南京中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)課程費(fèi)用
發(fā)布時(shí)間：2021/12/30 14:34:29 更新時(shí)間：2021/12/30 14:36:42
- 南京中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)課程費(fèi)用 - 招生簡(jiǎn)章
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- 學(xué)校介紹
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南京百創(chuàng)教育是華東地區(qū)的大型綜合性的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以“只選用名師+專(zhuān)業(yè)教務(wù)管理+精確把握考試信息+行業(yè)領(lǐng)先的考試通過(guò)率+全程高品質(zhì)服務(wù)”等優(yōu)勢(shì)聞名于高端職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域，超過(guò)30位名師、100名行業(yè)專(zhuān)家每年超過(guò)10個(gè)月的時(shí)間都在不斷研發(fā)、測(cè)試、定期更新和創(chuàng)新課程，已成功培訓(xùn)近10萬(wàn)學(xué)子獲得心儀的高端職位或考入理想名校，被學(xué)員譽(yù)為高端職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域的“黃埔軍校”！。
百創(chuàng)教育是一所以學(xué)歷提升、在職研究生、會(huì)計(jì)初級(jí)、中級(jí)職稱(chēng)、注會(huì)、管理會(huì)計(jì)、稅務(wù)師、經(jīng)濟(jì)師、會(huì)計(jì)實(shí)操、建造師、消防工程師、導(dǎo)游證、人資、法務(wù)師、教師證、保育員、育嬰師、小兒推拿師、計(jì)算機(jī)、烘焙、心理咨詢(xún)師、消防設(shè)施操作員，等證書(shū)培訓(xùn)為主，集線下線上多渠道運(yùn)營(yíng)、教育產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、高新技術(shù)研發(fā)、高端人才就業(yè)服務(wù)于一體的高端職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。擁有12大教育基地：中心校區(qū)、新街口校區(qū)、大行宮校區(qū)、五塘校區(qū)、江寧萬(wàn)達(dá)校區(qū)、勝太路校區(qū)、將軍大道校區(qū)、江寧同曦校區(qū)、江寧九龍湖校區(qū)、橋北校區(qū)、昆山校區(qū)、合肥校區(qū)以及揚(yáng)州、蘇州、無(wú)錫、溧水等即將開(kāi)業(yè)的分校�？偛考敖虒W(xué)基地建筑面積約8000平米，各種教室100余間，各科全職兼職教師近300名。我校多次榮獲全國(guó)部門(mén)及相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)先進(jìn)表彰。
- 師資力量
- 宋老師主講：《中級(jí)經(jīng)濟(jì)師》
著名經(jīng)濟(jì)師，百創(chuàng)教育教材編委會(huì)，執(zhí)教嚴(yán)謹(jǐn)中帶有幽默風(fēng)趣，重點(diǎn)知識(shí)引用生動(dòng)案例，讓學(xué)員拍案叫絕，記憶深刻。
葛老師主講：《中級(jí)職稱(chēng)經(jīng)濟(jì)師》
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)非常豐富；對(duì)考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)把握精準(zhǔn)，講授通俗易懂，重點(diǎn)突出。
- 特色優(yōu)勢(shì)
- 辦學(xué)特色：
百創(chuàng)教育與多家企業(yè)合作建設(shè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，百創(chuàng)學(xué)員可以享受“學(xué)習(xí)-實(shí)踐-實(shí)習(xí)”一條龍服務(wù)，這是對(duì)于學(xué)員所學(xué)知識(shí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)深度的拓展，同時(shí)我們與用友軟件、阿里巴巴、58同城、智聯(lián)招聘等省內(nèi)500多家知名企業(yè)廣泛合作，為需要的學(xué)員提供絕佳的就業(yè)保障。百創(chuàng)教育為適應(yīng)日新月異的需求，迎接明天的挑戰(zhàn)，一直堅(jiān)持“服務(wù)至上”的經(jīng)營(yíng)理念，懷抱長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的眼光，不斷完善服務(wù)體系，追求卓越的服務(wù)質(zhì)量，用超越期望值的服務(wù)態(tài)度真誠(chéng)地為每一個(gè)客戶服務(wù)。百創(chuàng)教育將堅(jiān)持可持續(xù)性的發(fā)展戰(zhàn)略，以人為本，腳踏實(shí)地，不斷創(chuàng)新，將用更好地的產(chǎn)品和服務(wù)去獲得客戶和社會(huì)的認(rèn)可，為讓全國(guó)青年學(xué)出美好未來(lái)，為全國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)而奮斗終身。
課程體系優(yōu)勢(shì)：百創(chuàng)教育提供系統(tǒng)課程培訓(xùn)，正對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)員，有相應(yīng)的課程設(shè)置，正對(duì)不同學(xué)習(xí)的目標(biāo)的學(xué)員，有相應(yīng)的課程設(shè)置。
- 行業(yè)趨勢(shì)
- 經(jīng)濟(jì)師是企事業(yè)單位評(píng)定中級(jí)職稱(chēng)參考的主要標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)評(píng)定職稱(chēng)來(lái)決定薪資級(jí)別或決定晉升。
經(jīng)濟(jì)師，是我國(guó)職稱(chēng)之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱(chēng)，需要參加“經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試”。由人社部門(mén)統(tǒng)一發(fā)放合格證書(shū)。經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試制度，由全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。資格考試設(shè)置兩個(gè)級(jí)別：經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)初級(jí)資格、經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)中級(jí)資格。參加考試并成績(jī)合格者，獲得相應(yīng)級(jí)別的專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格，由人社部門(mén)統(tǒng)一發(fā)放合格證書(shū)。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試人力考點(diǎn)：決策模型
決策模型
(一)經(jīng)濟(jì)理性模型
根據(jù)經(jīng)濟(jì)理性模型，決策者在任何方面都是完全理性的，決策者具備以下特征：
(1)從途徑——目標(biāo)意義上分析，決策完全理性。
(2)存在完整和一致的偏好系統(tǒng)，使決策者在不同的備選方案中進(jìn)行選擇。
(3)決策者可以知道所有備選方案。
(4)對(duì)計(jì)算復(fù)雜性無(wú)限制，可以通過(guò)計(jì)算選擇出最佳備選方案。
(5)對(duì)于概率的計(jì)算不存在任何困難性。
由此可見(jiàn)，決策者是完美的，有能力使組織目標(biāo)化，使得邊際成本等于邊際收益。雖然這個(gè)模型過(guò)于理想化，并不能夠很好地描述現(xiàn)實(shí)的決策行為，但是該模型對(duì)于有效決策還是有著重要的貢獻(xiàn)。許多成功的大型公司依靠強(qiáng)大的數(shù)據(jù)支持，仍然采用這種模型進(jìn)行決策。
(二)有限理性模型
相對(duì)于理性模型而言，西蒙的有限理性模型更加接近現(xiàn)實(shí)。該模型認(rèn)為：
(1)在選擇備選方案時(shí)，決策者試圖使自己滿意，或者尋找令人滿意的結(jié)果。滿意的標(biāo)準(zhǔn)可以是足夠的利潤(rùn)、市場(chǎng)份額、價(jià)格等。
(2)決策者所認(rèn)知的世界是真實(shí)世界的簡(jiǎn)化模型。他們滿意于這樣的簡(jiǎn)化，因?yàn)樗麄兿嘈耪鎸?shí)世界絕大部分都是空洞的。
(3)由于采用的是滿意原則而非化原則，決策者在進(jìn)行選擇的時(shí)候不必知道所有的可能方案。
(4)由于決策者認(rèn)知的是簡(jiǎn)化的世界，因此可以用相對(duì)簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)式原則，或者商業(yè)竅門(mén)，以及一些習(xí)慣來(lái)進(jìn)行決策。這些技術(shù)不要求非常高的思維和計(jì)算的能力。與理性模型相比，西蒙的模型同樣是理性和化的，但是這里的理性受到了限制，決策者以滿意為決策的終點(diǎn)，因?yàn)樗麄儧](méi)有能力做到化。所以有限理性模型與理性模型的差異主要體貌在程度上，而非質(zhì)的差異上。
(三)社會(huì)模型
與理性模型相對(duì)的另一端，是來(lái)自心理學(xué)的社會(huì)模型。根據(jù)弗洛伊德的理論，人類(lèi)的行為主要是由無(wú)意識(shí)的需求來(lái)驅(qū)動(dòng)的，人類(lèi)沒(méi)有辦法進(jìn)行有效的理性決策。雖然絕大多數(shù)組織行為學(xué)研究者不同意弗洛伊德對(duì)人類(lèi)行為的描述，但是都同意心理對(duì)人的決策行為會(huì)產(chǎn)生重要影響。例如所羅門(mén)•阿什的一致性實(shí)驗(yàn)表明，人們會(huì)迫于團(tuán)體壓力，做出非理性的選擇。
另外，有一部分決策者認(rèn)為人們有堅(jiān)持錯(cuò)誤決策的傾向，他們稱(chēng)之為投入的增加。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要有四個(gè)：
(1)項(xiàng)目的特點(diǎn)：出現(xiàn)這種投入增加的主要原因可能是由于項(xiàng)目的特點(diǎn)。例如投資回報(bào)的延期，以及臨時(shí)問(wèn)題的處理，都有可能使決策者堅(jiān)持或者增加錯(cuò)誤的行為。
(2)心理決定因素：一旦管理者做出了錯(cuò)誤的決策，他可能存在信息加工錯(cuò)誤(使用了有偏差的因素或者采取了比信息所證實(shí)的應(yīng)當(dāng)采用的行為更加激進(jìn)的措施)。同時(shí)由于決策者置身其中，負(fù)面信息被忽略，自身防御機(jī)制未啟動(dòng)。
(3)社會(huì)壓力：對(duì)于決策者來(lái)說(shuō)，存在著同伴壓力，以及需要維護(hù)自己的面子，所以繼續(xù)維持或增加錯(cuò)誤行為。
(4)組織的決定因素：不僅項(xiàng)目和任務(wù)的特點(diǎn)可以導(dǎo)致決策者固執(zhí)己見(jiàn)，組織中溝通體系的失效，政治體系的破壞以及拒絕變革都會(huì)造成同樣的結(jié)果。
從投入的增加以及其他心理機(jī)制可以看到，人作為具有復(fù)雜思想的個(gè)體，在管理決策中扮演著重要的角色。有些管理行為雖然是非理性的。
經(jīng)濟(jì)師考試到底難在哪里?小編特地做了一些總結(jié)，準(zhǔn)備重考以及19年考生可以借鑒一下，吸取經(jīng)驗(yàn)。
成績(jī)時(shí)效短
經(jīng)濟(jì)師考試一年僅舉辦一次，且要求一次性通過(guò)2科(合格84分)，有一科不通過(guò)則成績(jī)?nèi)孔鲝U，只能明年再戰(zhàn)。這就要求考生不能偏科。
備考時(shí)間緊張
經(jīng)濟(jì)師考試?yán)硐肷厦菜朴幸荒甑臅r(shí)間，其實(shí)大多數(shù)都是在報(bào)名的時(shí)候才開(kāi)始復(fù)習(xí)的。而且，參加考試的大部分都是已經(jīng)參加工作的考生，工作忙忙碌碌，回到家還要照顧家庭。累了一天躺在床上真的看不起課本來(lái)啊。
資料出版太晚
每年新版教材和考試大綱都是在快報(bào)名的時(shí)候才出版上市，差不多7月份——此時(shí)距離考試只有約100天的時(shí)間了。雖然內(nèi)容不會(huì)每年變動(dòng)的很大，但突然全部改成機(jī)考，各種不適應(yīng)，心塞不心塞?
備考拖延癥
今天太累了，明天再學(xué)習(xí)吧;周六日要聚會(huì)K歌，下周再學(xué)吧。時(shí)間真的好快，拖著拖著明天就考試了。我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大約80%的考生因?yàn)闊o(wú)人監(jiān)督不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，拖延是一種通病。
知識(shí)點(diǎn)雜、多
經(jīng)濟(jì)師專(zhuān)業(yè)比較多，人力和工商這種計(jì)算題比較少的科目，考點(diǎn)就比較多比較雜，所以我們導(dǎo)致很多考點(diǎn)就記不住，其實(shí)并不是所有的考點(diǎn)都是重點(diǎn)，這就要求我們備考要挑重點(diǎn)!但前提是，要先看一遍教材。
- 南京中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)相關(guān)介紹：
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- 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師是對(duì)從事經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域工作的人的一種工作能力上的評(píng)定。 （2021/12/30學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試專(zhuān)業(yè)科目名稱(chēng)：運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)（民航）專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)。 （2021/12/30學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 獲博士學(xué)位可參加報(bào)名中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試。 （2021/12/30學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師按專(zhuān)業(yè)可分為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、商業(yè)經(jīng)濟(jì)、財(cái)政稅收、金融、保險(xiǎn)、運(yùn)輸水路、運(yùn)輸公路、運(yùn)輸鐵路、運(yùn)輸民 （2021/12/30學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試報(bào)考者由本人提出申請(qǐng)才可以繼續(xù)報(bào)考。 （2021/12/30學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試專(zhuān)業(yè)科目名稱(chēng)：工商管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)。 （2021/12/30學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師是通過(guò)考試合格取得，不是評(píng)定。 （2021/12/30學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 本科畢業(yè)，從事專(zhuān)業(yè)工作滿四年可參加報(bào)名中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試。 （2021/12/30學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 大專(zhuān)畢業(yè)，從事專(zhuān)業(yè)工作滿六年可參加報(bào)名中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試。 （2021/12/30學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師原則上只在地級(jí)以上城市設(shè)置考場(chǎng)，必要時(shí)可在縣設(shè)置考場(chǎng)。 （2021/12/30學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
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