洛陽(yáng)中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具體有哪些地方,這個(gè)有哪些?
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- 學(xué)校介紹
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優(yōu)路教育的師資力量雄厚,全部由教材編委、前命題組成員等老師授課。此外,優(yōu)路教育還擁有自己的教研團(tuán)隊(duì),所有的老師都是經(jīng)過(guò)層層篩選和嚴(yán)格的考核,專門為學(xué)員服務(wù)。也正是如此,優(yōu)路教育的教輔資料和考前點(diǎn)題的質(zhì)量才能夠得到保障。
優(yōu)路教育一站式學(xué)習(xí)平臺(tái),專注工程、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)等領(lǐng)域培訓(xùn)。以一城一校為目標(biāo),全國(guó)范圍內(nèi)已開(kāi)設(shè)200余家分校,幫助在職人士成就夢(mèng)想!
- 師資力量
- 吳老師
副教授,北京市人力資源社會(huì)保障局職業(yè)指導(dǎo)師,評(píng)審組專家。
由相關(guān)領(lǐng)域具有豐富實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的權(quán)威老師進(jìn)行授課。
- 課程介紹
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課前導(dǎo)學(xué):通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí),幫助考生搭建知識(shí)框架,明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)與方向。
基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段
教材精講
循序漸進(jìn),夯實(shí)基礎(chǔ),穩(wěn)扎穩(wěn)打?qū)W習(xí)
真題解析
提高分析題目的能力,掌握考試解題思維。
- 特色優(yōu)勢(shì)
- 課程內(nèi)容精準(zhǔn)
教材精講,習(xí)題解析,上課內(nèi)容即考試和工作內(nèi)容,考前真題模擬。
貼身學(xué)習(xí)管家:作為貼身學(xué)習(xí)管家,提前為學(xué)員規(guī)劃整理重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)信息,指導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)規(guī)劃,及時(shí)傳達(dá)考試政策、就業(yè)推薦等咨詢服務(wù)。
- 行業(yè)趨勢(shì)
- 在北京、天津部分城市,可享受積分落戶加分40分左右。
加薪利器:很多單位中級(jí)經(jīng)濟(jì)師享受科級(jí)干部的待遇、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師享受副處級(jí)干部的待遇;。
入戶廣州:具有中級(jí)經(jīng)濟(jì)師可申請(qǐng)落戶廣州;
- 常見(jiàn)問(wèn)題
- 報(bào)考條件
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師(具備條件之一)
(1)中專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿10年,并取得初級(jí)資格;
(2)大專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿6年;
(3)大學(xué)本科畢業(yè)從事專業(yè)工作滿4年;
(4)取得第二學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)從事專業(yè)工作滿2年;
(5)取得碩士學(xué)位從事專業(yè)工作滿1年;
(6)取得博士學(xué)位。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 經(jīng)濟(jì)師考試中級(jí)基礎(chǔ)考點(diǎn)預(yù)習(xí):數(shù)據(jù)特征的測(cè)度
第二十二章數(shù)據(jù)特征的測(cè)度
1.對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)特征的測(cè)度:主要從三方面入手:(1)分布的集中趨勢(shì),反映個(gè)數(shù)據(jù)向其中心值靠攏或聚集的程度;(2)分布的離散程度,反映各數(shù)據(jù)遠(yuǎn)離其中心值的趨勢(shì);(3)分布的片太和峰度,反映數(shù)據(jù)分布的形狀。
2.集中趨勢(shì)的測(cè)度,主要包括位置平均數(shù)(眾數(shù)M0、中位數(shù)Me)和數(shù)值平均數(shù)(算術(shù)平均數(shù)、幾何平均數(shù))算術(shù)平均數(shù)是集中趨勢(shì)最主要的測(cè)度值。
3.位置平均數(shù)主要有:眾數(shù)、中位數(shù)
4.眾數(shù)是一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)頻數(shù)最多的那個(gè)數(shù)值,用M0表示。不僅適用于品質(zhì)數(shù)據(jù),也適用于數(shù)值型數(shù)據(jù)。眾數(shù)是一個(gè)位置代表值,不受極端值的影響,抗干擾性強(qiáng)。非常直觀。
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試人力考點(diǎn):改變型領(lǐng)導(dǎo)理論
改變型領(lǐng)導(dǎo)理論
伯恩斯把領(lǐng)導(dǎo)分為兩種類型:交易型和改變型。交易型領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)人在組織中的與位置相關(guān)的權(quán)威和合法性。交易型領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)任務(wù)的明晰度、工作的標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)出,他們很關(guān)注任務(wù)的完成以及員工的順從,這些領(lǐng)導(dǎo)更多依靠組織的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰來(lái)影響員工的績(jī)效。與交易型領(lǐng)導(dǎo)相反,改變型領(lǐng)導(dǎo)則是通過(guò)更高的理想和組織價(jià)值觀來(lái)激勵(lì)他的追隨者們,改變型領(lǐng)導(dǎo)能夠?yàn)榻M織制定明確的愿景,他們更多地通過(guò)自已的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格來(lái)影響員工(如增強(qiáng)員工的動(dòng)機(jī))和團(tuán)隊(duì)(如調(diào)解團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突)的績(jī)效。
交易型領(lǐng)導(dǎo)者的特征和方法
1.一致性的獎(jiǎng)勵(lì):承諾為努力提供獎(jiǎng)勵(lì),為好績(jī)效提供獎(jiǎng)勵(lì),賞識(shí)成就。
2.差錯(cuò)管理(積極型):觀察和尋找對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)的背離,采取修正行動(dòng)。
3.差錯(cuò)管理(消極型):僅在標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有滿足時(shí)進(jìn)行干涉。
4.放任:放棄責(zé)任,避免做出決策。
改變型領(lǐng)導(dǎo)者的特征和方法
1.魅力:提供任務(wù)的愿景,潛移默化自豪感,獲得尊敬和信任。
2.激勵(lì):持續(xù)的高期望,鼓勵(lì)努力,用簡(jiǎn)單的手段表達(dá)重要的意圖。
3.智慧型刺激:提升智慧,理性和謹(jǐn)慎的解決問(wèn)題。
4.個(gè)性化關(guān)懷:給予個(gè)人關(guān)注,個(gè)性化地對(duì)待每名員工的培訓(xùn)和建議。
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- 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試專業(yè)科目名稱:運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)(水路)專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)。 (2022/9/8學(xué)習(xí)專題)