【動態(tài)】渭南中級經濟師考試培訓學校怎樣學費高不高

發(fā)布時間：2023/7/10 10:41:24 更新時間：2023/7/10 10:47:10

責任編輯：渭南優(yōu)路教育中級經濟師培訓（VIP會員已認證）分類：動態(tài)信息

學校介紹: 　　優(yōu)路教育的課程主要有執(zhí)業(yè)資格考前培訓、;財經類職業(yè)資格考試培訓、教師類執(zhí)業(yè)資格考試培訓等，包括咨詢工程師、消防工程師、中級經濟師、會計中級、執(zhí)業(yè)藥師、教師資格證培訓等，課程應有盡有，盡的努力滿足學員的要求。優(yōu)路教育的分布，總有一個在你身邊。
　　優(yōu)路教育的師資力量雄厚，全部由教材編委、前命題組成員等老師授課。此外，優(yōu)路教育還擁有自己的教研團隊，所有的老師都是經過層層篩選和嚴格的考核，專門為學員服務。也正是如此，優(yōu)路教育的教輔資料和考前點題的質量才能夠得到保障。

師資力量: 吳老師
副教授，北京市人力資源社會保障局職業(yè)指導師，評審組專家。
由相關領域具有豐富實踐和教學經驗的權威老師進行授課。

課程介紹: 直播通關：以習題強化易錯易混點，提高應試技巧，重點突出實務案例。
精英特訓營：分類歸納講解知識點，傳授攻關技巧，達到活學活用、舉一反三的應試狀態(tài)。

特色優(yōu)勢: 師資陣容：
　　本次輔導由國內多位經濟師專家、教授組成了的師資陣容，憑著多年的教學經驗，對考試重點題型結合知識點的解題思路、答題技巧講解、點評、濃縮命題點有著獨特的見解，一定會使您在學習當中獲益匪淺。
一對一專屬班主任全程指導伴學：常規(guī)服務+測評式指導+個性化服務升級版班主任服務始終讓同行望塵莫及。

行業(yè)趨勢: 　　證書優(yōu)勢評定職稱：是一種職稱，為高級經濟師的評審做準備，成為高級經濟師；。
　　經濟師，是我國職稱之一。要取得“經濟師”職稱，需要參加“經濟專業(yè)技術資格考試”。由人社部門統一發(fā)放合格證書。經濟專業(yè)技術資格實行全國統一考試制度，由全國統一組織、統一大綱、統一試題、統一評分標準。資格考試設置兩個級別：經濟專業(yè)初級資格、經濟專業(yè)中級資格。參加考試并成績合格者，獲得相應級別的專業(yè)技術資格，由人社部門統一發(fā)放合格證書。

常見問題: 報考條件
中級經濟師（具備條件之一)

（1）中專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿10年，并取得初級資格；

（2）大專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿6年；

（3）大學本科畢業(yè)從事專業(yè)工作滿4年；

（4）取得第二學士學位或研究生班畢業(yè)從事專業(yè)工作滿2年；

（5）取得碩士學位從事專業(yè)工作滿1年；

（6）取得博士學位。

培訓學習資料: 　　中級經濟師商業(yè)經濟常考點擴張型戰(zhàn)略
擴張型戰(zhàn)略
擴張型戰(zhàn)略又稱為增長戰(zhàn)略或成長戰(zhàn)略。其特點是：投入大量資金，擴大經營規(guī)模，強化競爭實力，開拓更多的市場，提高市場占有率。這是一種向更高水平、更大規(guī)模發(fā)動進攻的戰(zhàn)略態(tài)勢。
1.采用擴張型戰(zhàn)略的原因
商品流通企業(yè)采用擴張型戰(zhàn)略的原因主要有：外部機會的吸引，競爭的壓力，企業(yè)家和員
工的心愿，規(guī)模擴大、產銷量增加帶來更多的盈利，擴大商品品種或實行多種經菅可以分散風險，保持企業(yè)持續(xù)發(fā)展等。
2.擴張型戰(zhàn)略的種類
擴張型戰(zhàn)略是一個整體概念，根據商品流通企業(yè)發(fā)展所涉及的經營范圍不同，包括單一經營發(fā)展戰(zhàn)略、一體化戰(zhàn)略、多樣化戰(zhàn)略;按照擴張的途徑不同，包括自我擴展戰(zhàn)略、合并戰(zhàn)略和合資戰(zhàn)略。
　　中級經濟師考試人力考點：領導行為
領導行為
特質理論
著名的歷史學家托馬斯•卡約爾(ThomasCarlyle)曾經說過：“世界的歷史就是偉人的歷史”。受到這種觀點的影響，早期的心理學家在看待領導問題的時候往往從特質論人手，他們把研究的重點放在了人格特質與能否成為領導的關系上，提出了一系列的理論。傳統的特質理論認為，領導者具有某些固有的特質，并且這些特質是與生俱來的。只有先天具備這些特質的人才有可能成為領導。從20世紀30年代開始，心理學家對特質論進行了大量的研究，但是結果卻并沒有找到一些特質因素，以便將領導者和非領導者以及成功的領導者和失敗的領導者的特質進行區(qū)分。
這表明，試圖找到一組獨特的特質來鑒別成功的領導者的努力是失敗的。但是還有研究表明，有一些特質，如有智慧、支配性、自信、精力充沛、富有專業(yè)知識等，是與成功的領導者一致相關的。這說明具備某些特質確實能提高領導者成功的可能性，但是并不存在一種特質能夠保證領導者的成功。對于領導者到底應該具有哪些特質，吉伯認為，要想成為卓越的領導者，就必須具備以下特質：身強力壯，聰明但不能過分聰明，外向有支配欲，有良好的調適能力，自信。
與吉伯的思路相似，斯道格迪爾進一步擴大了特質的范圍，他認為領導者應該具有下列特質：對所完成的工作具有責任感;在追求目標的過程中熱情并且能夠持之以恒：解決問題時勇于冒險并富有創(chuàng)新精神;勇于實踐;自信;能很好地處理緊張的人際關系并能夠忍受挫折等。特質理論由于存在以下一些缺陷，所以在解釋領導行為方面并不十分成功，他的不足表現在：。

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