【頭條】紹興中級經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)報(bào)名大概需要多少錢

發(fā)布時間：2023/8/9 18:57:28 更新時間：2023/8/9 19:03:56

責(zé)任編輯：紹興優(yōu)路教育中級經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)（VIP會員已認(rèn)證）分類：頭條信息

學(xué)校介紹: 　　作為在職教育培訓(xùn)領(lǐng)域的“探路人”，優(yōu)路教育更是勇立職教改革“潮頭”，積極探索更好的教學(xué)模式，為推動教育行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。優(yōu)路教育是一個為在職人士提供再教育的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，服務(wù)范圍囊括工程類、教師類、財(cái)經(jīng)類、醫(yī)衛(wèi)類等多個方面。2005年成立至今，優(yōu)路教育已然在職業(yè)教育培訓(xùn)領(lǐng)域深耕13載。
　　優(yōu)路教育，將時下流行的科技元素融入到教育教學(xué)過程中，開創(chuàng)了實(shí)景課堂、3D仿真教學(xué)、VR沉浸式體驗(yàn)課堂等先進(jìn)的教學(xué)方式。這種變革不僅提升了教育培訓(xùn)本身的質(zhì)量，同時也有效調(diào)動了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率，更將優(yōu)路教育長期推崇的“將學(xué)習(xí)變成一種樂趣”這一教育理念體現(xiàn)得淋漓盡致。

師資力量: 李老師
經(jīng)濟(jì)師輔導(dǎo)人，實(shí)力派輔導(dǎo)專家，經(jīng)濟(jì)師輔導(dǎo)領(lǐng)軍人物。
英老師
高級講師，管理碩士，中級經(jīng)濟(jì)師，某高校企業(yè)管理教研人員。

課程介紹: 真題解析：歷年真題詳解，分析考點(diǎn)，總結(jié)考試規(guī)律，濃縮備考精華。
系統(tǒng)精講：根據(jù)考綱，系統(tǒng)講解考試高頻核心考點(diǎn)，綜合提升考生的應(yīng)試能力。

特色優(yōu)勢: 課程保時保量
課量多，課時多，線上、線下教學(xué)相互結(jié)合，讓學(xué)生無后顧之憂。
快速技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，針對學(xué)員使用網(wǎng)絡(luò)及課件出現(xiàn)的各種問題，時間進(jìn)行咨詢解答和技術(shù)支持，確保每一位學(xué)員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的順暢和高效。

行業(yè)趨勢: 　　加薪利器：很多單位中級經(jīng)濟(jì)師享受科級干部的待遇、高級經(jīng)濟(jì)師享受副處級干部的待遇；。
入戶廣州：具有中級經(jīng)濟(jì)師可申請落戶廣州；
　　經(jīng)濟(jì)師是企事業(yè)單位評定中級職稱參考的主要標(biāo)準(zhǔn)通過評定職稱來決定薪資級別或決定晉升。

常見問題: 報(bào)考條件
中級經(jīng)濟(jì)師（具備條件之一)

（1）中專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿10年，并取得初級資格；

（2）大專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿6年；

（3）大學(xué)本科畢業(yè)從事專業(yè)工作滿4年；

（4）取得第二學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)從事專業(yè)工作滿2年；

（5）取得碩士學(xué)位從事專業(yè)工作滿1年；

（6）取得博士學(xué)位。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料: 　　經(jīng)濟(jì)師考試備考必背公式集合一
一、關(guān)于邊際產(chǎn)量。
邊際產(chǎn)量=總產(chǎn)量1―總產(chǎn)量2.
例題：當(dāng)企業(yè)投入勞動的數(shù)量為3個單位時，其總產(chǎn)量和平均產(chǎn)量分別為3500、1167;當(dāng)投入勞動數(shù)量為4個單位時，其總產(chǎn)量和平均產(chǎn)量分別為3800、950.則該企業(yè)的邊際產(chǎn)量為――3800減去3500，等于300.
二、關(guān)于平均產(chǎn)量。
平均產(chǎn)量=總產(chǎn)量÷單位個數(shù)
例如：當(dāng)企業(yè)投入勞動的數(shù)量為2個單位時，其總產(chǎn)量和平均產(chǎn)量分別為3000、1000;當(dāng)投入勞動數(shù)量為3個單位時，其總產(chǎn)量和平均產(chǎn)量分別為3500、500.則該企業(yè)的投入勞動數(shù)量為3個單位時的平均產(chǎn)量是――3500÷5等于1167.
三、關(guān)于邊際成本。
邊際成本=總成本1―總成本2.
例題：當(dāng)某企業(yè)的產(chǎn)量為2個單位時，其總成本、總固定成本、總可變成本、平均成本分別為2000、1200、800、1000元。當(dāng)產(chǎn)量為3個單位時，其總成本、總固定成本、總可變成本、平均成本分別為2100、1300、900、700元。則該企業(yè)的邊際成本為――2100減去2000等于100.
關(guān)于全要素生產(chǎn)率
全要素生產(chǎn)率=經(jīng)濟(jì)增長率―(勞動份額乘以勞動增加率)―(資本份額乘以資本增長率)
例題：如果一國在一定時期內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長率為7%，勞動增長率為2%，資本增長率為3%.勞動產(chǎn)出彈性和資本產(chǎn)出彈性分別為0.65和0.35.根據(jù)索洛余值法，在7%的經(jīng)濟(jì)增長率中，全要素生產(chǎn)率對經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)約為――百分之7減去(0.65乘以2%)減去(0.35乘以3%)=4.65%約等于4.7%。
　　經(jīng)濟(jì)師考試實(shí)行全國統(tǒng)一考試制度，由全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。考試科目為《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識》和《專業(yè)知識與實(shí)務(wù)》，且考試題型均為客觀題。

看起來挺簡單的，那么為什么還有好多人通不過考試呢?

1、沒有充分重視考試，準(zhǔn)備不足

經(jīng)濟(jì)師考試雖然只有兩門課程，但每門課程的知識體系都是經(jīng)過濃縮，涉及知識范圍很廣。

而參加經(jīng)濟(jì)師考試考生多是參加工作多年的成年人，他們的知識已經(jīng)扔下多年，需要重新熟悉，而且有部分考生更是在學(xué)校學(xué)習(xí)時沒有接觸過所考專業(yè)的知識，他們需要重頭學(xué)習(xí)。

這種狀況迫使考生們應(yīng)花精力去充分準(zhǔn)備，但事實(shí)上很多學(xué)員并沒有意識到這個問題，對考試沒有充分重視，倉促準(zhǔn)備，造成對知識體系的理解不深，掌握不夠;最終不能通過考試。

2、學(xué)習(xí)時間安排不夠，學(xué)習(xí)時間安排不合理

參加經(jīng)濟(jì)師考試的考生多是在職工作的人員，他們往往事務(wù)纏身，如果不去擠時間，是沒有時間去學(xué)習(xí)的;

而經(jīng)濟(jì)師每年教材發(fā)行的時間也較晚，這也給大家擠時間來學(xué)習(xí)更添加了障礙。

再就是參加經(jīng)濟(jì)師考試的很多考生對自己學(xué)習(xí)的安排不系統(tǒng)，有的考生雖然準(zhǔn)備考試的時間比較早，但由于沒有系統(tǒng)的安排學(xué)習(xí)時間，經(jīng)常是有時間的時候，連續(xù)學(xué)習(xí)幾天，然后忙的時候就把書本擱在一旁，結(jié)果還得重頭再來。

這兩個原因同樣導(dǎo)致考生對知識掌握不夠。

3、把希望寄托于試題、模擬試題

很多未通過考試的學(xué)員把大部分精力花在做題上，花在背題上，把精力花在模擬試題上。

這種只做題，只背題，而不了解課程知識體系，不去對這個題為什么是對、為什么是錯進(jìn)行分析對考試并沒有任何幫助。應(yīng)該是先了解知識，在通過做題鞏固知識。

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紹興中級經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)
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