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【問答】萊蕪找中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)

發(fā)布時(shí)間:2022/6/20 16:00:32 更新時(shí)間:2022/6/20 16:02:17
責(zé)任編輯:萊蕪優(yōu)路教育中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)蔣老師(VIP會(huì)員已認(rèn)證) 分類:問答信息
【問答】萊蕪找中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)
問題分類:八四問吧
問題具體描述:
我想咨詢一下,萊蕪找中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)?有誰清楚情況的,麻煩回答我,謝謝!
時(shí)間:2022/6/20 16:00:32
來自報(bào)名在線網(wǎng)(Edu84.COM)熱心網(wǎng)友萊蕪優(yōu)路教育中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)蔣老師的專業(yè)回答:

  萊蕪找中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu),這個(gè)有哪些?

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學(xué)校介紹
  作為在職教育培訓(xùn)領(lǐng)域的“探路人”,優(yōu)路教育更是勇立職教改革“潮頭”,積極探索更好的教學(xué)模式,為推動(dòng)教育行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。   優(yōu)路教育是一個(gè)為在職人士提供再教育的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu),服務(wù)范圍囊括工程類、教師類、財(cái)經(jīng)類、醫(yī)衛(wèi)類等多個(gè)方面。2005年成立至今,優(yōu)路教育已然在職業(yè)教育培訓(xùn)領(lǐng)域深耕13載。
  優(yōu)路教育,是一家給職業(yè)人士提供再教育的綜合性教育服務(wù)公司,業(yè)務(wù)包含工程、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)經(jīng)、教師等行業(yè)準(zhǔn)入類執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn),在職人員碩士博士入學(xué)考試考前培訓(xùn),專本科學(xué)歷繼續(xù)教育,相關(guān)培訓(xùn)領(lǐng)域教輔圖書策劃編輯出版等。優(yōu)路新紀(jì)元教育下轄“環(huán)球卓越”和“優(yōu)路教育”兩大培訓(xùn)品牌,并全資擁有北京市海淀區(qū)優(yōu)路培訓(xùn)學(xué)校,并取得全國新聞出版總署批準(zhǔn)的出版物經(jīng)營許可證。

師資力量
由相關(guān)領(lǐng)域具有豐富實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的權(quán)威老師進(jìn)行授課。

盤老師
經(jīng)濟(jì)學(xué)博士,副教授,實(shí)力派講師,主講金融專業(yè)。

課程介紹
精英特訓(xùn)營:分類歸納講解知識(shí)點(diǎn),傳授攻關(guān)技巧,達(dá)到活學(xué)活用、舉一反三的應(yīng)試狀態(tài)。
真題解析:歷年真題詳解,分析考點(diǎn),總結(jié)考試規(guī)律,濃縮備考精華。

特色優(yōu)勢(shì)
一對(duì)一專屬班主任全程指導(dǎo)伴學(xué):常規(guī)服務(wù)+測(cè)評(píng)式指導(dǎo)+個(gè)性化服務(wù)升級(jí)版班主任服務(wù)始終讓同行望塵莫及。
機(jī)考模擬系統(tǒng)
全真模擬考試環(huán)境強(qiáng)化做題提升正確率
海量題庫 全真模擬
自動(dòng)評(píng)分 錯(cuò)題記錄。

行業(yè)趨勢(shì)
  經(jīng)濟(jì)師,是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱,需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。由人社部門統(tǒng)一發(fā)放合格證書。經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格實(shí)行全國統(tǒng)一考試制度,由全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。資格考試設(shè)置兩個(gè)級(jí)別:經(jīng)濟(jì)專業(yè)初級(jí)資格、經(jīng)濟(jì)專業(yè)中級(jí)資格。參加考試并成績合格者,獲得相應(yīng)級(jí)別的專業(yè)技術(shù)資格,由人社部門統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
  經(jīng)濟(jì)師是企事業(yè)單位評(píng)定中級(jí)職稱參考的主要標(biāo)準(zhǔn)通過評(píng)定職稱來決定薪資級(jí)別或決定晉升。

常見問題
報(bào)考條件
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師(具備條件之一)

(1)中專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿10年,并取得初級(jí)資格;

(2)大專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿6年;

(3)大學(xué)本科畢業(yè)從事專業(yè)工作滿4年;

(4)取得第二學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)從事專業(yè)工作滿2年;

(5)取得碩士學(xué)位從事專業(yè)工作滿1年;

(6)取得博士學(xué)位。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
  中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試工商考點(diǎn)企業(yè)戰(zhàn)略類型與選擇
第三節(jié)企業(yè)戰(zhàn)略類型與選擇
一、基本競爭戰(zhàn)略(新增內(nèi)容)
(一)成本領(lǐng)先戰(zhàn)略:格蘭仕微波爐
1、適用范圍(多選題):
(1)大批量生產(chǎn):達(dá)到經(jīng)濟(jì)規(guī)模,成本較低
(2)較高市場占有率:嚴(yán)格控制產(chǎn)品定價(jià),形成較高的市場份額
(3)先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備:提高生產(chǎn)率,成本降低
(4)嚴(yán)格控制一切費(fèi)用開支:降低成本
2、實(shí)施途徑(多選題):
(1)規(guī)模效應(yīng):通過擴(kuò)大規(guī)模使固定成本能在更多的產(chǎn)品分?jǐn),使平均單位成本降?
(2)技術(shù)優(yōu)勢(shì):新技術(shù)能提高生產(chǎn)率,降低生產(chǎn)成本
(3)資源整合:增加活動(dòng)或資源的共享性來獲得協(xié)同效應(yīng)
(4)經(jīng)營地點(diǎn)選擇優(yōu)勢(shì):接近原材料產(chǎn)地或需求所在地是經(jīng)營地點(diǎn)的選擇優(yōu)勢(shì)
(5)與價(jià)值鏈的聯(lián)系:提高價(jià)值鏈整體效益的方法來提高業(yè)務(wù)活動(dòng)的效益
(6)跨業(yè)務(wù)相互聯(lián)系:建立不處于同一價(jià)值鏈上其他業(yè)務(wù)的合作關(guān)系來充分利用資產(chǎn)。
(二)差異化戰(zhàn)略:蘋果公司的IphoneIpadIpod
1、適用范圍(多選題):
(1)較強(qiáng)研發(fā)能力:具有一定數(shù)量的研發(fā)人員,有強(qiáng)烈的市場意識(shí)和創(chuàng)新眼光,不斷在產(chǎn)品和服務(wù)中創(chuàng)造出獨(dú)特性
(2)很高的知名度和美譽(yù)度:在產(chǎn)品和服務(wù)上具有領(lǐng)先的聲望
(3)很強(qiáng)的市場營銷能力:企業(yè)內(nèi)部的研發(fā),生產(chǎn)制造,市場營銷職能部門有很好的協(xié)調(diào)性
2、實(shí)施途徑(多選題):
(1)產(chǎn)品質(zhì)量不同實(shí)現(xiàn)差異化:產(chǎn)品質(zhì)量優(yōu)異產(chǎn)生較高的產(chǎn)品價(jià)值,提高銷售收入,獲得比競爭對(duì)手更高的利潤
(2)提高產(chǎn)品可靠性:絕對(duì)的可靠性,甚至在出現(xiàn)意外故障時(shí),也不會(huì)喪失使用價(jià)值
(3)產(chǎn)品創(chuàng)新:擁有研發(fā)實(shí)力的高新技術(shù)企業(yè),通過產(chǎn)品創(chuàng)新吸引顧客
(4)產(chǎn)品特性:產(chǎn)品中如果包含顧客需要而其他產(chǎn)品不具有的某些特征,會(huì)產(chǎn)生別具一格的形象
(5)產(chǎn)品名稱不同:名稱或品牌本身就能對(duì)顧客產(chǎn)生很強(qiáng)的吸引力
(6)提供不同服務(wù):以質(zhì)取勝,以服務(wù)取勝,是世界卓越企業(yè)的共同戰(zhàn)略。
  中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試人力考點(diǎn):領(lǐng)導(dǎo)者的技能
領(lǐng)導(dǎo)者的技能
成功的領(lǐng)導(dǎo)依賴于合適的行為、技能和行動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)者的三種主要技能是技術(shù)技能、人際技能和概念技能。
(一)技術(shù)技能
技術(shù)技能是一個(gè)人對(duì)于某種類型的程序或技術(shù)所掌握的知識(shí)和能力。例如,會(huì)計(jì)人員、工程師、文字處理人員和工具制造者所學(xué)習(xí)到的技能,就是他們各自的技術(shù)技能。在操作人員和專業(yè)人員層次上,技術(shù)技能是工作績效的主要特點(diǎn)。但是當(dāng)員工升職并擁有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任后,他們的技術(shù)技能就會(huì)顯得相對(duì)不重要了。作為經(jīng)理,他們更加依靠的是下屬的技術(shù)技能;在許多情況下,他們基本上不參與他們所管理的技術(shù)技能實(shí)踐。實(shí)際上,許多企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)企業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)細(xì)節(jié)并不熟悉。
(二)人際技能
人際技能是有效地與他人共事和建立團(tuán)隊(duì)合作的能力。組織中任何層次的領(lǐng)導(dǎo)者都不能逃避有效人際技能的要求,這是領(lǐng)導(dǎo)行為的重要部分之一。
(三)概念技能
概念技能是按照模型、框架和廣泛聯(lián)系關(guān)系進(jìn)行思考的能力,例如,長期計(jì)劃就需要用到概念技能。在越高的管理職位上,概念技能的作用也就越重要。概念技能處理的是觀點(diǎn)、思想,而人際技能關(guān)心的是人,技術(shù)技能涉及的則是事。領(lǐng)導(dǎo)技能分析表明,不同層次的管理者需要的三種技能的相對(duì)比例是不同的。管理層級(jí)越高,工作中技術(shù)技能所占的比例越小,而概念技能所占的比例越大。這有助于解釋為什么杰出的部門領(lǐng)導(dǎo)者有時(shí)無法勝任副總裁的職位,因?yàn)樗麄兊念I(lǐng)導(dǎo)技能的結(jié)構(gòu)不適合更高的管理職位的要求,特別是由于他們沒有增加工作中概念技能的比例。
(四)技能發(fā)展
領(lǐng)導(dǎo)技能的發(fā)展,主要有兩種途徑,一種是基于領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng),通過學(xué)習(xí)獲得知識(shí)和方法,并在此基礎(chǔ)上得到提高。另一種是輔導(dǎo),講師和領(lǐng)導(dǎo)者建立互相信任和尊重的關(guān)系,講師可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者明確事業(yè)范圍和期望。除此之外,培訓(xùn)、工作設(shè)計(jì)、行為管理等其他組織行為技能也可以用來發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)技能。

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溫馨的提示:
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