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萊蕪中級經(jīng)濟師培訓(xùn)動態(tài)
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萊蕪中級經(jīng)濟師培訓(xùn)
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【動態(tài)】萊蕪哪里有中級經(jīng)濟師培訓(xùn)學(xué)校報名
發(fā)布時間:2022/5/7 17:11:36 更新時間:2022/5/7 17:11:58
責任編輯:
萊蕪優(yōu)路教育中級經(jīng)濟師培訓(xùn)
(VIP會員已認證) 分類:動態(tài)信息
學(xué)校介紹
優(yōu)路教育由清華大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京建筑工程學(xué)院、北京師范大學(xué)多名各領(lǐng)域資深教授聯(lián)手創(chuàng)辦,有著良好的背景資源,雄厚的師資力量,與建設(shè)部、教育部、勞動和社會保障部、全國建筑業(yè)協(xié)會、全國教育協(xié)會、各地市建委、國內(nèi)知名建筑類院校、國內(nèi)知名教育類院校等一直有著良好的合作關(guān)系。長期以來,優(yōu)路教育一直為國內(nèi)眾多知名建筑企業(yè)集團提供九大員、建造師、造價師、物業(yè)管理師培訓(xùn)服務(wù);一直為北京地區(qū)輸送大量具有教師資格的從業(yè)人員。目優(yōu)路教育在北京、南京、上海、天津、鄭州擁有直屬分校,在全國其他城市擁有近50家加盟分校。
優(yōu)路教育創(chuàng)建于2005年,經(jīng)過多年的發(fā)展,截止今日,我們已經(jīng)在北京、天津、上海、南京、蘇州、杭州、福州、、深圳、長沙、鄭州、洛陽、石家莊等全國近二十個城市設(shè)立了直營子公司,全國加盟合作機構(gòu)達數(shù)百家,教職員工上千人。如今,優(yōu)路教育已成為建設(shè)工程領(lǐng)域各類執(zhí)業(yè)/職業(yè)資格培訓(xùn)的知名品牌,2018年,公司旗下各品牌培訓(xùn)學(xué)生達10余萬人次。
師資力量
吳老師
副教授,北京市人力資源社會保障局職業(yè)指導(dǎo)師,評審組專家。
盤老師
經(jīng)濟學(xué)博士,副教授,實力派講師,主講金融專業(yè)。
課程介紹
課前導(dǎo)學(xué)、零基礎(chǔ)入門、系統(tǒng)精講、真題解析、精英特訓(xùn)營、直播通關(guān)、考前集訓(xùn)、考前預(yù)測。
真題解析:歷年真題詳解,分析考點,總結(jié)考試規(guī)律,濃縮備考精華。
特色優(yōu)勢
可選校區(qū)多
校區(qū)遍布全城,可就近選擇分校就讀、培訓(xùn)。
逐章精講掃除盲點知識
經(jīng)典班次搭配專家答疑。
行業(yè)趨勢
證書優(yōu)勢評定職稱:是一種職稱,為高級經(jīng)濟師的評審做準備,成為高級經(jīng)濟師;。
在北京、天津部分城市,可享受積分落戶加分40分左右。
常見問題
報考條件
中級經(jīng)濟師(具備條件之一)
(1)中專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿10年,并取得初級資格;
(2)大專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿6年;
(3)大學(xué)本科畢業(yè)從事專業(yè)工作滿4年;
(4)取得第二學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)從事專業(yè)工作滿2年;
(5)取得碩士學(xué)位從事專業(yè)工作滿1年;
(6)取得博士學(xué)位。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
中級經(jīng)濟師考試人力考點:領(lǐng)導(dǎo)者的技能
領(lǐng)導(dǎo)者的技能
成功的領(lǐng)導(dǎo)依賴于合適的行為、技能和行動,領(lǐng)導(dǎo)者的三種主要技能是技術(shù)技能、人際技能和概念技能。
(一)技術(shù)技能
技術(shù)技能是一個人對于某種類型的程序或技術(shù)所掌握的知識和能力。例如,會計人員、工程師、文字處理人員和工具制造者所學(xué)習(xí)到的技能,就是他們各自的技術(shù)技能。在操作人員和專業(yè)人員層次上,技術(shù)技能是工作績效的主要特點。但是當員工升職并擁有領(lǐng)導(dǎo)責任后,他們的技術(shù)技能就會顯得相對不重要了。作為經(jīng)理,他們更加依靠的是下屬的技術(shù)技能;在許多情況下,他們基本上不參與他們所管理的技術(shù)技能實踐。實際上,許多企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)對企業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)細節(jié)并不熟悉。
(二)人際技能
人際技能是有效地與他人共事和建立團隊合作的能力。組織中任何層次的領(lǐng)導(dǎo)者都不能逃避有效人際技能的要求,這是領(lǐng)導(dǎo)行為的重要部分之一。
(三)概念技能
概念技能是按照模型、框架和廣泛聯(lián)系關(guān)系進行思考的能力,例如,長期計劃就需要用到概念技能。在越高的管理職位上,概念技能的作用也就越重要。概念技能處理的是觀點、思想,而人際技能關(guān)心的是人,技術(shù)技能涉及的則是事。領(lǐng)導(dǎo)技能分析表明,不同層次的管理者需要的三種技能的相對比例是不同的。管理層級越高,工作中技術(shù)技能所占的比例越小,而概念技能所占的比例越大。這有助于解釋為什么杰出的部門領(lǐng)導(dǎo)者有時無法勝任副總裁的職位,因為他們的領(lǐng)導(dǎo)技能的結(jié)構(gòu)不適合更高的管理職位的要求,特別是由于他們沒有增加工作中概念技能的比例。
(四)技能發(fā)展
領(lǐng)導(dǎo)技能的發(fā)展,主要有兩種途徑,一種是基于領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng),通過學(xué)習(xí)獲得知識和方法,并在此基礎(chǔ)上得到提高。另一種是輔導(dǎo),講師和領(lǐng)導(dǎo)者建立互相信任和尊重的關(guān)系,講師可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者明確事業(yè)范圍和期望。除此之外,培訓(xùn)、工作設(shè)計、行為管理等其他組織行為技能也可以用來發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)技能。
中級經(jīng)濟師經(jīng)濟基礎(chǔ)章節(jié)考點第二十六章
第二十六章會計概論
1、現(xiàn)代會計以企業(yè)會計為核心,分為財務(wù)會計和管理會計兩大分支
2、會計職能:核算職能和監(jiān)督職能,核算職能是會計最基本職能
3、現(xiàn)代會計的職能還包括:預(yù)測、決策、評價等
4、會計對象:企業(yè)的資金運動,包括資金投入、周轉(zhuǎn)、退出三個基本環(huán)節(jié),或者供應(yīng)、生產(chǎn)和銷售三個過程
5、會計目標所要解決的問題:誰需要會計信息;需要什么樣的會計信息
6、外部會計信息使用者包括:投資者、債權(quán)人、全國及其部門、社會公眾、其他使用者(如監(jiān)管部門、企業(yè)職工)
7、財務(wù)會計信息內(nèi)容:有關(guān)企業(yè)財務(wù)狀況的信息,通過資產(chǎn)負債表來反映;有關(guān)企業(yè)經(jīng)營成果的信息,通過利潤表來反映;有關(guān)企業(yè)現(xiàn)金流量的信息,通過現(xiàn)金流量表來反映。
8、我國《企業(yè)會計準則》規(guī)定會計要素包括:資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入、費用和利潤;其中,前三者是組成資產(chǎn)負債表的要素,反映企業(yè)財務(wù)狀況,后三者是組成利潤表的要素,反映企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營成果。
9、資產(chǎn)的特征:資產(chǎn)必須是由企業(yè)擁有或控制的資源;預(yù)期能夠直接或間接地給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益;形成資產(chǎn)的交易或事項必須已經(jīng)發(fā)生;能以貨幣計量
10、負債的特征:只能由過去的交易活動或本期經(jīng)濟業(yè)務(wù)所形成,未來需要清償;能夠以貨幣計量;預(yù)期會造成經(jīng)濟利益流出
11、所有者權(quán)益的來源包括:企業(yè)投資人投入的資本、直接計入所有者權(quán)益的利得和損失、留存收益
12、會計要素的確認計量原則:權(quán)責發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益性支出與資本性支出原則
13、會計的基本前提包括:會計主體、持續(xù)經(jīng)營、會計分期、貨幣計量
14、我國《企業(yè)會計準則》規(guī)定,企業(yè)會計應(yīng)當以貨計量,以人民幣為記賬本位幣
15、會計信息質(zhì)量要求:可靠性、相關(guān)性、清晰性、可比性、實質(zhì)重于形式、重要性、謹慎性、及時性
16、會計的最終目標是為了向會計信息使用者提供有助于進行決策的信息,會計信息是通過確認、計量和報告三個環(huán)節(jié)生成的
17、會計確認主要解決三個問題:某一經(jīng)濟業(yè)務(wù)是否需要確認,該經(jīng)濟業(yè)務(wù)應(yīng)在何時確認,該業(yè)務(wù)應(yīng)確認為哪個會計要素
18、會計記錄的主要方法主要包括:設(shè)置賬戶、復(fù)式記賬、填制和審核憑證、登記賬簿
19、借貸記賬法記賬規(guī)則:“有借必有貸、借貸必相等”
20、會計憑證按其填制程序和用途可以分為:原始憑證和記賬憑證兩類。
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萊蕪中級經(jīng)濟師培訓(xùn),萊蕪中級經(jīng)濟師培訓(xùn)發(fā)展前景看好,我處今年繼續(xù)舉辦萊蕪中級經(jīng)濟師培訓(xùn),名師授課,歡迎同學(xué)們報讀!
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