【頭條】慶陽哪里有周六白天中級經(jīng)濟師培訓班

發(fā)布時間：2022/5/6 10:28:29 更新時間：2022/5/6 10:29:44

責任編輯：慶陽優(yōu)路教育中級經(jīng)濟師培訓（VIP會員已認證）分類：頭條信息

學校介紹: 　　2005年北京環(huán)球卓越文化發(fā)展有限公司成立，次年創(chuàng)辦所分校，累積四年教育經(jīng)驗，在2009年“優(yōu)路教育”誕生了!創(chuàng)立者賦予優(yōu)路教育“讓學習更有效，更有價值”的教育使命，敦促優(yōu)路教育不斷成長，給信任優(yōu)路教育的學員提供更好、更專業(yè)的服務。優(yōu)路教育涵蓋工程、教師、財經(jīng)三重領域，為學員提供準入類職業(yè)資格認證培訓業(yè)務，教學過程中積極融入科技創(chuàng)新元素，改進優(yōu)化優(yōu)路教育的教學模式，同時匯聚專業(yè)師資打造精致產(chǎn)品，整合社會優(yōu)質資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺，為學員們提供優(yōu)質個性化的“一站式”服務。
　　優(yōu)路教育在師資方面，授課老師都是優(yōu)路師資團隊人員或是專門聘請過來的老師，他們教學經(jīng)驗豐富，知識扎實，曾幫很多學生通過一建考試。而且他們熟悉一建考點，在教授給學生基礎知識的同時，還能傳授給學生很多經(jīng)驗和技巧，幫學生高效學習，提高學習效果。在上課內容方面，老師們上課非常注重學生基礎的打牢，在時間充裕的情況下，老師講課會非常細致，學生接受起來會比較容易，而且根據(jù)不同的階段老師的講課內容和方式也會不同，但都是講練結合，這樣能幫學生很好鞏固課堂知識。

師資力量: 英老師
高級講師，管理碩士，中級經(jīng)濟師，某高校企業(yè)管理教研人員。
吳老師
副教授，北京市人力資源社會保障局職業(yè)指導師，評審組專家。

課程介紹: 直播通關：以習題強化易錯易混點，提高應試技巧，重點突出實務案例。
課前導學、零基礎入門、系統(tǒng)精講、真題解析、精英特訓營、直播通關、考前集訓、考前預測。

特色優(yōu)勢: 名師聯(lián)手集結考試精華
測評結合快速高效備考

進階課程　穩(wěn)步提升
班級管理　學習監(jiān)督。
快速技術服務團隊，針對學員使用網(wǎng)絡及課件出現(xiàn)的各種問題，時間進行咨詢解答和技術支持，確保每一位學員網(wǎng)絡學習的順暢和高效。

行業(yè)趨勢: 　　經(jīng)濟師是企事業(yè)單位評定中級職稱參考的主要標準通過評定職稱來決定薪資級別或決定晉升。
　　證書優(yōu)勢評定職稱：是一種職稱，為高級經(jīng)濟師的評審做準備，成為高級經(jīng)濟師；。

常見問題: 報考條件
中級經(jīng)濟師（具備條件之一)

（1）中專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿10年，并取得初級資格；

（2）大專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿6年；

（3）大學本科畢業(yè)從事專業(yè)工作滿4年；

（4）取得第二學士學位或研究生班畢業(yè)從事專業(yè)工作滿2年；

（5）取得碩士學位從事專業(yè)工作滿1年；

（6）取得博士學位。

培訓學習資料: 　　中級經(jīng)濟師考試工商考點技術創(chuàng)新含義、類型與過程
第六章技術創(chuàng)新管理
節(jié)技術創(chuàng)新含義、類型與過程
一、技術創(chuàng)新的含義
指企業(yè)家抓住市場潛在盈利機會，以獲取經(jīng)濟利益為目的的，重組生產(chǎn)條件和要素，不斷研制出新產(chǎn)品、新工藝、新技術，以獲得市場認同的一個綜合性過程。
主要特點：
(一)技術創(chuàng)新是經(jīng)濟行為
研究開發(fā)包括基礎研究、應用研究和實驗開發(fā)三種活動，他們的主體是科學家、發(fā)明家、工程師等
創(chuàng)新是一種經(jīng)濟行為，核心是企業(yè)家，目的是獲得利潤。
(二)技術創(chuàng)新是一種高風險的活動
在風險類型上，技術創(chuàng)新屬于投機風險
(三)技術創(chuàng)新時間的差異性
發(fā)展性開發(fā)一般需要2-3年，應用性技術開發(fā)需要5年左右，基礎性開發(fā)需要8-10年左右
(四)外部性
由于技術的非自愿擴散，促進了周圍的技術和生產(chǎn)力水平的提高的現(xiàn)象，如對于創(chuàng)新成果的無償模仿等。
(五)一體化與國際化
1、一體化
企業(yè)外部：產(chǎn)、學、研形成一體化，實現(xiàn)優(yōu)勢互補；
企業(yè)內部：技術開發(fā)部門與生產(chǎn)現(xiàn)場及質量管理和銷售部門形成一體化。
2、國際化：
國際性、地區(qū)性的機構合作趨勢增強;技術開發(fā)機構的多國籍化
二、技術創(chuàng)新的類型
(一)產(chǎn)品創(chuàng)新和工藝創(chuàng)新
根據(jù)技術創(chuàng)新的對象分，可以分為產(chǎn)品創(chuàng)新和工藝創(chuàng)新
1、產(chǎn)品創(chuàng)新
建立在產(chǎn)品整體概念上以市場為基礎導向的系統(tǒng)工程，是功能創(chuàng)新、形式創(chuàng)新、服務創(chuàng)新多維交織的組合創(chuàng)新。
分為：重大(全新)產(chǎn)品的創(chuàng)新和漸進(改進)的產(chǎn)品創(chuàng)新。
2、工藝創(chuàng)新
也稱過程創(chuàng)新，是產(chǎn)品的生產(chǎn)技術變革，包括新工藝、新設備和新組織管理方式。
分為：重大工藝創(chuàng)新和漸進工藝創(chuàng)新
3、產(chǎn)品創(chuàng)新和工藝創(chuàng)新的關系
①產(chǎn)品創(chuàng)新制造產(chǎn)品的差異化，工藝創(chuàng)新可以降低企業(yè)的成本；
②工藝創(chuàng)新相對系統(tǒng)，產(chǎn)品創(chuàng)新相對獨立；
③工藝創(chuàng)新通常伴隨著組織結構和管理系統(tǒng)的重大變革，產(chǎn)品創(chuàng)新一般是獨立于組織系統(tǒng)實施的；
④產(chǎn)品創(chuàng)新向市場提供產(chǎn)品，工藝創(chuàng)新只在少數(shù)情況下面向市場；
⑤產(chǎn)品創(chuàng)新的成本費用通過銷售收入得到補償，工藝創(chuàng)新的成本多數(shù)情況是通過折舊、生產(chǎn)率提高得到補償。
　　中級經(jīng)濟師經(jīng)濟基礎章節(jié)考點第十六章
第十六章中央銀行與貨幣政策
一、中央銀行
1.中央銀行也稱貨幣當局，中央銀行處于金融中介體系的中心環(huán)節(jié)。中央銀行是發(fā)行的銀行、銀行的銀行和全國的銀行，具有全國行政管理機關和銀行的雙重性質。
2.中央銀行主要任務：制定和實施貨幣政策，調控宏觀金融、實施金融監(jiān)管，維護銀行業(yè)的穩(wěn)健運行
3.建立中央銀行的必要性：①集中貨幣發(fā)行權的需要;②代理國庫和為全國籌措資金的需要;③管理金融業(yè)的需要;④全國對社會經(jīng)濟發(fā)展干預的需要
4.中央銀行獨立性的問題實質是如何處理中央銀行和全國之間的關系。巴塞爾銀行監(jiān)管委員會發(fā)布《銀行業(yè)有效監(jiān)管的核心原則》，明確提出中央銀行應享有工作上的自主權和充分的資源。
5.中央銀行業(yè)務活動的特征：①不發(fā)盈利為目的;②不經(jīng)營普通銀行業(yè)務;③在制定和執(zhí)行貨幣政策時，中央銀行具有相對獨立性，不應受到其他部門或機構的行政干預和牽制。
6.中央銀行的主要業(yè)務：①貨幣發(fā)行業(yè)務;②對銀行的業(yè)務(集中準備金、最后貸款人、全國清算);③對全國的業(yè)務(代理國庫、代理全國債券發(fā)行、對全國給予信貸支持、保管外匯和黃金儲備、制定并監(jiān)督執(zhí)行有關金融管理法規(guī))。
7.中央銀行的資產(chǎn)負債表：資產(chǎn)(貼現(xiàn)及放款、全國債券和財政借款、外匯黃金儲備、其他資產(chǎn))、負責(流通中的貨幣、國庫及公共機構存款、商業(yè)銀行等金融機構存款、其他負責和資本項目)。
8.全國的支付結算體系：目前已建成以中央銀行大額實時支付系統(tǒng)、小額批量支付系統(tǒng)為中樞;銀行業(yè)金融機構行內業(yè)務系統(tǒng)為基礎;票據(jù)支付系統(tǒng)、銀行卡系統(tǒng)、證券結算系統(tǒng)和境內外幣支付系統(tǒng)為重要組成部分;行業(yè)清算組織和互聯(lián)網(wǎng)支服務組織業(yè)務系統(tǒng)為補充的支付清算網(wǎng)絡體系。
二、貨幣政策
9.貨幣政策包括三個方面內容：①政策目標;②實現(xiàn)目標所運用的政策工具;③預期達到的政策效果
10.貨幣政策目標體系由四項構成：①穩(wěn)定物價;②經(jīng)濟增長;③充分就業(yè);④平衡國際收支
11.貨幣政策的一般性政策工具：①法定存款準備金率;②再貼現(xiàn);③公開市場業(yè)務。

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慶陽中級經(jīng)濟師培訓
慶陽中級經(jīng)濟師培訓機構，慶陽中級經(jīng)濟師培訓發(fā)展前景看好，我處今年繼續(xù)舉辦慶陽中級經(jīng)濟師培訓，名師授課，歡迎同學們報讀！

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