【頭條】蘭州哪里有關(guān)于中級經(jīng)濟師培訓機構(gòu)的學習

發(fā)布時間：2023/7/6 16:15:14 更新時間：2023/7/6 16:20:48

責任編輯：蘭州優(yōu)路教育中級經(jīng)濟師培訓（VIP會員已認證）分類：頭條信息

學校介紹: 　　作為在職教育培訓領(lǐng)域的“探路人”，優(yōu)路教育更是勇立職教改革“潮頭”，積極探索更好的教學模式，為推動教育行業(yè)的發(fā)展貢獻一份力量。優(yōu)路教育是一個為在職人士提供再教育的綜合性教育服務機構(gòu)，服務范圍囊括工程類、教師類、財經(jīng)類、醫(yī)衛(wèi)類等多個方面。2005年成立至今，優(yōu)路教育已然在職業(yè)教育培訓領(lǐng)域深耕13載。
　　優(yōu)路教育由清華大學、北京交通大學、北京建筑工程學院、北京師范大學多名各領(lǐng)域教授聯(lián)手創(chuàng)辦，有著良好的背景資源，雄厚的師資力量，與建設(shè)部、教育部、勞動和社會保障部、全國建筑業(yè)協(xié)會、全國教育協(xié)會、各地市建委、國內(nèi)知名建筑類院校、國內(nèi)知名教育類院校等一直有著良好的合作關(guān)系。長期以來，優(yōu)路教育一直為國內(nèi)眾多知名建筑企業(yè)集團提供九大員、建造師、造價師、物業(yè)管理師培訓服務;一直為北京地區(qū)輸送大量具有教師資格的從業(yè)人員。

師資力量: 吳老師
副教授，北京市人力資源社會保障局職業(yè)指導師，評審組專家。
英老師
高級講師，管理碩士，中級經(jīng)濟師，某高校企業(yè)管理教研人員。

課程介紹: 系統(tǒng)精講：根據(jù)考綱，系統(tǒng)講解考試高頻核心考點，綜合提升考生的應試能力。
考前預測：梳理考前核心內(nèi)容，剖析高頻考點，并結(jié)合相關(guān)信息進行考點的圈定和梳理。

特色優(yōu)勢: 貼身學習管家：作為貼身學習管家，提前為學員規(guī)劃整理重要時間節(jié)點信息，指導學習進度和學習規(guī)劃，及時傳達考試政策、就業(yè)推薦等咨詢服務。
資深專職教師
全職教師上課，獨特的教學方法，保證學生學習聽得懂，學有所成。

行業(yè)趨勢: 　　經(jīng)濟師，是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟師”職稱，需要參加“經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格考試”。由人社部門統(tǒng)一發(fā)放合格證書。經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格實行全國統(tǒng)一考試制度，由全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標準。資格考試設(shè)置兩個級別：經(jīng)濟專業(yè)初級資格、經(jīng)濟專業(yè)中級資格。參加考試并成績合格者，獲得相應級別的專業(yè)技術(shù)資格，由人社部門統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
　　在北京、天津部分城市，可享受積分落戶加分40分左右。

常見問題: 報考條件
中級經(jīng)濟師（具備條件之一)

（1）中專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿10年，并取得初級資格；

（2）大專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿6年；

（3）大學本科畢業(yè)從事專業(yè)工作滿4年；

（4）取得第二學士學位或研究生班畢業(yè)從事專業(yè)工作滿2年；

（5）取得碩士學位從事專業(yè)工作滿1年；

（6）取得博士學位。

培訓學習資料: 　　【考點】定性決策方法
定性決策方法，也稱主觀決策法。這種方法是直接利用人們的知識、智慧和經(jīng)驗，根據(jù)已掌握的有關(guān)資料對決策的內(nèi)容進行分析和研究，對決策的方案進行評價和選優(yōu)。
定性決策方法主要有：頭腦風暴法、德爾菲法、名義小組技術(shù)、哥頓法。(掌握)
1.頭腦風暴法(掌握)——思維共振法
在典型的頭腦風暴法會議中，決策者以一種明確的方式向所有參與者闡明問題，使參與者在完全不受約束的條件下，敞開思路，暢所欲言。在提出方案的過程中，不允許任何批評。
對預測有很高的價值——“三個臭皮匠頂上一個諸葛亮”。
其缺點和弊端——受心理因素影響較大，易屈服于權(quán)威或大多數(shù)人的意見，而忽視少數(shù)派的意見。
2.德爾菲法(掌握)——“背靠背”
由美國著名的蘭德公司首創(chuàng)并用于預測和決策的方法。該法采用匿名方式征詢專家意見，進行決策。
運用德爾菲法的關(guān)鍵在于：
，選擇好專家;
第二，決定適當?shù)膶＜胰藬?shù)，一般10～30人較好;
第三，擬訂好意見征詢表。
3.名義小組技術(shù)(掌握)
指以一個小組的名義來進行集體決策，而并不是實質(zhì)意義上的小組討論，要求每個與會者把自己的觀點貢獻出來，其特點是背靠背，獨立思考。
由小組成員對提出的全部觀點或方案進行投票，根據(jù)投票結(jié)果，確定最終的決策方案。但企業(yè)決策者最后仍有權(quán)決定是接受還是拒絕這一方案。
4.哥頓法(掌握)
是一種由會議主持人指導進行集體討論的定性決策方法。首先由會議主持人把決策問題向會議成員作籠統(tǒng)的介紹，然后由會議成員(即專家成員)海闊天空地討論解決方案;當會議進行到適當時機，決策者將決策的具體問題展示給會議成員，使會議成員的討論進一步深化，最后由決策者吸收討論結(jié)果，進行決策。
　　中級經(jīng)濟師《商業(yè)經(jīng)濟》常考點商品流通網(wǎng)絡(luò)
【考點】商品流通網(wǎng)絡(luò)概述
(一)商品流通網(wǎng)絡(luò)的概念
商品流通網(wǎng)絡(luò)：是指參與商品流通的經(jīng)營主體、依托商流、物流、信息流的運動建立起來的功能上相互支持、相互補充的主體組織形式與商品流通渠道結(jié)構(gòu)結(jié)合而表現(xiàn)出的一種特定的流通結(jié)構(gòu)——功能系統(tǒng)。
◆從整體上看，商品流通網(wǎng)絡(luò)是以下幾個層次的組合：
(1)商品流通主體及其組織結(jié)構(gòu)
(2)商流、物流、信息流結(jié)構(gòu)
(3)商品流通企業(yè)經(jīng)營網(wǎng)點及其布局
(二)商品流通網(wǎng)絡(luò)存在的必然性(非重點)
1、市場經(jīng)濟的存在決定了商品流通網(wǎng)絡(luò)存在的必然性
2、統(tǒng)一、開放的城鄉(xiāng)大市場的存在決定了商品流通網(wǎng)絡(luò)存在的必然性
【考點】商品流通網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建影響因素
◆商品流通網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建影響因素包括：(次重點)
1、社會經(jīng)濟因素——影響商品流通網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的重要依據(jù);
2、自然環(huán)境因素——決定商品流通網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的重要基礎(chǔ);
3、科技因素——科學技術(shù)是生產(chǎn)力。

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中級經(jīng)濟師是通過考試合格取得，不是評定。（2023/7/6學習專題）
職稱外語考試合格屬于聘任條件，即：中級經(jīng)濟師專業(yè)技術(shù)職務聘任需通過職稱外語考試。（2023/7/6學習專題）
中級經(jīng)濟師考試分兩個半天進行。（2023/7/6學習專題）
中級經(jīng)濟師考試專業(yè)科目名稱：房地產(chǎn)經(jīng)濟專業(yè)知識與實務。（2023/7/6學習專題）
參加中級經(jīng)濟師考試并成績合格者，獲得相應級別的專業(yè)技術(shù)資格，由人事部統(tǒng)一發(fā)放合格證書。（2023/7/6學習專題）
中級經(jīng)濟師考試專業(yè)科目名稱：金融專業(yè)知識與實務。（2023/7/6學習專題）
中級經(jīng)濟師考試專業(yè)科目名稱：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟專業(yè)知識與實務。（2023/7/6學習專題）
參加中級經(jīng)濟師經(jīng)濟專業(yè)中級資格考試并成績合格者，獲得中級業(yè)技術(shù)資格，由人事部統(tǒng)一發(fā)放合格證書。（2023/7/6學習專題）
大專畢業(yè)，從事專業(yè)工作滿六年可參加報名中級經(jīng)濟師考試。（2023/7/6學習專題）
獲第二學士學位或研究生班結(jié)業(yè)，從事專業(yè)工作滿二年可參加報名中級經(jīng)濟師考試。（2023/7/6學習專題）

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蘭州中級經(jīng)濟師培訓
蘭州中級經(jīng)濟師培訓機構(gòu)，蘭州中級經(jīng)濟師培訓發(fā)展前景看好，我處今年繼續(xù)舉辦蘭州中級經(jīng)濟師培訓，名師授課，歡迎同學們報讀！

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