【問答】沈陽如何找中級經(jīng)濟(jì)師輔導(dǎo)培訓(xùn)班
問題分類：八四問吧
問題具體描述：
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時間：2023/5/9 14:30:41
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- 學(xué)校介紹
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- 師資力量
- 吳老師
副教授，北京市人力資源社會保障局職業(yè)指導(dǎo)師，評審組專家。
英老師
高級講師，管理碩士，中級經(jīng)濟(jì)師，某高校企業(yè)管理教研人員。
- 課程介紹
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沖刺學(xué)習(xí)階段
習(xí)題特訓(xùn)
學(xué)以致用，緊貼實(shí)戰(zhàn)，把握出題方向。
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出色教師組成超豪華答疑專家團(tuán)，解答快速準(zhǔn)確，符合教材和考試要求，并且針對學(xué)員疑問產(chǎn)生的根源，有針對性的提供學(xué)習(xí)建議，服務(wù)更貼心！有針對性的課后作業(yè)供學(xué)員進(jìn)行練習(xí)，學(xué)員可以在學(xué)習(xí)中隨時將問題提交到答疑室內(nèi)，輔導(dǎo)老師將及時準(zhǔn)確的回復(fù)學(xué)員的問題，課件幫助等等。
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- 行業(yè)趨勢
- 加薪利器：很多單位中級經(jīng)濟(jì)師享受科級干部的待遇、高級經(jīng)濟(jì)師享受副處級干部的待遇；。
入戶廣州：具有中級經(jīng)濟(jì)師可申請落戶廣州；
證書優(yōu)勢評定職稱：是一種職稱，為高級經(jīng)濟(jì)師的評審做準(zhǔn)備，成為高級經(jīng)濟(jì)師；。
- 常見問題
- 報考條件
中級經(jīng)濟(jì)師（具備條件之一)
（1）中專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿10年，并取得初級資格；
（2）大專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿6年；
（3）大學(xué)本科畢業(yè)從事專業(yè)工作滿4年；
（4）取得第二學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)從事專業(yè)工作滿2年；
（5）取得碩士學(xué)位從事專業(yè)工作滿1年；
（6）取得博士學(xué)位。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 中級經(jīng)濟(jì)師商業(yè)經(jīng)濟(jì)�？键c(diǎn)物流
物流
(一)物流的功能與要素
1、物流的功能(重點(diǎn))
(1)物流的概念(掌握，區(qū)別商流的概念)
物流：指物質(zhì)資料從供應(yīng)者到需求者的物理性(實(shí)體性)流動，是創(chuàng)造時間和空間價值的經(jīng)濟(jì)活動。
(2)物流的功能(掌握)
①通過商品運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)商品的空間效用
②通過商品儲存實(shí)現(xiàn)商品的時間效用
2、物流的要素(熟悉可考點(diǎn))
◆物流的6大基本職能包括：包裝、運(yùn)輸、儲存、裝卸與搬運(yùn)、流通加工、配送、信息處理
(1)包裝——指為了在流通過程中保護(hù)產(chǎn)品、方便儲運(yùn)、促進(jìn)銷售，按一定技術(shù)方法而采用的容器、材料及輔助物等的總體名稱，以及為達(dá)到上述目的而進(jìn)行的操作。
包裝的分類：工業(yè)包裝(運(yùn)輸包裝)、銷售包裝(商業(yè)包裝)
(2)運(yùn)輸——指借助于各種運(yùn)輸手段，實(shí)現(xiàn)商品在空間位置上的轉(zhuǎn)移。是物流各環(huán)節(jié)中最主要的部分，是物流的關(guān)鍵。
(3)儲存——利用一定的倉庫設(shè)施和設(shè)備，收儲和保管商品的活動。
庫存控制有關(guān)的費(fèi)用包括：庫存商品所占資金的利息、保管費(fèi)用、保險費(fèi)、搬運(yùn)費(fèi)、出入庫手續(xù)費(fèi)以及庫存商品貶值、變質(zhì)損失費(fèi)等
(4)裝卸與搬運(yùn)——是商品運(yùn)輸和儲存活動中的基本內(nèi)容，具體包括：裝貨、卸貨、移動、分類、堆碼等活動。
中級經(jīng)濟(jì)師考試人力考點(diǎn)：早期關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的研究
早期關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的研究
(一)勒溫的民主與專制模式
衣阿華大學(xué)在勒溫的領(lǐng)導(dǎo)下，于20世紀(jì)30年代進(jìn)行了一系列有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)行為的先驅(qū)研究。他們最初的研究目的是研究兒童攻擊性行為的模式，但是該研究有一個重要的副產(chǎn)品，即是對組織生產(chǎn)行為的觀察。他為10歲的男孩成立若干愛好者俱樂部，讓他們從事制作面具和切割肥皂等生產(chǎn)性行為。每個俱樂部有三種領(lǐng)導(dǎo)類型：獨(dú)裁、民主和放任。
研究發(fā)現(xiàn)，從屬于獨(dú)裁型領(lǐng)導(dǎo)者的兒童的行為傾向于要么富有攻擊性，要么缺乏感情。當(dāng)獨(dú)裁型領(lǐng)導(dǎo)離開或?qū)㈩I(lǐng)導(dǎo)氛圍變得更輕松一些時，表現(xiàn)為缺乏感情的兒童會轉(zhuǎn)而產(chǎn)生攻擊性。放任型領(lǐng)導(dǎo)則產(chǎn)生最多的攻擊性表現(xiàn)。民主化團(tuán)體處在放任型和獨(dú)裁型之間。
雖然將兒童的簡單生產(chǎn)性活動推廣到成人復(fù)雜化、組織化的工作中存在很多的問題，而且研究中許多實(shí)驗(yàn)變量沒有得到控制，但是這些實(shí)驗(yàn)是最早試圖用科學(xué)的方法探索領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格對組織影響的研究。同時，其一般性的結(jié)論，即不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格能夠在相似的組織中產(chǎn)生不同的反應(yīng)，在后來的理論中得到了驗(yàn)證。
(二)斯道格迪爾的研究
斯道格迪爾在1948年綜合分析了1904-1947年間124項(xiàng)特質(zhì)研究，鑒別出一系列重要的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)：智力;機(jī)敏;洞察力;責(zé)任;主動性;堅(jiān)定;自信;善于社交。他的這一研究還發(fā)現(xiàn)，一個個體不可能只因?yàn)閾碛刑囟ǖ奶刭|(zhì)就能夠成為領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)者擁有的特質(zhì)必須與領(lǐng)導(dǎo)者行使職能的情景相關(guān)。該發(fā)現(xiàn)表明，領(lǐng)導(dǎo)不是一個被動的狀態(tài)，而是產(chǎn)生于領(lǐng)導(dǎo)者和其他群體成員的工作關(guān)系。這一研究標(biāo)志著一個新的強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)行為和領(lǐng)導(dǎo)情景的領(lǐng)導(dǎo)研究理論的誕生。
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- 沈陽中級經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)相關(guān)介紹：
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- 參加中級經(jīng)濟(jì)師考試并成績合格者，獲得相應(yīng)級別的專業(yè)技術(shù)資格，由人事部統(tǒng)一發(fā)放合格證書。 （2023/5/9學(xué)習(xí)專題）
- 職稱外語考試合格屬于聘任條件，即：中級經(jīng)濟(jì)師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任需通過職稱外語考試。 （2023/5/9學(xué)習(xí)專題）
- 中級經(jīng)濟(jì)師考試上午9：00——11：30，進(jìn)行《專業(yè)知識與實(shí)務(wù)(初、中級)》考試。 （2023/5/9學(xué)習(xí)專題）
- 中級經(jīng)濟(jì)師資格考試通過后即可拿到經(jīng)濟(jì)師資格證書。 （2023/5/9學(xué)習(xí)專題）
- 中級經(jīng)濟(jì)師考試全國經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試采用筆試。 （2023/5/9學(xué)習(xí)專題）
- 中級經(jīng)濟(jì)師考試專業(yè)科目名稱：金融專業(yè)知識與實(shí)務(wù)。 （2023/5/9學(xué)習(xí)專題）
- 中級經(jīng)濟(jì)師按專業(yè)可分為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、商業(yè)經(jīng)濟(jì)、財政稅收、金融、保險、運(yùn)輸水路、運(yùn)輸公路、運(yùn)輸鐵路、運(yùn)輸民 （2023/5/9學(xué)習(xí)專題）
- 中級經(jīng)濟(jì)師考試各科試卷卷本可作草稿紙使用，考后收回，不再另發(fā)草稿紙。 （2023/5/9學(xué)習(xí)專題）
- 獲博士學(xué)位可參加報名中級經(jīng)濟(jì)師考試。 （2023/5/9學(xué)習(xí)專題）
- 原則上中級經(jīng)濟(jì)師考試準(zhǔn)考證打印時間一般在考前一個月左右開通。 （2023/5/9學(xué)習(xí)專題）
- 溫馨的提示：
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