【頭條】沈陽哪里有中級經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)班啊

發(fā)布時間：2022/12/26 12:23:57 更新時間：2022/12/26 12:26:58

責(zé)任編輯：沈陽優(yōu)路教育中級經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)（VIP會員已認(rèn)證）分類：頭條信息

學(xué)校介紹: 　　優(yōu)路教育主要從事建筑工程類執(zhí)業(yè)資格的考前培訓(xùn)，在業(yè)內(nèi)已經(jīng)成為領(lǐng)跑品牌。與眾多知名高校、建設(shè)工程、財經(jīng)和醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域各大協(xié)會及相關(guān)部門保持著良好的合作關(guān)系，共同為各級各類職業(yè)人士提供專業(yè)培訓(xùn)服務(wù)。優(yōu)路教育在建造師、造價師、監(jiān)理工程師等建設(shè)工程領(lǐng)域的高端執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)，無論是從規(guī)模上，還是通過率，均達(dá)到業(yè)內(nèi)水平。
　　優(yōu)路教育在師資方面，授課老師都是優(yōu)路師資團(tuán)隊人員或是專門聘請過來的老師，他們教學(xué)經(jīng)驗豐富，知識扎實，曾幫很多學(xué)生通過一建考試。而且他們熟悉一建考點，在教授給學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時，還能傳授給學(xué)生很多經(jīng)驗和技巧，幫學(xué)生高效學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。在上課內(nèi)容方面，老師們上課非常注重學(xué)生基礎(chǔ)的打牢，在時間充裕的情況下，老師講課會非常細(xì)致，學(xué)生接受起來會比較容易，而且根據(jù)不同的階段老師的講課內(nèi)容和方式也會不同，但都是講練結(jié)合，這樣能幫學(xué)生很好鞏固課堂知識。

師資力量: 李老師
經(jīng)濟(jì)師輔導(dǎo)人，實力派輔導(dǎo)專家，經(jīng)濟(jì)師輔導(dǎo)領(lǐng)軍人物。
吳老師
副教授，北京市人力資源社會保障局職業(yè)指導(dǎo)師，評審組專家。

課程介紹: 真題解析：歷年真題詳解，分析考點，總結(jié)考試規(guī)律，濃縮備考精華。
1、班主任全程跟蹤指導(dǎo)；
2、提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案；
3、24小時教研答疑通道；
4、不過科目下一年免費重修。

特色優(yōu)勢: 師資陣容：
　　本次輔導(dǎo)由國內(nèi)多位經(jīng)濟(jì)師專家、教授組成了的師資陣容，憑著多年的教學(xué)經(jīng)驗，對考試重點題型結(jié)合知識點的解題思路、答題技巧講解、點評、濃縮命題點有著獨特的見解，一定會使您在學(xué)習(xí)當(dāng)中獲益匪淺。
享有專業(yè)教務(wù)管理全程跟蹤學(xué)員：
享有專業(yè)教務(wù)管理，由專業(yè)教務(wù)管理人員與學(xué)員進(jìn)行日常溝通，并負(fù)責(zé)對本班學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)方法、答題技巧、應(yīng)試心理等方面的跟蹤輔導(dǎo)，充分調(diào)動大家學(xué)習(xí)的積極性、互動性。

行業(yè)趨勢: 　　證書優(yōu)勢評定職稱：是一種職稱，為高級經(jīng)濟(jì)師的評審做準(zhǔn)備，成為高級經(jīng)濟(jì)師；。
　　經(jīng)濟(jì)師是企事業(yè)單位評定中級職稱參考的主要標(biāo)準(zhǔn)通過評定職稱來決定薪資級別或決定晉升。

常見問題: 報考條件
中級經(jīng)濟(jì)師（具備條件之一)

（1）中專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿10年，并取得初級資格；

（2）大專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿6年；

（3）大學(xué)本科畢業(yè)從事專業(yè)工作滿4年；

（4）取得第二學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)從事專業(yè)工作滿2年；

（5）取得碩士學(xué)位從事專業(yè)工作滿1年；

（6）取得博士學(xué)位。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料: 　　中級經(jīng)濟(jì)師經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)章節(jié)考點第二十三章
第二十三章時間序列
1.時間序列也稱動態(tài)數(shù)列，由兩個基本因素構(gòu)成：一個是被研究現(xiàn)象所屬時間，另一個是反映該現(xiàn)象一定時間條件下數(shù)量特征的指標(biāo)值。
2.時間序列按照其構(gòu)成要素中統(tǒng)計指標(biāo)值的表現(xiàn)形式，分為：絕對數(shù)時間序列、相對數(shù)時間序列和平均數(shù)時間序列
3.依據(jù)指標(biāo)值的時間特點，絕對數(shù)時間序列又可分為：時期序列和時點序列。
4.時間序列的水平分析：(1)發(fā)展水平(2)平均發(fā)展水平(3)增長量與平均增長量。
5.發(fā)展水平是時間序列中對應(yīng)于具體時間的指標(biāo)數(shù)值。根據(jù)各期指標(biāo)值在計算動態(tài)分析指標(biāo)時的作用來劃分，又可以分為基期水平和報告期水平。
6.平均發(fā)展水平也稱為序時平均數(shù)或動態(tài)平均數(shù)，是對時間序列中各時期發(fā)展水平計算的平均數(shù)，他可以概括性的描述現(xiàn)象在一段時期內(nèi)所達(dá)到的一般水平。
　　中級經(jīng)濟(jì)師考試人力考點：路徑——目標(biāo)理論
路徑——目標(biāo)理論
路徑——目標(biāo)理論是由羅伯特•豪斯提出的，該理論采納了俄亥俄模型的工作取向和關(guān)系取向的思路，并同激勵的期望理論相結(jié)合。路徑——目標(biāo)理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是幫助下屬達(dá)到他們的目標(biāo)，并提供必要的支持和指導(dǎo)以確保下屬的目標(biāo)與群體或組織的目標(biāo)相互配合。該理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者的行為如果想要被下屬接受，就必須能夠為員工提供滿足感，這種滿足感既有關(guān)于現(xiàn)時的，也有關(guān)于未來的。
該理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)的激勵作用在于：，使績效的實現(xiàn)與員工需要的滿足相結(jié)合。第二，為實現(xiàn)有效的工作績效提供必須的輔導(dǎo)、指導(dǎo)、支持和獎勵。為此豪斯確定了四種領(lǐng)導(dǎo)行為：
(1)指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)：讓員工明確別人對他的期望、成功績效的標(biāo)準(zhǔn)和工作程序。
(2)支持型領(lǐng)導(dǎo)：努力建立舒適的工作環(huán)境，親切友善，關(guān)心下屬的要求。
(3)參與式領(lǐng)導(dǎo)：主動征求并采納下屬的意見。
(4)成就取向式領(lǐng)導(dǎo)：設(shè)定挑戰(zhàn)性目標(biāo)、鼓勵下屬實現(xiàn)自己的最佳水平。
豪斯假定領(lǐng)導(dǎo)者具有變通性，能夠根據(jù)不同的情況而表現(xiàn)出上述各種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為。路徑——目標(biāo)理論提出了兩個權(quán)變因素作為領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)行為與結(jié)果之間的中間變量。一是下屬控制范圍之外的環(huán)境因素，如工作結(jié)構(gòu)、正式的權(quán)力系統(tǒng)、工作團(tuán)隊等。二是下屬的個人特征，如經(jīng)驗、能力、內(nèi)外控等。

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獲第二學(xué)士學(xué)位或研究生班結(jié)業(yè)，從事專業(yè)工作滿二年可參加報名中級經(jīng)濟(jì)師考試。（2022/12/26學(xué)習(xí)專題）
中級經(jīng)濟(jì)師考試專業(yè)科目名稱：運輸經(jīng)濟(jì)（鐵路）專業(yè)知識與實務(wù)。（2022/12/26學(xué)習(xí)專題）

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沈陽中級經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)
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