)很高的知名度和美譽(yù)度：在產(chǎn)品和服務(wù)上具有領(lǐng)先的聲望
(3)很強(qiáng)的市場營銷能力：企業(yè)內(nèi)部的研發(fā)，生產(chǎn)制造，市場營銷職能部門有很好的協(xié)調(diào)性
2、實(shí)施途徑(多選題)：
(1)產(chǎn)品質(zhì)量不同實(shí)現(xiàn)差異化：產(chǎn)品質(zhì)量優(yōu)異產(chǎn)生較高的產(chǎn)品價值，提高銷售收入，獲得比競爭對手更高的利潤
(2)提高產(chǎn)品可靠性：絕對的可靠性，甚至在出現(xiàn)意外故障時，也不會喪失使用價值
(3)產(chǎn)品創(chuàng)新：擁有研發(fā)實(shí)力的高新技術(shù)企業(yè)，通過產(chǎn)品創(chuàng)新吸引顧客
(4)產(chǎn)品特性：產(chǎn)品中如果包含顧客需要而其他產(chǎn)品不具有的某些特征，會產(chǎn)生別具一格的形象
(5)產(chǎn)品名稱不同：名稱或品牌本身就能對顧客產(chǎn)生很強(qiáng)的吸引力
(6)提供不同服務(wù)：以質(zhì)取勝，以服務(wù)取勝，是世界卓越企業(yè)的共同戰(zhàn)略。
經(jīng)濟(jì)師相對于同級職稱考試來說是容易的，但隨著18年經(jīng)濟(jì)師機(jī)考的變革，考題越來越靈活，難度加大，對于考生來說想要一年過兩科，還是要下功夫的。
很多學(xué)員早早備考，卻敗下陣來;有的學(xué)員現(xiàn)在還沒確定，想今年一次過，可要更努備考了……小編通過分析，90%沒通過考試的，都是這4類人。
“夜貓”黨
“月黑風(fēng)高夜，殺人放火天”。可是“月黑風(fēng)高夜”可不是學(xué)習(xí)的好時節(jié)。
在經(jīng)濟(jì)師考試中有這樣一群考生，黑白顛倒，白天萎靡不振，一到晚上就精神好。這類考生要注意一下，如果精神狀態(tài)不能快速調(diào)整，很不利于最后的考試。
還有這樣一群考生，白天學(xué)、晚上學(xué)，看似很努力，實(shí)則效率低下，“夜貓黨”是斷斷不可取。
“白日夢”黨
一些學(xué)員對經(jīng)濟(jì)師考試不重視，想著考前突擊，把希望寄托在最后的刷題上，這種方式完全不可取。
經(jīng)濟(jì)師考試雖然相對簡單，但《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識》有37章，近300頁內(nèi)容。還有專業(yè)課，教材大都有200頁左右。500頁內(nèi)容，靠突擊是斷斷不可能的。
因此，合理安排經(jīng)濟(jì)師備考時間是很有必要的。學(xué)習(xí)時間安排不夠、不合理都會導(dǎo)致考試的失利。
“鴕鳥”黨
經(jīng)濟(jì)師基礎(chǔ)要考兩門，除了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)外，還有一科專業(yè)實(shí)務(wù)，只有兩門一次通過才可以拿證書。
報考的小伙伴聽說經(jīng)濟(jì)師簡單，不重視，對于學(xué)習(xí)中遇到到的困難，不積極面對，甚至消極應(yīng)對，不備考，不學(xué)習(xí)，抱著“隨緣”的心態(tài)應(yīng)對考試。
這個是多數(shù)考生沒有一次通過經(jīng)濟(jì)師考試最重要的原因。凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。經(jīng)濟(jì)師考試也一樣，需要認(rèn)真對待，事先做好備考準(zhǔn)備，我想我能!
“手機(jī)”黨
還有這樣一部分學(xué)員，在學(xué)習(xí)時候不斷刷手機(jī)�！翱磿恍r，刷劇五十分”，一整天就在這樣循環(huán)往復(fù)的“學(xué)習(xí)”中度過。
不是因?yàn)槲⑿拧⑽⒉┒嗪猛�，也不是因�(yàn)閯『碗娪坝侄嗪每�，只是一會不看手機(jī)就沒有安全感。這類考生對手機(jī)的依賴癥和自我管控力太差。注意力離不開手機(jī)，如何能全身心地投入到經(jīng)濟(jì)師備考中呢?
不過手機(jī)不單單可以用來刷劇，聊天，更可以用來學(xué)習(xí)�！笆謾C(jī)”黨更要用“好”手機(jī)，用手機(jī)來備考，方便快捷。
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