【問答】在四平想學(xué)習(xí)中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)求推薦
問題分類：八四問吧
問題具體描述：
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時(shí)間：2023/5/6 16:40:24
來自報(bào)名在線網(wǎng)（Edu84.COM）熱心網(wǎng)友四平優(yōu)路教育中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)龐老師的專業(yè)回答：
在四平想學(xué)習(xí)中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)求推薦，這個(gè)有哪些？
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- 學(xué)校介紹
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優(yōu)路教育，將時(shí)下流行的科技元素融入到教育教學(xué)過程中，開創(chuàng)了實(shí)景課堂、3D仿真教學(xué)、VR沉浸式體驗(yàn)課堂等先進(jìn)的教學(xué)方式。這種變革不僅提升了教育培訓(xùn)本身的質(zhì)量，同時(shí)也有效調(diào)動(dòng)了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率，更將優(yōu)路教育長期推崇的“將學(xué)習(xí)變成一種樂趣”這一教育理念體現(xiàn)得淋漓盡致。
優(yōu)路教育在師資方面，授課老師都是優(yōu)路師資團(tuán)隊(duì)人員或是專門聘請(qǐng)過來的老師，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，知識(shí)扎實(shí)，曾幫很多學(xué)生通過一建考試。而且他們熟悉一建考點(diǎn)，在教授給學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還能傳授給學(xué)生很多經(jīng)驗(yàn)和技巧，幫學(xué)生高效學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。在上課內(nèi)容方面，老師們上課非常注重學(xué)生基礎(chǔ)的打牢，在時(shí)間充裕的情況下，老師講課會(huì)非常細(xì)致，學(xué)生接受起來會(huì)比較容易，而且根據(jù)不同的階段老師的講課內(nèi)容和方式也會(huì)不同，但都是講練結(jié)合，這樣能幫學(xué)生很好鞏固課堂知識(shí)。
- 師資力量
- 吳老師
副教授，北京市人力資源社會(huì)保障局職業(yè)指導(dǎo)師，評(píng)審組專家。
李老師
經(jīng)濟(jì)師輔導(dǎo)人，實(shí)力派輔導(dǎo)專家，經(jīng)濟(jì)師輔導(dǎo)領(lǐng)軍人物。
- 課程介紹
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零基礎(chǔ)入門：根據(jù)考綱和教材，構(gòu)建知識(shí)體系，細(xì)致講解，對(duì)基礎(chǔ)薄弱考生效果更佳。
考前集訓(xùn)：講、練、測(cè)、評(píng)四位一體，梳理和預(yù)測(cè)命題點(diǎn)，真正達(dá)到“會(huì)做題，做對(duì)題”的效果。
- 特色優(yōu)勢(shì)
- 逐章精講掃除盲點(diǎn)知識(shí)
經(jīng)典班次搭配專家答疑。
一對(duì)一專屬班主任全程指導(dǎo)伴學(xué)：常規(guī)服務(wù)+測(cè)評(píng)式指導(dǎo)+個(gè)性化服務(wù)升級(jí)版班主任服務(wù)始終讓同行望塵莫及。
- 行業(yè)趨勢(shì)
- 經(jīng)濟(jì)師，是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱，需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。由人社部門統(tǒng)一發(fā)放合格證書。經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格實(shí)行全國統(tǒng)一考試制度，由全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。資格考試設(shè)置兩個(gè)級(jí)別：經(jīng)濟(jì)專業(yè)初級(jí)資格、經(jīng)濟(jì)專業(yè)中級(jí)資格。參加考試并成績(jī)合格者，獲得相應(yīng)級(jí)別的專業(yè)技術(shù)資格，由人社部門統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
經(jīng)濟(jì)師是企事業(yè)單位評(píng)定中級(jí)職稱參考的主要標(biāo)準(zhǔn)通過評(píng)定職稱來決定薪資級(jí)別或決定晉升。
- 常見問題
- 報(bào)考條件
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師（具備條件之一)
（1）中專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿10年，并取得初級(jí)資格；
（2）大專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿6年；
（3）大學(xué)本科畢業(yè)從事專業(yè)工作滿4年；
（4）取得第二學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)從事專業(yè)工作滿2年；
（5）取得碩士學(xué)位從事專業(yè)工作滿1年；
（6）取得博士學(xué)位。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試人力考點(diǎn)：績(jī)效管理
【知識(shí)點(diǎn)】績(jī)效管理概述
績(jī)效是對(duì)工作行為以及工作結(jié)果的一種反映，也是員工內(nèi)在素質(zhì)和潛能的一種體現(xiàn)。
績(jī)效管理：管理者與員工通過持續(xù)開放的溝通，就組織目標(biāo)和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)方式達(dá)成共識(shí)的過程�？�(jī)效管理的核心在于溝通
績(jī)效考核：一套正式的、結(jié)構(gòu)化的制度，它用來衡量、評(píng)價(jià)、反饋并影響員工的工作特性、行為和結(jié)果
【知識(shí)點(diǎn)】戰(zhàn)略性績(jī)效管理
(一)適用于取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)略的績(jī)效管理
1.成本領(lǐng)先戰(zhàn)略★
在組織內(nèi)部加強(qiáng)成本控制，強(qiáng)調(diào)以行業(yè)最低的單位成本價(jià)格為價(jià)格敏感用戶提供標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品。
2.差異化戰(zhàn)略★
戰(zhàn)略核心是獨(dú)特的產(chǎn)品與服務(wù)，而不是標(biāo)準(zhǔn)化。
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)章節(jié)考點(diǎn)第三十章
第三十章合同法律制度
1、1999年3月15日第九屆全國人民代表大會(huì)第二次會(huì)議通過的《全國合同法》。
2、由調(diào)整合同關(guān)系的法律規(guī)范所建立起來的制度就是合同法律制度，主要包括：訂立合同應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則、合同訂立的程序、合同的效力、合同的履行、合同的變更和轉(zhuǎn)讓、合同的權(quán)利義務(wù)終止和違約責(zé)任等。
3、合同訂立的一般程序從法律上可以分為：要約、承諾兩階段，承諾生效時(shí)合同成立
4、合同生效要件指已經(jīng)成立的合同發(fā)生法律效力所應(yīng)具備的法律條件，如下：①行為人具有相應(yīng)的民事行為能力;②意思表示真實(shí);③不違反法律、行政法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定或者社會(huì)公共利益;④合同必須具備法律所要求的形式。
5、合同的生效時(shí)間：依法成立的合同，自成立時(shí)生效。法律、行政法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)辦理批準(zhǔn)、登記等手續(xù)生效的，依照其規(guī)定。
6、無效合同特征：具有違法性;具有不履行性;無效合同自始無效
7、按照無效的原因劃分：①一方以欺詐、脅迫手段訂立的損害全國利益的合同;②惡意串通，損害全國、集體或者第三人利益的合同;③合法形式掩蓋非法目的的合同;④損害社會(huì)公共利益的合同;⑤違反法律和行政法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定的合同;
8、合同中的下列免責(zé)條款無效：造成對(duì)方人身傷害的;因故意或重大過失造成對(duì)方財(cái)產(chǎn)損失的;提供格式條款一方免除其責(zé)任、加重對(duì)方責(zé)任、排除對(duì)方主要權(quán)利的條款無效。
9、效力未定的合同：缺乏相應(yīng)的生效要件，但欠缺的并非實(shí)質(zhì)性要件。分類：主體不合格的效力未定合同、無權(quán)代理人訂立的效力未定合同和無權(quán)處分訂立的效力未定合同。
10、可變更或撤銷的合同：因重大誤解訂立的合同或顯失公平的合同。
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- 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師是對(duì)從事經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域工作的人的一種工作能力上的評(píng)定。 （2023/5/6學(xué)習(xí)專題）
- 溫馨的提示：
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