【動態(tài)】青島去哪找中級經濟師輔導培訓授課學校

發(fā)布時間：2022/4/15 16:57:10 更新時間：2022/4/15 16:57:17

責任編輯：青島優(yōu)路教育中級經濟師培訓（VIP會員已認證）分類：動態(tài)信息

學校介紹: 　　優(yōu)路教育由清華大學、北京交通大學、北京建筑工程學院、北京師范大學多名各領域教授聯手創(chuàng)辦，有著良好的背景資源，雄厚的師資力量，與建設部、教育部、勞動和社會保障部、全國建筑業(yè)協(xié)會、全國教育協(xié)會、各地市建委、國內知名建筑類院校、國內知名教育類院校等一直有著良好的合作關系。長期以來，優(yōu)路教育一直為國內眾多知名建筑企業(yè)集團提供九大員、建造師、造價師、物業(yè)管理師培訓服務;一直為北京地區(qū)輸送大量具有教師資格的從業(yè)人員。
　　優(yōu)路教育創(chuàng)建于2005年，經過多年的發(fā)展，截止今日，我們已經在北京、天津、上海、南京、蘇州、杭州、福州、、深圳、長沙、鄭州、洛陽、石家莊等全國近二十個城市設立了直營子公司，全國加盟合作機構達數百家，教職員工上千人。如今，優(yōu)路教育已成為建設工程領域各類執(zhí)業(yè)/職業(yè)資格培訓的知名品牌，2018年，公司旗下各品牌培訓學生達10余萬人次。

師資力量: 盤老師
經濟學博士，副教授，實力派講師，主講金融專業(yè)。
由相關領域具有豐富實踐和教學經驗的權威老師進行授課。

課程介紹: 突擊攻堅階段

考前押密

精準圈畫、濃縮重點，直擊核心考點

臨考點題

快準狠秒殺重難點，預測命題方向。
真題解析：歷年真題詳解，分析考點，總結考試規(guī)律，濃縮備考精華。

特色優(yōu)勢: 自主研發(fā)專業(yè)教輔，實力派資質認證；專職教研團隊，根據考試大綱和命題方向自主研發(fā)學習資料。
名師授課事半功倍
名師精講緊扣考點

經濟師課程優(yōu)勢
循序漸進穩(wěn)步提升
基礎+沖刺+密訓模擬。

行業(yè)趨勢: 　　證書優(yōu)勢評定職稱：是一種職稱，為高級經濟師的評審做準備，成為高級經濟師；。
　　經濟師，是我國職稱之一。要取得“經濟師”職稱，需要參加“經濟專業(yè)技術資格考試”。由人社部門統(tǒng)一發(fā)放合格證書。經濟專業(yè)技術資格實行全國統(tǒng)一考試制度，由全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標準。資格考試設置兩個級別：經濟專業(yè)初級資格、經濟專業(yè)中級資格。參加考試并成績合格者，獲得相應級別的專業(yè)技術資格，由人社部門統(tǒng)一發(fā)放合格證書。

常見問題: 報考條件
中級經濟師（具備條件之一)

（1）中專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿10年，并取得初級資格；

（2）大專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿6年；

（3）大學本科畢業(yè)從事專業(yè)工作滿4年；

（4）取得第二學士學位或研究生班畢業(yè)從事專業(yè)工作滿2年；

（5）取得碩士學位從事專業(yè)工作滿1年；

（6）取得博士學位。

培訓學習資料: 　　經濟師考試《初級商業(yè)》重點市場購買行為分析
市場購買行為分析
1、消費者需求是指消費者對以商品和勞務形式存在的消費品的實際需要。消費者需求的內容：對商品使用價值的需求、對商品審美的需求、對商品時代性的需求、對商品社會象征性的需求、對優(yōu)良服務的需求。消費者需求的類型：購買目的不同(分生產性消費需求和生活性消費需求)需求內容不同(分物質消費需求和精神消費需求)需求實現程度不同(分現實消費需求和潛在消費需求購買力不足型，適銷商品短缺型，對商品不熟悉型，市場競爭傾向型)消費者需求的變化趨勢：廣泛化與高度化、情感化與感性化、個性化與多樣化、健康化與綠色化、復合與關聯化
2、消費者購買動機的特征：消費者的購買動機取決于需求和客觀外界條件、消費者的購買動機不同而購買行為可以是相同的、消費者的主導購買動機決定購買行為、消費者的主導購買動機會以不同的方式表現出來。消費者購買動機的種類：生理性購買動機和心理性購買動機(細分為社會性心理購買動機和個體性心理購買動機)心理性購買動機是為了從占有和使用商品中獲得某種心理滿足
3、消費者購買決策過程中的參與者(發(fā)起者影響者決策者購買者使用者)消費者購買行為類型(①參與者的介入程度和品牌間的差異程度不同分為習慣性、尋求多樣化、化解不協(xié)調、復雜②購買決策程度不同分為明確決策型、模糊決策型、未決策型③習性不同分為習慣型理智型沖動型感情型價格型疑慮型不定型)影響消費者購買行為的因素：文化因素影響最深遠(文化亞文化社會階層)社會因素(相關群體家庭角色)個人因素(年齡和生命周期階段、職業(yè)、經濟狀況、生活方式、個性和自我概念)心理因素(動機知覺學習、信念和態(tài)度)
4、組織市場的分類①營利性：生產者、中間商市場②非營利性：全國、機構市場。特點：購買者數量少、購買量大、是派生需求、需求缺乏彈性、需求波動性大、購買者地理位置相對集中、專業(yè)人員采購、影響購買的人多、直接購買與網上購買、租賃。
　　企業(yè)戰(zhàn)略的控制
戰(zhàn)略控制，就是指企業(yè)戰(zhàn)略管理者及參與戰(zhàn)略實施者根據戰(zhàn)略目標和行動方案，對戰(zhàn)略的實施狀況進行全面的評審，及時發(fā)現偏差并糾正偏差的活動。
(一)戰(zhàn)略控制分類
有效的戰(zhàn)略控制可以解決和防止控制過程中出現的問題。戰(zhàn)略控制按不同的標準可以劃分為多種類型。
1.集中控制與分散控制
集中控制是指戰(zhàn)略控制權由企業(yè)管理層掌握，對企業(yè)進行總體考慮，關注長期績效和基本的戰(zhàn)略方向。分散控制是把局部戰(zhàn)略控制權分散到各個戰(zhàn)略經營單位或事業(yè)部。
2.反饋控制、實時控制和前饋控制
這是一種按控制的階段性劃分的控制分類方法。
反饋控制又稱事后控制;實時控制又稱事中控制或稱現場控制;前饋控制也稱事先控制。
3.回避控制與直接控制
按達到控制目的的工作方式劃分的。
回避控制就是管理人員采用適當的手段和技術，使有礙于戰(zhàn)略目標實現的行為不能發(fā)生或避免發(fā)生，從而達到回避控制的目的。直接控制就是管理人員直接參與戰(zhàn)略控制過程的行為。
(二)戰(zhàn)略控制流程
戰(zhàn)略控制的目標就是使企業(yè)戰(zhàn)略的實際實施效果盡量符合戰(zhàn)略的預期目標。為了達到這一點，戰(zhàn)略控制過程可以分為四個步驟，即制定績效標準、衡量實際績效、審查結果以及采取糾正措施。
1.制定績效標準
嚴格地說，戰(zhàn)略控制過程應該從戰(zhàn)略計劃及對戰(zhàn)略方案評價開始，控制標準或測評標準是在戰(zhàn)略計劃指導下建立的。
2.衡量實際績效
將企業(yè)的實際績效與控制標準進行比較。
3.審查結果
找出實際活動成效與評價標準的差距及其產生的原因。
4.采取糾正措施
采取糾偏措施最終是控制過程的重點。
戰(zhàn)略控制過程實際上是一個不斷地肯定與否定的循環(huán)過程。
(三)戰(zhàn)略控制方法
戰(zhàn)略控制方法主要有預算控制、審計監(jiān)控、財務控制和統(tǒng)計分析控制等。
1.預算控制
預算作為一種控制方法，通常具有前饋控制和反饋控制的雙重功能。前饋控制的具體方法有彈性預算、零基預算、標準成本以及責任中心等。預算對成果產出反饋控制的具體方法是各部門的績效報告和企業(yè)績效總報告。
2.審計監(jiān)控
審計按其內容和目的可分為財務審計和經濟效益審計。
3.財務控制
美國杜邦分析法說明：投資回報率=投資周轉率×銷售利潤率。
該財務控制系統(tǒng)特別適用于產品多樣化的大型企業(yè)。
4.統(tǒng)計分析控制
是對企業(yè)戰(zhàn)略活動的各個主要方面進行統(tǒng)計分析，并提供準確有效的統(tǒng)計數據資料，包括歷史的和預測的。

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中級經濟師考試各科試卷卷本可作草稿紙使用，考后收回，不再另發(fā)草稿紙。（2022/4/15學習專題）
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