【動(dòng)態(tài)】沈陽(yáng)中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)熱門(mén)報(bào)名

發(fā)布時(shí)間：2022/5/2 15:03:49 更新時(shí)間：2022/5/2 15:04:45

責(zé)任編輯：沈陽(yáng)優(yōu)路教育中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)（VIP會(huì)員已認(rèn)證）分類(lèi)：動(dòng)態(tài)信息

學(xué)校介紹: 　　作為在職教育培訓(xùn)領(lǐng)域的“探路人”，優(yōu)路教育更是勇立職教改革“潮頭”，積極探索更好的教學(xué)模式，為推動(dòng)教育行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。優(yōu)路教育是一個(gè)為在職人士提供再教育的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，服務(wù)范圍囊括工程類(lèi)、教師類(lèi)、財(cái)經(jīng)類(lèi)、醫(yī)衛(wèi)類(lèi)等多個(gè)方面。2005年成立至今，優(yōu)路教育已然在職業(yè)教育培訓(xùn)領(lǐng)域深耕13載。
　　優(yōu)路教育一站式學(xué)習(xí)平臺(tái)，專(zhuān)注工程、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)等領(lǐng)域培訓(xùn)。以一城一校為目標(biāo)，全國(guó)范圍內(nèi)已開(kāi)設(shè)200余家分校，幫助在職人士成就夢(mèng)想!

師資力量: 英老師
高級(jí)講師，管理碩士，中級(jí)經(jīng)濟(jì)師，某高校企業(yè)管理教研人員。

盤(pán)老師
經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，副教授，實(shí)力派講師，主講金融專(zhuān)業(yè)。

課程介紹: 真題解析：歷年真題詳解，分析考點(diǎn)，總結(jié)考試規(guī)律，濃縮備考精華。
課前導(dǎo)學(xué)、零基礎(chǔ)入門(mén)、系統(tǒng)精講、真題解析、精英特訓(xùn)營(yíng)、直播通關(guān)、考前集訓(xùn)、考前預(yù)測(cè)。

特色優(yōu)勢(shì): 專(zhuān)屬班主任制：學(xué)員在“我的班主任”里面找到專(zhuān)屬班主任的手機(jī)號(hào)、微信號(hào)、QQ號(hào)，隨時(shí)保持聯(lián)系，反饋溝通學(xué)習(xí)效果，交流學(xué)習(xí)心得。
快速、周到的客戶服務(wù)，盡享協(xié)議班綠色通道：
　　“綠色通道”客戶服務(wù)機(jī)制，配送內(nèi)部精華資料，全程記錄學(xué)員每次咨詢記錄，確保及時(shí)的客戶回訪及跟蹤服務(wù)，全天24小時(shí)提供全面、周到的咨詢服務(wù)。定期進(jìn)行教學(xué)服務(wù)回訪，及時(shí)了解學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)及復(fù)習(xí)效果，并根據(jù)廣大學(xué)員的服務(wù)需求合理調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃與服務(wù)內(nèi)容。

行業(yè)趨勢(shì): 　　經(jīng)濟(jì)師，是我國(guó)職稱(chēng)之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱(chēng)，需要參加“經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試”。由人社部門(mén)統(tǒng)一發(fā)放合格證書(shū)。經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試制度，由全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。資格考試設(shè)置兩個(gè)級(jí)別：經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)初級(jí)資格、經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)中級(jí)資格。參加考試并成績(jī)合格者，獲得相應(yīng)級(jí)別的專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格，由人社部門(mén)統(tǒng)一發(fā)放合格證書(shū)。
　　在北京、天津部分城市，可享受積分落戶加分40分左右。

常見(jiàn)問(wèn)題: 報(bào)考條件
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師（具備條件之一)

（1）中專(zhuān)畢業(yè)從事專(zhuān)業(yè)工作滿10年，并取得初級(jí)資格；

（2）大專(zhuān)畢業(yè)從事專(zhuān)業(yè)工作滿6年；

（3）大學(xué)本科畢業(yè)從事專(zhuān)業(yè)工作滿4年；

（4）取得第二學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)從事專(zhuān)業(yè)工作滿2年；

（5）取得碩士學(xué)位從事專(zhuān)業(yè)工作滿1年；

（6）取得博士學(xué)位。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料: 　　中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)基礎(chǔ)》�？键c(diǎn)財(cái)政收入效應(yīng)
財(cái)政收入效應(yīng)
一、財(cái)政收入效應(yīng)的含義
(一)替代效應(yīng)
指當(dāng)全國(guó)對(duì)不同的商品實(shí)行征稅或不征稅、重稅或輕稅的區(qū)別對(duì)待時(shí)，會(huì)影響商品的相對(duì)價(jià)格，使經(jīng)濟(jì)主體減少對(duì)征稅或重稅商品的購(gòu)買(mǎi)量，而增加對(duì)無(wú)稅或輕稅商品的購(gòu)買(mǎi)量，即以無(wú)稅或輕稅商品替代征稅或重稅商品。
(二)收入效應(yīng)
指由于全國(guó)對(duì)取得財(cái)政收入而向納稅人征稅，導(dǎo)致納稅人的收入水平下降，從而降低了納稅人對(duì)商品的購(gòu)買(mǎi)量和消費(fèi)水平。
二、財(cái)政收入對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響
(一)對(duì)勞動(dòng)力供給的影響
稅收對(duì)勞動(dòng)供給的影響表現(xiàn)為替代效應(yīng)和收入效應(yīng)。稅收對(duì)勞動(dòng)的替代效應(yīng)，指全國(guó)征稅后會(huì)使閑暇與勞動(dòng)的相對(duì)價(jià)格發(fā)生變化，閑暇的價(jià)格相對(duì)降低，引起個(gè)人以閑暇代替勞動(dòng)，從而促使人們減少勞動(dòng)供給。稅收對(duì)勞動(dòng)的收入效應(yīng)，指全國(guó)征稅之后減少了個(gè)人的稅后可支配收入，促使其為維持既定的收入水平和消費(fèi)水平而減少或放棄閑暇，增加工作時(shí)間。稅收對(duì)勞動(dòng)供給的這兩種效應(yīng)，如果替代效應(yīng)小于收入效應(yīng)，全國(guó)征稅對(duì)勞動(dòng)供給將產(chǎn)生激勵(lì)作用，使人們選擇增加工作而放棄或減少閑暇，從而促進(jìn)社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造;如果替代效應(yīng)大于收入效應(yīng)，征稅對(duì)勞動(dòng)供給就會(huì)形成超額負(fù)擔(dān)，人們可能更多選擇閑暇而代替工作。
(二)對(duì)居民儲(chǔ)蓄的影響
影響居民儲(chǔ)蓄的因素主要有個(gè)人收入水平和儲(chǔ)蓄利率水平。個(gè)人收入水平越高，邊際儲(chǔ)蓄傾向越高;儲(chǔ)蓄利率越高，居民的儲(chǔ)蓄意愿越強(qiáng)，全國(guó)創(chuàng)造通過(guò)財(cái)政稅收能夠影響居民的儲(chǔ)蓄傾向和全社會(huì)的儲(chǔ)蓄率。
在對(duì)儲(chǔ)蓄利息不征利息稅的情況下，征收個(gè)人所得稅將會(huì)減少個(gè)人稅后可支配收入，迫使納稅人降低當(dāng)前的消費(fèi)水平和儲(chǔ)蓄水平，產(chǎn)生征稅的收入效應(yīng);對(duì)儲(chǔ)蓄利息征稅，使得當(dāng)前消費(fèi)和未來(lái)消費(fèi)的相對(duì)價(jià)格發(fā)生變化，未來(lái)消費(fèi)的相對(duì)價(jià)格變動(dòng)昂貴，而當(dāng)下的消費(fèi)價(jià)格相對(duì)下降，進(jìn)而會(huì)增加居民的當(dāng)前消費(fèi)，而降低居民的儲(chǔ)蓄意愿，從而產(chǎn)生了稅收的替代效應(yīng)。
(三)對(duì)投資的影響
當(dāng)全國(guó)征收企業(yè)所得稅時(shí)，會(huì)降低企業(yè)納稅人的投資收益，如果因此降低了投資者的吸引力，將導(dǎo)致投資者減少投資而增加消費(fèi)支出，產(chǎn)生稅收的替代效應(yīng);如果因全國(guó)征稅和提高稅率減少了投資者的稅后凈收益，投資者為了維持原有收益水平而增加投資，則產(chǎn)生了稅收的收入效應(yīng)。
(四)對(duì)收入分配的影響
在調(diào)節(jié)個(gè)人收入差距方面，個(gè)人所得稅是最有利的工具之一。在各種收入來(lái)源既定的情況下，個(gè)人之間的收入分配的結(jié)果在很大程度上取決于個(gè)人所得稅的征稅狀況。個(gè)人所得稅能實(shí)現(xiàn)對(duì)高收入者多征稅，對(duì)低收入者少征稅，尤其是累進(jìn)稅率制度，對(duì)抑制收入差距的擴(kuò)大具有特殊的功能。
　　中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試人力考點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)--成員交換理論
領(lǐng)導(dǎo)--成員交換理論
通常，我們一般假定領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)同一團(tuán)體內(nèi)的成員會(huì)同樣對(duì)待，報(bào)有公平的態(tài)度。但是實(shí)際情形卻并非如此。領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)待同一團(tuán)體內(nèi)部的不同下屬往往根據(jù)其與自己關(guān)系的遠(yuǎn)近親疏采羅不同的態(tài)度和行為。有鑒于此，喬治•格雷恩及其同事提出領(lǐng)導(dǎo)——成員交換理論，簡(jiǎn)稱(chēng)LMX理論。
領(lǐng)導(dǎo)——成員交換理論認(rèn)為，團(tuán)體中領(lǐng)導(dǎo)者與下屬在確立關(guān)系和角色的早期，就把下屬分出“圈里人”和“圈外人”的類(lèi)別。對(duì)于同一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者而言，屬于“圈里人”的下屬與領(lǐng)導(dǎo)打交道時(shí)，比“圈外人”有更少的困難，能夠感覺(jué)到領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)他們更負(fù)責(zé)。同樣，領(lǐng)導(dǎo)者傾向于對(duì)“圈里人”比“圈外人”投入更多的時(shí)間、感情以及更少的正式領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威。同時(shí)，有研究報(bào)告指出，在工作中，“圈里人”比“圈外人”承擔(dān)更高的工作責(zé)任感，對(duì)于其所在的部門(mén)貢獻(xiàn)更多，績(jī)效評(píng)估也更高。
格雷恩及其同事強(qiáng)調(diào)LMX的推進(jìn)分為四個(gè)階段：
①區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)——下屬的二元探索;
②對(duì)LMX關(guān)系中的特征及其組織含義/結(jié)果的調(diào)查;
③對(duì)二元合作關(guān)系建構(gòu)的描述;
④在團(tuán)體和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)水平上區(qū)別二元關(guān)系的集合。其中第四步也包括了組織內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)以及與客戶、供貨商、股東等外部的關(guān)系。
領(lǐng)導(dǎo)——成員交換理論認(rèn)為，這種交換過(guò)程是一個(gè)互惠的過(guò)程。從社會(huì)認(rèn)知的角度來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)者們?yōu)榱诉_(dá)成績(jī)效目標(biāo)和更持久的變化，應(yīng)該著手于改變下屬的自我概念。同時(shí)，作為互惠的另一部分，下屬通過(guò)他們的反應(yīng)也在改變領(lǐng)導(dǎo)者的自我形象。領(lǐng)導(dǎo)者和下屬兩者都作為個(gè)體，通過(guò)團(tuán)體進(jìn)行反饋。

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