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【資訊】烏魯木齊中級經(jīng)濟(jì)師考試培訓(xùn)報名入口 就要開學(xué)了嗎

發(fā)布時間:2022/5/6 9:37:25 更新時間:2022/5/6 9:38:42
責(zé)任編輯:烏魯木齊優(yōu)路教育中級經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)(VIP會員已認(rèn)證) 分類:新聞資訊

  烏魯木齊中級經(jīng)濟(jì)師考試培訓(xùn)報名入口,這個有哪些?

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學(xué)校介紹
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    截止2017年初,環(huán)球優(yōu)路教育在北京、天津、濟(jì)南、南京、上海、杭州、合肥、石家莊、鄭州、武漢、長沙、廣州、重慶、沈陽、大連、青島、廈門、寧波、蘇州、無錫、揚(yáng)州、南通、保定、安陽、新鄉(xiāng)、洛陽、平頂山、西安、太原、徐州、福州、成都、唐山、邯鄲、焦作、秦皇島等70個城市,設(shè)立了70余家分校,年培訓(xùn)人次超過10萬人。

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  優(yōu)路教育教學(xué)目標(biāo):

  激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)潛能,全面提高學(xué)員學(xué)習(xí)和實操能力,幫助學(xué)員學(xué)習(xí)專業(yè)知識及考試技巧,使學(xué)員在相應(yīng)考試中得心應(yīng)手、運(yùn)用自如,順利通過考試并提高職場實戰(zhàn)能力。

師資力量
英老師
高級講師,管理碩士,中級經(jīng)濟(jì)師,某高校企業(yè)管理教研人員。
由相關(guān)領(lǐng)域具有豐富實踐和教學(xué)經(jīng)驗的權(quán)威老師進(jìn)行授課。

課程介紹
能力提升階段

全真?

模擬考場訓(xùn)練,鍛煉心態(tài),穩(wěn)中求勝

考點(diǎn)串講

提煉精華,精準(zhǔn)攻克重點(diǎn)難點(diǎn)和高頻考點(diǎn)。
考前預(yù)測:梳理考前核心內(nèi)容,剖析高頻考點(diǎn),并結(jié)合相關(guān)信息進(jìn)行考點(diǎn)的圈定和梳理。

特色優(yōu)勢
專屬班主任制:學(xué)員在“我的班主任”里面找到專屬班主任的手機(jī)號、微信號、QQ號,隨時保持聯(lián)系,反饋溝通學(xué)習(xí)效果,交流學(xué)習(xí)心得。
可選校區(qū)多
校區(qū)遍布全城,可就近選擇分校就讀、培訓(xùn)。

行業(yè)趨勢
  證書優(yōu)勢評定職稱:是一種職稱,為高級經(jīng)濟(jì)師的評審做準(zhǔn)備,成為高級經(jīng)濟(jì)師;。
  加薪利器:很多單位中級經(jīng)濟(jì)師享受科級干部的待遇、高級經(jīng)濟(jì)師享受副處級干部的待遇;。
入戶廣州:具有中級經(jīng)濟(jì)師可申請落戶廣州;

常見問題
報考條件
中級經(jīng)濟(jì)師(具備條件之一)

(1)中專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿10年,并取得初級資格;

(2)大專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿6年;

(3)大學(xué)本科畢業(yè)從事專業(yè)工作滿4年;

(4)取得第二學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)從事專業(yè)工作滿2年;

(5)取得碩士學(xué)位從事專業(yè)工作滿1年;

(6)取得博士學(xué)位。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
  中級經(jīng)濟(jì)師考試工商考點(diǎn)現(xiàn)代生產(chǎn)管理與控制的方法
第五節(jié)現(xiàn)代生產(chǎn)管理與控制的方法
一、MRPMRPⅡ和ERP
(一)物料需求計劃(MaterialRequirementsPlanning,簡稱MRP)
1、概述
把企業(yè)產(chǎn)品中的各種所需物料分為獨(dú)立需求和相關(guān)需求,并按照時間確定不同時期的物料需求,產(chǎn)出了解決庫存物料訂貨的新方法,即物料需求計劃法。
2、原理
①遵循以最終產(chǎn)品的計劃導(dǎo)出所需相關(guān)物料的需求量和需求時間
②根據(jù)各相關(guān)物料的需求時間和生產(chǎn)(訂貨)周期確定該物料開始生產(chǎn)(訂貨)時間
3、物料需求計劃的結(jié)構(gòu)
①M(fèi)RP的主要依據(jù):主生產(chǎn)計劃、物料清單、庫存處理信息
主生產(chǎn)計劃:又叫產(chǎn)品出產(chǎn)計劃,是最重要的輸入,表明企業(yè)向社會提供的最終產(chǎn)品數(shù)量,它由顧客訂單和市場預(yù)測決定
物料清單:又稱產(chǎn)品結(jié)構(gòu)文件,反應(yīng)了產(chǎn)品的組成結(jié)構(gòu)層次及每一層次下組成部分本身的需求量。
庫存處理信息:又稱庫存狀態(tài)文件,它記載著產(chǎn)品及所有組成部分的存在狀況依據(jù)。
輸出報告:分為主報告和輔助報告。
②獨(dú)立需求和相關(guān)需求
獨(dú)立需求:由市場決定其產(chǎn)量
相關(guān)需求:由獨(dú)立需求決定其產(chǎn)量。
  組織設(shè)計的程序:
組織設(shè)計一般按如下八個步驟進(jìn)行:
(1)確定組織設(shè)計的基本方針和原則。例如,確定企業(yè)的管理幅度寬或窄、部門分工形式采用職能制還是事業(yè)部制、實行集權(quán)制管理還是分級分權(quán)制等等。
(2)進(jìn)行職能分析和職能設(shè)計。職能設(shè)計的主要內(nèi)容就是對企業(yè)的管理業(yè)務(wù)進(jìn)行總體設(shè)計,確定企業(yè)的各項管理職能及其結(jié)構(gòu),并層層分解為各個管理層次、管理部門、管理職務(wù)和崗位的業(yè)務(wù)工作。其內(nèi)容可以概括為三個方面:基本職能設(shè)計、關(guān)鍵職能設(shè)計和職能的分解。職能設(shè)計是否正確合理,決定了整個管理組織是否能夠順利有效地運(yùn)轉(zhuǎn),因而,它是組織設(shè)計過程中的首要工作。
(3)設(shè)計組織結(jié)構(gòu)的框架。設(shè)計組織結(jié)構(gòu)的框架,即設(shè)計承擔(dān)企業(yè)管理職能和業(yè)務(wù)的各個管理層次、部門、崗位及其權(quán)責(zé)。這一步是組織設(shè)計的主體工作?蚣茉O(shè)計可采用從下面上和從上而下這兩種方式進(jìn)行,但在實際設(shè)計過程中,往往將上面的兩種方法相結(jié)合,相互修正、經(jīng)多次反復(fù)才最終將設(shè)計框架確定下來。
(4)聯(lián)系方式的設(shè)計。聯(lián)系方式是指企業(yè)中縱向管理層次之間、橫向管理部門之間的協(xié)調(diào)方式和控制手段。前面的框架設(shè)計重點(diǎn)在于將企業(yè)的經(jīng)營管理活動分解成各個組成部分,而聯(lián)系方式的設(shè)計卻是將這些組成部分連成整體,是保證整個組織結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)一致、有效運(yùn)作的關(guān)鍵。
(5)管理規(guī)范的設(shè)計。規(guī)范設(shè)計是進(jìn)一步確定各項管理業(yè)務(wù)的工作程序、管理工作應(yīng)達(dá)到的要求(管理工作的標(biāo)準(zhǔn))和管理人員應(yīng)采用的管理方法等管理規(guī)范。這個步驟是組織結(jié)構(gòu)的細(xì)化,它可以起到使組織結(jié)構(gòu)合法化、規(guī)范化,鞏固和穩(wěn)定組織結(jié)構(gòu)的作用。
(6)人員配備和培訓(xùn)體系的設(shè)計。要保證組織結(jié)構(gòu)運(yùn)行,離不開組織結(jié)構(gòu)實施和運(yùn)行的主體——“人”。一般來說,在組織設(shè)計中先不必考慮企業(yè)現(xiàn)有人員的具體情況,而應(yīng)在確保組織結(jié)構(gòu)運(yùn)行的前提下,對人員的配備進(jìn)行設(shè)計。而在人員配備設(shè)計實施時,要按設(shè)計要求的數(shù)量和質(zhì)量來配備各類人員。
(7)各類運(yùn)行制度的設(shè)計。運(yùn)行制度設(shè)計的主要內(nèi)容包括績效評估和考核制度、激勵制度、人員招聘制度、培訓(xùn)與開發(fā)制度等,其目的是確保組織結(jié)構(gòu)的正常運(yùn)行。
(8)反饋和修正。組織設(shè)計是一個動態(tài)的過程,需要不斷的反饋和修正,以適應(yīng)新的情況。

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  • 中級經(jīng)濟(jì)師考試專業(yè)科目名稱:農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)專業(yè)知識與實務(wù)。 (2022/5/6學(xué)習(xí)專題)
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  • 中級經(jīng)濟(jì)師由全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。 (2022/5/6學(xué)習(xí)專題)
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  • 中級經(jīng)濟(jì)師考試專業(yè)科目名稱:運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)(民航)專業(yè)知識與實務(wù)。 (2022/5/6學(xué)習(xí)專題)
  • 中級經(jīng)濟(jì)師是我國職稱之一。 (2022/5/6學(xué)習(xí)專題)
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