【問(wèn)答】南京中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)學(xué)校報(bào)名網(wǎng)站是哪個(gè)
問(wèn)題分類：八四問(wèn)吧
問(wèn)題具體描述：
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時(shí)間：2021/12/30 14:40:34
來(lái)自報(bào)名在線網(wǎng)（Edu84.COM）熱心網(wǎng)友南京百創(chuàng)教育中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)于老師的專業(yè)回答：
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- 學(xué)校介紹
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南京百創(chuàng)教育是華東地區(qū)的大型綜合性的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以“只選用名師+專業(yè)教務(wù)管理+精確把握考試信息+行業(yè)領(lǐng)先的考試通過(guò)率+全程高品質(zhì)服務(wù)”等優(yōu)勢(shì)聞名于高端職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域，超過(guò)30位名師、100名行業(yè)專家每年超過(guò)10個(gè)月的時(shí)間都在不斷研發(fā)、測(cè)試、定期更新和創(chuàng)新課程，已成功培訓(xùn)近10萬(wàn)學(xué)子獲得心儀的高端職位或考入理想名校，被學(xué)員譽(yù)為高端職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域的“黃埔軍�！保�。
南京百創(chuàng)教育咨詢有限公司成立于2005年，并于2008年經(jīng)南京市教育局【辦學(xué)許可證號(hào)：教民字13201157ZX00391】以及在南京市民政局登記備份。是華東地區(qū)的大型綜合性的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以“只選用名師+專業(yè)教務(wù)管理+精確把握考試信息+行業(yè)領(lǐng)先的考試通過(guò)率+全程高品質(zhì)服務(wù)”等優(yōu)勢(shì)聞名于高端職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域，超過(guò)30位名師、100名行業(yè)專家每年超過(guò)10個(gè)月的時(shí)間都在不斷研發(fā)、測(cè)試、定期更新和創(chuàng)新課程，已成功引領(lǐng)近10萬(wàn)學(xué)子獲得心儀的高端職位或考入理想名校，被學(xué)員譽(yù)為高端職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域的“黃埔軍�！保“賱�(chuàng)教育將堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，以人為本，腳踏實(shí)地，不斷創(chuàng)新，將用更好的產(chǎn)品和服務(wù)去獲得客戶和社會(huì)的認(rèn)可，從而更好地踐行百創(chuàng)使命——讓全國(guó)青年學(xué)出美好未來(lái)，為全國(guó)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)奮斗終生！。
- 師資力量
- 宋老師主講：《中級(jí)經(jīng)濟(jì)師》
著名經(jīng)濟(jì)師，百創(chuàng)教育教材編委會(huì)，執(zhí)教嚴(yán)謹(jǐn)中帶有幽默風(fēng)趣，重點(diǎn)知識(shí)引用生動(dòng)案例，讓學(xué)員拍案叫絕，記憶深刻。
葛老師主講：《中級(jí)職稱經(jīng)濟(jì)師》
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)非常豐富；對(duì)考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)把握精準(zhǔn)，講授通俗易懂，重點(diǎn)突出。
- 特色優(yōu)勢(shì)
- 我們的老師集中參透出題規(guī)律，細(xì)到每個(gè)拿分點(diǎn)和扣分點(diǎn)，深諳經(jīng)濟(jì)師考試的出題規(guī)律從而針對(duì)直接的幫助考生備考，讓經(jīng)濟(jì)師考試如同小學(xué)考試一樣輕松。
課程體系優(yōu)勢(shì)：百創(chuàng)教育提供系統(tǒng)課程培訓(xùn)，正對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)員，有相應(yīng)的課程設(shè)置，正對(duì)不同學(xué)習(xí)的目標(biāo)的學(xué)員，有相應(yīng)的課程設(shè)置。
- 行業(yè)趨勢(shì)
- 經(jīng)濟(jì)師，是我國(guó)職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱，需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。由人社部門統(tǒng)一發(fā)放合格證書。經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試制度，由全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。資格考試設(shè)置兩個(gè)級(jí)別：經(jīng)濟(jì)專業(yè)初級(jí)資格、經(jīng)濟(jì)專業(yè)中級(jí)資格。參加考試并成績(jī)合格者，獲得相應(yīng)級(jí)別的專業(yè)技術(shù)資格，由人社部門統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
經(jīng)濟(jì)師是企事業(yè)單位評(píng)定中級(jí)職稱參考的主要標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)評(píng)定職稱來(lái)決定薪資級(jí)別或決定晉升。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試人力考點(diǎn)：管理方格圖
管理方格圖
在已有的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論中，最有代表性的是布萊克和默頓的管理方格理論以及赫塞和布蘭查德的生命周期理論。
管理方格理論把領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格畫成一個(gè)二維坐標(biāo)方格，方格的縱坐標(biāo)是“關(guān)心人”，橫坐標(biāo)是“關(guān)心任務(wù)”。這也是與先前的俄亥俄模式中的關(guān)懷和創(chuàng)制維度以及密西根模式中的員工取向和任務(wù)取向相對(duì)應(yīng)。
在方格中有五種基本風(fēng)格，描述了關(guān)心人和關(guān)心任務(wù)的交互作用。位于坐標(biāo)(1，1)位置的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格稱為“無(wú)為而治”，管理者既不關(guān)心任務(wù)，也不關(guān)心人。相反，(9，9)既關(guān)心任務(wù)，又關(guān)心人，被該理論認(rèn)為這是最理想的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。還有諸如(5，5)的“中庸式″領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，對(duì)人極端關(guān)注的(1，9)“鄉(xiāng)村俱樂(lè)部”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，以及對(duì)任務(wù)極端關(guān)注的(9，1)“任務(wù)”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。一名具體的管理者在方格中的位置可以通過(guò)布萊克和默頓的問(wèn)卷測(cè)量來(lái)體現(xiàn)。
領(lǐng)導(dǎo)者的生命周期
作為管理方格理論的擴(kuò)展，赫塞和布蘭查德發(fā)展出的生命周期(又稱情景領(lǐng)導(dǎo))理論認(rèn)為，影響領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格選擇的一個(gè)重要因素是下屬的成熟程度。在他們看來(lái)，成熟度是指?jìng)�(gè)體對(duì)自已的行為負(fù)責(zé)任的能力與意愿，包括兩個(gè)方面：
(1)工作成熟度：指一個(gè)人的知識(shí)和技能水平。工作成熟度越高，執(zhí)行任務(wù)的能力越強(qiáng)，越不需要他人的指揮。反之，則需要對(duì)其工作進(jìn)行指導(dǎo)。
(2)心理成熟度：指從事工作的意愿或動(dòng)機(jī)。心理成熟度越高，自覺(jué)性越高，越不需要外力推動(dòng)。反之，則要規(guī)定員工的工作任務(wù)和角色職責(zé)。赫塞和布蘭查德將工作取向和關(guān)系取向兩個(gè)維度相結(jié)合，得出四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：
(1)指導(dǎo)式(高工作一低關(guān)系)：領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定工作任務(wù)、角色職責(zé)，指示員工做什么，如何做。
(2)推銷式(高工作——高關(guān)系)：領(lǐng)導(dǎo)不僅表現(xiàn)出指導(dǎo)行為，而且富于支持行為。
(3)參與式(低工作一高關(guān)系)：領(lǐng)導(dǎo)與下屬共同決策，領(lǐng)導(dǎo)提供便利條件和溝通。
(4)授權(quán)式(低工作一低關(guān)系)：領(lǐng)導(dǎo)提供較少的指導(dǎo)或支持，讓下級(jí)自主決定。
情景理論與其他權(quán)變理論的不同之處在于，他強(qiáng)調(diào)了被領(lǐng)導(dǎo)者的重要性，指出對(duì)于不同成熟度的員工，應(yīng)采取不同形式的領(lǐng)導(dǎo)方式，以求得最佳績(jī)效。但情景理論并未得到理論界的重視，也缺乏足夠的研究證據(jù)的支持。近年來(lái)，人們已經(jīng)將注意力從領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格轉(zhuǎn)移到領(lǐng)導(dǎo)角色和領(lǐng)導(dǎo)技能上來(lái)了。
經(jīng)濟(jì)師考試備考必背公式集合一
一、關(guān)于邊際產(chǎn)量。
邊際產(chǎn)量=總產(chǎn)量1―總產(chǎn)量2.
例題：當(dāng)企業(yè)投入勞動(dòng)的數(shù)量為3個(gè)單位時(shí)，其總產(chǎn)量和平均產(chǎn)量分別為3500、1167;當(dāng)投入勞動(dòng)數(shù)量為4個(gè)單位時(shí)，其總產(chǎn)量和平均產(chǎn)量分別為3800、950.則該企業(yè)的邊際產(chǎn)量為――3800減去3500，等于300.
二、關(guān)于平均產(chǎn)量。
平均產(chǎn)量=總產(chǎn)量÷單位個(gè)數(shù)
例如：當(dāng)企業(yè)投入勞動(dòng)的數(shù)量為2個(gè)單位時(shí)，其總產(chǎn)量和平均產(chǎn)量分別為3000、1000;當(dāng)投入勞動(dòng)數(shù)量為3個(gè)單位時(shí)，其總產(chǎn)量和平均產(chǎn)量分別為3500、500.則該企業(yè)的投入勞動(dòng)數(shù)量為3個(gè)單位時(shí)的平均產(chǎn)量是――3500÷5等于1167.
三、關(guān)于邊際成本。
邊際成本=總成本1―總成本2.
例題：當(dāng)某企業(yè)的產(chǎn)量為2個(gè)單位時(shí)，其總成本、總固定成本、總可變成本、平均成本分別為2000、1200、800、1000元。當(dāng)產(chǎn)量為3個(gè)單位時(shí)，其總成本、總固定成本、總可變成本、平均成本分別為2100、1300、900、700元。則該企業(yè)的邊際成本為――2100減去2000等于100.
關(guān)于全要素生產(chǎn)率
全要素生產(chǎn)率=經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率―(勞動(dòng)份額乘以勞動(dòng)增加率)―(資本份額乘以資本增長(zhǎng)率)
例題：如果一國(guó)在一定時(shí)期內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率為7%，勞動(dòng)增長(zhǎng)率為2%，資本增長(zhǎng)率為3%.勞動(dòng)產(chǎn)出彈性和資本產(chǎn)出彈性分別為0.65和0.35.根據(jù)索洛余值法，在7%的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率中，全要素生產(chǎn)率對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)約為――百分之7減去(0.65乘以2%)減去(0.35乘以3%)=4.65%約等于4.7%。
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- 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師是對(duì)從事經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域工作的人的一種工作能力上的評(píng)定。 （2021/12/30學(xué)習(xí)專題）
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