六安中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)學(xué)校哪間培訓(xùn)學(xué)校靠譜，這個(gè)有哪些？
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- 學(xué)校介紹
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優(yōu)路教育為北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司旗下品牌，是一家專(zhuān)注于工程、教師、醫(yī)藥、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。多年來(lái)，公司致力于讓每一位學(xué)員獲得更有效、更有價(jià)值的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，積極推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展革新，融入先進(jìn)技術(shù)研發(fā)教學(xué)模式，匯聚專(zhuān)業(yè)師資打造精致產(chǎn)品，整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái)，為每位學(xué)員提供個(gè)性化“一站式”服務(wù)，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。
優(yōu)路教育作為一個(gè)主做工程類(lèi)和職業(yè)資格證項(xiàng)目的教育機(jī)構(gòu)，優(yōu)路教育是一家在新三板上市的公司，自從2005年6月24日成立，至今已經(jīng)走過(guò)12年的歷程，作為一家老牌教育機(jī)構(gòu)，我們有著多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，目前在全國(guó)已經(jīng)擁有75家分校，堅(jiān)決保障品牌的服務(wù)質(zhì)量與信譽(yù)。
- 師資力量
- 吳老師
副教授，北京市人力資源社會(huì)保障局職業(yè)指導(dǎo)師，評(píng)審組專(zhuān)家。
盤(pán)老師
經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，副教授，實(shí)力派講師，主講金融專(zhuān)業(yè)。
- 課程介紹
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課前導(dǎo)學(xué)：通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，幫助考生搭建知識(shí)框架，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)與方向。
精英特訓(xùn)營(yíng)：分類(lèi)歸納講解知識(shí)點(diǎn)，傳授攻關(guān)技巧，達(dá)到活學(xué)活用、舉一反三的應(yīng)試狀態(tài)。
- 特色優(yōu)勢(shì)
- 測(cè)評(píng)式個(gè)性化指導(dǎo)：根據(jù)后臺(tái)監(jiān)測(cè)的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和測(cè)評(píng)情況，主動(dòng)幫助學(xué)員對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，并及時(shí)解答學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。
課程保時(shí)保量
課量多，課時(shí)多，線(xiàn)上、線(xiàn)下教學(xué)相互結(jié)合，讓學(xué)生無(wú)后顧之憂(yōu)。
- 行業(yè)趨勢(shì)
- 經(jīng)濟(jì)師職稱(chēng)在職場(chǎng)上可以增值級(jí)別越高加薪就越多；達(dá)到退休年齡退休時(shí)，按照退休時(shí)工資標(biāo)準(zhǔn)增加10%退休金。
證書(shū)優(yōu)勢(shì)評(píng)定職稱(chēng)：是一種職稱(chēng)，為高級(jí)經(jīng)濟(jì)師的評(píng)審做準(zhǔn)備，成為高級(jí)經(jīng)濟(jì)師；。
- 常見(jiàn)問(wèn)題
- 報(bào)考條件
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師（具備條件之一)
（1）中專(zhuān)畢業(yè)從事專(zhuān)業(yè)工作滿(mǎn)10年，并取得初級(jí)資格；
（2）大專(zhuān)畢業(yè)從事專(zhuān)業(yè)工作滿(mǎn)6年；
（3）大學(xué)本科畢業(yè)從事專(zhuān)業(yè)工作滿(mǎn)4年；
（4）取得第二學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)從事專(zhuān)業(yè)工作滿(mǎn)2年；
（5）取得碩士學(xué)位從事專(zhuān)業(yè)工作滿(mǎn)1年；
（6）取得博士學(xué)位。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)章節(jié)考點(diǎn)第三十二章
第三十二章其他法律制度
1、知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬于私權(quán)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)具有如下特征：知識(shí)產(chǎn)權(quán)的客體是不具有物質(zhì)形態(tài)的智力成果(本質(zhì)屬性)、專(zhuān)有性、地域性、時(shí)間性。
2、著作權(quán)主體包括：作者、繼受人、外國(guó)人和無(wú)國(guó)籍人。
3、專(zhuān)利是專(zhuān)利權(quán)的簡(jiǎn)稱(chēng)。包括發(fā)明、實(shí)用新型和外觀(guān)設(shè)計(jì)三種專(zhuān)利(客體)。主體包括：發(fā)明人或設(shè)計(jì)人、發(fā)明人或設(shè)計(jì)人的單位、受讓人、外國(guó)人
4、授予發(fā)明和實(shí)用新型專(zhuān)利的條件：新穎性;創(chuàng)造性;實(shí)用性。
5、授予外觀(guān)設(shè)計(jì)專(zhuān)利的條件：新穎性;實(shí)用性;富有美感;不得與他人在先取得的合法權(quán)利相沖突。
6、專(zhuān)利權(quán)人的權(quán)利：獨(dú)占實(shí)施權(quán);實(shí)施許可權(quán);轉(zhuǎn)讓權(quán);標(biāo)示權(quán);專(zhuān)利人在自己的專(zhuān)利受到侵犯時(shí)，有請(qǐng)求專(zhuān)利行政部門(mén)進(jìn)行處理，或者直接向人民法院起訴的權(quán)利;專(zhuān)利權(quán)人有權(quán)以書(shū)面形式放棄其專(zhuān)利。
7、發(fā)明專(zhuān)利權(quán)的期限為20年，實(shí)用新型和外觀(guān)設(shè)計(jì)專(zhuān)利權(quán)的期限為10年，均自申請(qǐng)之日起計(jì)算
8、專(zhuān)利權(quán)的終止有兩種情況：期限屆滿(mǎn)以前終止為提前終止。提前終止是由于專(zhuān)利權(quán)人沒(méi)有按期繳納年費(fèi)，或者專(zhuān)利權(quán)人以書(shū)面形式聲明放棄專(zhuān)利權(quán)。專(zhuān)利權(quán)在期限屆滿(mǎn)前終止的，應(yīng)由國(guó)務(wù)院專(zhuān)利行政部門(mén)登記公告。
9、專(zhuān)利實(shí)施是指專(zhuān)利權(quán)人或者他人為了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目的的制造、使用和銷(xiāo)售專(zhuān)利產(chǎn)品或使用專(zhuān)利方法。專(zhuān)利的實(shí)施有以下幾種情況：專(zhuān)利權(quán)人的實(shí)施;許可他人實(shí)施;強(qiáng)制許可實(shí)施。
10、商標(biāo)的種類(lèi)。①根據(jù)商標(biāo)的表現(xiàn)形式不同分為文字商標(biāo)、圖形商標(biāo)、立體商標(biāo)和組合商標(biāo)。②根據(jù)商標(biāo)的使用途徑和商標(biāo)權(quán)人的不同分為商品商標(biāo)、服務(wù)商標(biāo)、集體商標(biāo)和證明商標(biāo)
11、商標(biāo)注冊(cè)的原則：申請(qǐng)?jiān)谙仍瓌t;自愿注冊(cè)原則
12、商標(biāo)最基本的功能就是：識(shí)別商品或服務(wù)的來(lái)源，區(qū)別相同商品或服務(wù)的不同經(jīng)營(yíng)者
13、注冊(cè)商標(biāo)的禁止條件：不得侵犯他人的在先權(quán)利或合法權(quán)益;商標(biāo)法關(guān)于禁止注冊(cè)或使用的某些標(biāo)志的規(guī)定。
14、申請(qǐng)商標(biāo)注冊(cè)的方法：商標(biāo)注冊(cè)申請(qǐng)采用“一類(lèi)商品、一個(gè)商標(biāo)、一份申請(qǐng)”的原則。
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試人力考點(diǎn)：管理方格圖
管理方格圖
在已有的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論中，最有代表性的是布萊克和默頓的管理方格理論以及赫塞和布蘭查德的生命周期理論。
管理方格理論把領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格畫(huà)成一個(gè)二維坐標(biāo)方格，方格的縱坐標(biāo)是“關(guān)心人”，橫坐標(biāo)是“關(guān)心任務(wù)”。這也是與先前的俄亥俄模式中的關(guān)懷和創(chuàng)制維度以及密西根模式中的員工取向和任務(wù)取向相對(duì)應(yīng)。
在方格中有五種基本風(fēng)格，描述了關(guān)心人和關(guān)心任務(wù)的交互作用。位于坐標(biāo)(1，1)位置的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格稱(chēng)為“無(wú)為而治”，管理者既不關(guān)心任務(wù)，也不關(guān)心人。相反，(9，9)既關(guān)心任務(wù)，又關(guān)心人，被該理論認(rèn)為這是最理想的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。還有諸如(5，5)的“中庸式″領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，對(duì)人極端關(guān)注的(1，9)“鄉(xiāng)村俱樂(lè)部”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，以及對(duì)任務(wù)極端關(guān)注的(9，1)“任務(wù)”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。一名具體的管理者在方格中的位置可以通過(guò)布萊克和默頓的問(wèn)卷測(cè)量來(lái)體現(xiàn)。
領(lǐng)導(dǎo)者的生命周期
作為管理方格理論的擴(kuò)展，赫塞和布蘭查德發(fā)展出的生命周期(又稱(chēng)情景領(lǐng)導(dǎo))理論認(rèn)為，影響領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格選擇的一個(gè)重要因素是下屬的成熟程度。在他們看來(lái)，成熟度是指?jìng)�(gè)體對(duì)自已的行為負(fù)責(zé)任的能力與意愿，包括兩個(gè)方面：
(1)工作成熟度：指一個(gè)人的知識(shí)和技能水平。工作成熟度越高，執(zhí)行任務(wù)的能力越強(qiáng)，越不需要他人的指揮。反之，則需要對(duì)其工作進(jìn)行指導(dǎo)。
(2)心理成熟度：指從事工作的意愿或動(dòng)機(jī)。心理成熟度越高，自覺(jué)性越高，越不需要外力推動(dòng)。反之，則要規(guī)定員工的工作任務(wù)和角色職責(zé)。赫塞和布蘭查德將工作取向和關(guān)系取向兩個(gè)維度相結(jié)合，得出四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：
(1)指導(dǎo)式(高工作一低關(guān)系)：領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定工作任務(wù)、角色職責(zé)，指示員工做什么，如何做。
(2)推銷(xiāo)式(高工作——高關(guān)系)：領(lǐng)導(dǎo)不僅表現(xiàn)出指導(dǎo)行為，而且富于支持行為。
(3)參與式(低工作一高關(guān)系)：領(lǐng)導(dǎo)與下屬共同決策，領(lǐng)導(dǎo)提供便利條件和溝通。
(4)授權(quán)式(低工作一低關(guān)系)：領(lǐng)導(dǎo)提供較少的指導(dǎo)或支持，讓下級(jí)自主決定。
情景理論與其他權(quán)變理論的不同之處在于，他強(qiáng)調(diào)了被領(lǐng)導(dǎo)者的重要性，指出對(duì)于不同成熟度的員工，應(yīng)采取不同形式的領(lǐng)導(dǎo)方式，以求得最佳績(jī)效。但情景理論并未得到理論界的重視，也缺乏足夠的研究證據(jù)的支持。近年來(lái)，人們已經(jīng)將注意力從領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格轉(zhuǎn)移到領(lǐng)導(dǎo)角色和領(lǐng)導(dǎo)技能上來(lái)了。
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- 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試時(shí)間每年11月的個(gè)周末。 （2023/8/3學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
