洛陽中級經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)校有哪些，這個有哪些？
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- 學(xué)校介紹
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優(yōu)路教育創(chuàng)建于2005年，經(jīng)過多年的發(fā)展，截止今日，我們已經(jīng)在北京、天津、上海、南京、蘇州、杭州、福州、、深圳、長沙、鄭州、洛陽、石家莊等全國近二十個城市設(shè)立了直營子公司，全國加盟合作機(jī)構(gòu)達(dá)數(shù)百家，教職員工上千人。如今，優(yōu)路教育已成為建設(shè)工程領(lǐng)域各類執(zhí)業(yè)/職業(yè)資格培訓(xùn)的知名品牌，2018年，公司旗下各品牌培訓(xùn)學(xué)生達(dá)10余萬人次。
學(xué)建工，認(rèn)準(zhǔn)優(yōu)路教育，優(yōu)路教育作為成立14年的上市機(jī)構(gòu)，在全國30多個省份中，擁有200余所合作分校，且該數(shù)量仍將持續(xù)上升。常年開設(shè)的有消防工程師，建造師，造價工程師，監(jiān)理，BIM，環(huán)評等多種課程，實力雄厚且通過率領(lǐng)先，值得信任，與實力派師資通力合作，攜手幫您迅速通關(guān)。
- 師資力量
- 李老師
經(jīng)濟(jì)師輔導(dǎo)人，實力派輔導(dǎo)專家，經(jīng)濟(jì)師輔導(dǎo)領(lǐng)軍人物。
吳老師
副教授，北京市人力資源社會保障局職業(yè)指導(dǎo)師，評審組專家。
- 課程介紹
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課程內(nèi)容
課程內(nèi)容包括只要包含以下兩門課程：
一、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識標(biāo)準(zhǔn)課程：
1.經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)（公共科目）；
2.財政；
3.貨幣與金融；
4.統(tǒng)計；
5.會計；
6.法律
。
真題解析：歷年真題詳解，分析考點，總結(jié)考試規(guī)律，濃縮備考精華。
- 特色優(yōu)勢
- 方法對，學(xué)習(xí)方法科學(xué)，注重學(xué)練結(jié)合，關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)度。
內(nèi)容多，覆蓋多種考點，階段基礎(chǔ)刷題，線上線下備考。
資深專職教師
全職教師上課，獨特的教學(xué)方法，保證學(xué)生學(xué)習(xí)聽得懂，學(xué)有所成。
- 行業(yè)趨勢
- 經(jīng)濟(jì)師職稱在職場上可以增值級別越高加薪就越多；達(dá)到退休年齡退休時，按照退休時工資標(biāo)準(zhǔn)增加10%退休金。
經(jīng)濟(jì)師是企事業(yè)單位評定中級職稱參考的主要標(biāo)準(zhǔn)通過評定職稱來決定薪資級別或決定晉升。
- 常見問題
- 報考條件
中級經(jīng)濟(jì)師（具備條件之一)
（1）中專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿10年，并取得初級資格；
（2）大專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿6年；
（3）大學(xué)本科畢業(yè)從事專業(yè)工作滿4年；
（4）取得第二學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)從事專業(yè)工作滿2年；
（5）取得碩士學(xué)位從事專業(yè)工作滿1年；
（6）取得博士學(xué)位。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 中級經(jīng)濟(jì)師考試人力考點：權(quán)變理論
權(quán)變理論
費德勒的權(quán)變理論認(rèn)為，團(tuán)隊績效的高低取決于領(lǐng)導(dǎo)者與情景因素之間是否搭配。費德勒將領(lǐng)導(dǎo)方式區(qū)分為工作取向和人際取向兩類。為了測量一個人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格屬于工作取向還是人際取向，費德勒發(fā)明了“最不喜歡的工作伙伴”量表。該量表由16組形容詞組成，首先讓領(lǐng)導(dǎo)者回想自己所共事過的同事中最難相處、最難合作的一個同事，然后用該量表對這個同事進(jìn)行評價。如果一個人對他最不喜歡的工作伙伴也用肯定性的形容詞去描繪，說明他樂于和同事形成良好的人際關(guān)系，屬于人際取向型的;反之，則認(rèn)為該領(lǐng)導(dǎo)者主要關(guān)心生產(chǎn)，屬于工作取向型的。
費德勒認(rèn)為，情景因素可以分為三個維度：一是領(lǐng)導(dǎo)與下屬的關(guān)系：主要指的是下屬對領(lǐng)導(dǎo)者信任、信賴和尊重的程度;二是工作結(jié)構(gòu)：主要指的是工作程序化、規(guī)范化的程度;三是職權(quán)：主要指的是領(lǐng)導(dǎo)者在甄選、訓(xùn)練、調(diào)薪、解聘等人事方面有多大的影響力和權(quán)力。
通過這三個維度的互相組合，共可以產(chǎn)生八種不同的情景。費德勒認(rèn)為兩種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格在八種不同的情景下有不同的效能。例如，某個汽車總裝生產(chǎn)線的班組，其工作是結(jié)構(gòu)化的，其主管的職位權(quán)力非常的強(qiáng)。如果領(lǐng)導(dǎo)者——成員關(guān)系是正面的，那么該環(huán)境更適合于工作取向的領(lǐng)導(dǎo)。
中級經(jīng)濟(jì)師經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)章節(jié)考點第十四章
第十四章財政政策
一、財政政策功能與目標(biāo)
1.財政政策內(nèi)涵：①預(yù)算政策;②稅收政策;③支出政策;④國債政策等組成
2.財政政策的功能：①導(dǎo)向功能;②協(xié)調(diào)功能;③控制功能;④穩(wěn)定功能
3.財政政策的目標(biāo)是：①促進(jìn)充分就業(yè);②物價基本穩(wěn)定;③國際收支平衡;④經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長
二、財政政策工具與類型
4.財政政策的工具有：預(yù)算政策、稅收政策、公債政策、公共支出政策、全國投資政策、補(bǔ)貼政策
5.財政政策的類型：自動穩(wěn)定的財政政策和相機(jī)抉擇的財政政策(包括汲水政策和補(bǔ)償政策);擴(kuò)展性財政政策、緊縮性財政政策、中性財政政策。
三、財政政策乘數(shù)與時滯
6.稅收乘數(shù)=國民收入變動率△Y/稅收變動率△T=-b/(1-b)。b為邊際消費傾向。全國增稅時，國民收入減少，減少量為稅收增量的b/(1-b)倍。
7.全國購買支出乘數(shù)=國民收入變動率△Y/全國購買支出變動率△G=1/(1-b)。全國增加購買支出時，國民收入增加，增加量為支出增量的1/(1-b)倍。
8.平衡預(yù)算乘數(shù)=稅收乘數(shù)+全國購買支出乘數(shù)=1
9.財政政策時滯：認(rèn)識時滯、行政時滯、決策時滯、執(zhí)行時滯、效果時滯。
四、應(yīng)對國際金融危機(jī)的積極財政政策
10.為應(yīng)對國際金融危機(jī)，從2008年第四季度開始，再次啟動實施積極的財政政策。
11.與1998年積極財政政策的差別：①政策實施的環(huán)境發(fā)生了變化;②政策實施所處的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段不同;③政策內(nèi)容有新變化;④政策調(diào)控的手段多。
12.主要內(nèi)容：①大幅增加全國公共投資，加強(qiáng)各項重點建設(shè);②推進(jìn)稅制改革，促進(jìn)企業(yè)投資和居民消費;③調(diào)整國民收入分配格局，增強(qiáng)居民消費能力;④優(yōu)化財政支出結(jié)構(gòu)，保障和改善民生;⑤加大財政支持力度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。
- 洛陽中級經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)相關(guān)介紹：
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- 本科畢業(yè)，從事專業(yè)工作滿四年可參加報名中級經(jīng)濟(jì)師考試。 （2023/7/7學(xué)習(xí)專題）
- 中級經(jīng)濟(jì)師考試專業(yè)科目名稱：房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)專業(yè)知識與實務(wù)。 （2023/7/7學(xué)習(xí)專題）
- 獲博士學(xué)位可參加報名中級經(jīng)濟(jì)師考試。 （2023/7/7學(xué)習(xí)專題）
- 中級經(jīng)濟(jì)師考試專業(yè)科目名稱：金融專業(yè)知識與實務(wù)。 （2023/7/7學(xué)習(xí)專題）
- 參加中級經(jīng)濟(jì)師考試并成績合格者，獲得相應(yīng)級別的專業(yè)技術(shù)資格，由人事部統(tǒng)一發(fā)放合格證書。 （2023/7/7學(xué)習(xí)專題）
- 中級經(jīng)濟(jì)師由全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。 （2023/7/7學(xué)習(xí)專題）
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- 參加中級經(jīng)濟(jì)師經(jīng)濟(jì)專業(yè)中級資格考試并成績合格者，獲得中級業(yè)技術(shù)資格，由人事部統(tǒng)一發(fā)放合格證書。 （2023/7/7學(xué)習(xí)專題）
- 中級經(jīng)濟(jì)師考試專業(yè)科目名稱：運輸經(jīng)濟(jì)（水路）專業(yè)知識與實務(wù)。 （2023/7/7學(xué)習(xí)專題）
