麗水學中級經濟師培訓機構費用多少，這個有哪些？
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- 學校介紹
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優(yōu)路教育為北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司旗下品牌，是一家專注于工程、教師、醫(yī)藥、財經領域輔導培訓的綜合性教育服務機構。多年來，公司致力于讓每一位學員獲得更有效、更有價值的學習體驗，積極推進職業(yè)教育發(fā)展革新，融入先進技術研發(fā)教學模式，匯聚專業(yè)師資打造精致產品，整合社會優(yōu)質資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺，為每位學員提供個性化“一站式”服務，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務體系。
優(yōu)路教育集團，是一家集團連鎖綜合教育培訓學校!從最初單一的課程培訓開始，優(yōu)路已逐漸成為全國職業(yè)技能培訓行業(yè)的領跑者。
辦學14年來，優(yōu)路教育堅持不懈地追求課程研發(fā)和獨樹一幟的課程體系，常年培養(yǎng)和輸送大量高技能、高薪酬、高職位的技能型專業(yè)人才，并與眾多企業(yè)建立了良好的長期合作關系，在業(yè)界形成了良好的口碑。
- 師資力量
- 英老師
高級講師，管理碩士，中級經濟師，某高校企業(yè)管理教研人員。
由相關領域具有豐富實踐和教學經驗的權威老師進行授課。
- 課程介紹
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零基礎入門：根據(jù)考綱和教材，構建知識體系，細致講解，對基礎薄弱考生效果更佳。
課前導學：通過本模塊的學習，幫助考生搭建知識框架，明確學習重點與方向。
- 特色優(yōu)勢
- 經濟師課程優(yōu)勢
學員利益至上的用心服務
高含金量題庫+智能答疑+專屬資料。
專屬班主任制：學員在“我的班主任”里面找到專屬班主任的手機號、微信號、QQ號，隨時保持聯(lián)系，反饋溝通學習效果，交流學習心得。
- 行業(yè)趨勢
- 經濟師職稱在職場上可以增值級別越高加薪就越多；達到退休年齡退休時，按照退休時工資標準增加10%退休金。
在北京、天津部分城市，可享受積分落戶加分40分左右。
- 常見問題
- 報考條件
中級經濟師（具備條件之一)
（1）中專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿10年，并取得初級資格；
（2）大專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿6年；
（3）大學本科畢業(yè)從事專業(yè)工作滿4年；
（4）取得第二學士學位或研究生班畢業(yè)從事專業(yè)工作滿2年；
（5）取得碩士學位從事專業(yè)工作滿1年；
（6）取得博士學位。
- 培訓學習資料
- 中級經濟師《工商管理》考點企業(yè)戰(zhàn)略的制定
企業(yè)戰(zhàn)略的制定、實施和控制
一、企業(yè)戰(zhàn)略的制定
企業(yè)戰(zhàn)略制定是戰(zhàn)略管理過程中的核心部分，戰(zhàn)略的制定過程實際上就是戰(zhàn)略的決策過程。
戰(zhàn)略制定過程包括：
(一)識別和鑒定現(xiàn)行的戰(zhàn)略
(二)分析外部環(huán)境，評估自身的能力
一般利用SWOT分析法來分析外部環(huán)境，評估自身的能力。
(三)確定企業(yè)使命與目標
企業(yè)的戰(zhàn)略目標因企業(yè)的類型和使命不同而各不相同。一般可分為盈利、服務、員工和社會責任四個方面。
(四)準備戰(zhàn)略方案
(五)評價和確定戰(zhàn)略方案
企業(yè)戰(zhàn)略方案評價的目的是確定各個戰(zhàn)略方案的有效性。遵循的基本原則有：擇優(yōu)原則、民主協(xié)調原則和綜合平衡原則等。
二、企業(yè)戰(zhàn)略的實施
企業(yè)戰(zhàn)略實施是企業(yè)戰(zhàn)略管理的關鍵環(huán)節(jié)。
(一)企業(yè)戰(zhàn)略實施的基本原則
1.合理性原則
只要基本達到戰(zhàn)略預定的目標，就應當認為這一戰(zhàn)略的制定及實施是成功的。
2.統(tǒng)一指揮原則
戰(zhàn)略的實施應當在企業(yè)高層領導人員統(tǒng)一領導、統(tǒng)一指揮下來進行。
3.權變原則
權變的觀念應當貫穿于戰(zhàn)略管理的全過程。
中級經濟師考試人力考點：決策過程
決策過程
(一)西蒙的決策階段
研究通常把決策過程分為一系列的階段。諾貝爾經濟學獎獲得者赫伯特•西蒙認為決策過程可以分為三個階段：
(1)智力活動：這是最初的過程，包括對環(huán)境進行搜索，確定決策的情景。
(2)設計活動：這是第二個階段，包括探索、發(fā)展和分析可能發(fā)生的行為系列。
(3)選擇活動：最后一步，在上一步的可能的行為系列中選擇一個行為。
(二)明茨伯格的決策階段
與西蒙的理論相對應，在組織行為中實際采用的是明茨伯格及其同伴所提出的決策階段：
(1)確認階段：認知到問題或機會的產生，進行診斷。有研究表明，與人們的常識相反，對于緊急的、嚴重的問題，人們在決策過程中往往并沒有經過非常系統(tǒng)的、全面的診斷，而一般的問題卻享受到了這樣的待遇。
(2)發(fā)展階段：個體搜尋現(xiàn)有的標準程序或者解決方案，或者設計全新的、量身定做的解決方案的過程。有研究表明，設計過程是一個探索和試誤的過程，在這個過程中，決策者對于理想的解決方案只有一個模糊的輪廓。
(3)選擇階段：確定最終的方案。一般有三種選擇方法：在決策者經驗或者知覺的基礎上進行判斷;在邏輯和系統(tǒng)的基礎上對備選方案進行分析;一組決策者成員之間相互權衡。
無論是西蒙還是明茨伯格的階段劃分，階段之間都是有明確界限的。決策過程作為一個動態(tài)的過程，在每個階段都存在許多反饋環(huán)路。對于組織而言，這個動態(tài)過程既有戰(zhàn)略意義又有行為意義，制定正確的戰(zhàn)略選擇的決策過程可以導致整個組織的決策成功。
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