金華找一個中級經濟師培訓機構培訓學校多少錢，這個有哪些？
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- 學校介紹
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- 師資力量
- 由相關領域具有豐富實踐和教學經驗的權威老師進行授課。
英老師
高級講師，管理碩士，中級經濟師，某高校企業(yè)管理教研人員。
- 課程介紹
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精英特訓營：分類歸納講解知識點，傳授攻關技巧，達到活學活用、舉一反三的應試狀態(tài)。
刷題
每日一練考點練習歷年試題通關密卷...
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- 特色優(yōu)勢
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測評式個性化指導：根據后臺監(jiān)測的學習數據和測評情況，主動幫助學員對薄弱環(huán)節(jié)進行重點學習，并及時解答學員學習過程中的問題，調整學習方法。
- 行業(yè)趨勢
- 在北京、天津部分城市，可享受積分落戶加分40分左右。
經濟師是企事業(yè)單位評定中級職稱參考的主要標準通過評定職稱來決定薪資級別或決定晉升。
- 常見問題
- 報考條件
中級經濟師（具備條件之一)
（1）中專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿10年，并取得初級資格；
（2）大專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿6年；
（3）大學本科畢業(yè)從事專業(yè)工作滿4年；
（4）取得第二學士學位或研究生班畢業(yè)從事專業(yè)工作滿2年；
（5）取得碩士學位從事專業(yè)工作滿1年；
（6）取得博士學位。
- 培訓學習資料
- 中級經濟師考試工商考點企業(yè)倉儲與庫存管理
第四節(jié)企業(yè)倉儲與庫存管理
一、企業(yè)倉儲管理概述
(一)倉儲管理的概念
指對倉儲設施布局和設計以及倉儲作業(yè)所進行的計劃、組織、協(xié)調與控制。倉儲式物流體系中一個重要的環(huán)節(jié)，既有調節(jié)生產和供求的作用，也有創(chuàng)值與增效的功能。
(二)倉儲管理的功能
1、供需調節(jié)功能
生產和消費不可能完全同步，比如一些產品的需求季節(jié)性很強，但是生產確是均衡的;相反，另外一些產品比如糧食，生產節(jié)奏有間隔，但是消費卻是連續(xù)的。
2、價格調節(jié)功能
倉儲對供需的調節(jié)功能，商品才能取得自身的價值。例如大米
3、調節(jié)貨物運輸能力的功能
運輸工具的運量差別較大，需要調節(jié)。輪船、火車、汽車等
4、配送和流通加工的功能
現代倉儲業(yè)務還向流通、銷售、零部件供應等方向延伸。
(三)企業(yè)倉儲管理的內容和主要任務
1、企業(yè)倉儲管理的主要內容：主要是對倉庫和倉庫中的物資進行管理
①倉庫的選址與建筑問題
②倉庫的機械作業(yè)的選擇與配置問題
③倉庫的業(yè)務管理問題
④倉庫的庫存管理問題
2、企業(yè)倉儲管理的主要任務
①倉儲設施規(guī)劃和利用
②保管倉庫物資
③合理儲備材料
④降低物料成本
⑤重視員工培訓，提高員工業(yè)務水平
⑥確保倉儲物資的安全
二、企業(yè)倉儲管理的主要業(yè)務
指從商品入庫到商品發(fā)送的整個倉儲管理過程。
(一)入庫業(yè)務
1、貨物入庫前的準備
編制倉儲計劃，做好入庫準備;安排倉容，確定堆放位置;合理組織人力，裝卸機具;準備驗收設備，保證貨物驗收;備齊相關需要的其他用品
2、貨物的接運
鐵路專用線接車;存貨人送貨到庫;到車站、碼頭搬運;倉儲人自提入庫
3、貨物的驗收
對貨物質量、數量和包裝進行驗收
4、貨物的入庫
對驗收合格的產品進行分類搬運，分批運送到預定的位置
5、辦理入庫手續(xù)
包括登帳、立卡和建檔。登帳，就是建立物品明細賬;立卡，填制物品的保管卡片;建檔，將物品入庫全過程的有關資料建立檔案。
(二)保管業(yè)務
主要原則：質量、科學管理、效率、預防為主
1、貨物的儲存規(guī)劃
主要指儲存區(qū)域的合理布局，即將各種產品合理的布置到倉庫的平面和空間，有利于提高倉庫的利用率。
①按照商品的種類和性質分類，即把怕光、怕熱、怕潮、怕凍的東西分類
②按照不同貨主的商品經營分工進行區(qū)分，即為了區(qū)分貨主的貨物
③按照商品流轉方式或發(fā)往地區(qū)進行分區(qū)分類，適用于中轉倉庫或口岸倉庫，尤其是集裝箱貨運站的倉庫
2、貨物的堆碼與墊蓋
①散堆：將無包裝的散貨在倉庫或露天貨場上堆成貨堆的方式
②貨架方式：專用的貨架進行貨物堆碼的方式，小百貨、小五金、綢緞、醫(yī)藥等
③成組方式：采用成組工具將貨物組成一組
④垛堆方式：利用貨物或其包裝進行堆碼，如箱、桶、筐、袋裝的貨物
3、貨物的檢查、盤點與保管損耗
盤點：指定期或臨時核對商品進行清點的操作，主要目的是檢查庫存產品的實際數量與保管賬上的數量是否相符。
保管損耗：在一定時間內，保管這種貨物所允許發(fā)生的自然損耗
(三)出庫業(yè)務
是倉儲業(yè)務的最后一個環(huán)節(jié)
①審核倉單②核對登帳③配貨備貨④復核查對⑤點付交接⑥填單銷賬
三、企業(yè)庫存管理與控制
(一)庫存的含義與分類
庫存指作為今后按預定的目的使用而處于閑置或非生產狀態(tài)的物品
1、按經濟用途分類
商品庫存、制造業(yè)庫存、和其他庫存
2、按生產過程的不同階段分類
原材料庫存、零部件庫存、半成品庫存和成品庫存
3、按照庫存目的分類
①經常庫存：指企業(yè)在正常的情況下為滿足日常的需要而建立的庫存
②安全庫存：指為了防止由于不確定因素(如大量突發(fā)性訂貨、交貨期突然延期)而準備的緩沖庫存
③生產加工和運輸過程的庫存：零部件、半成品或制成品;處于運輸狀態(tài)的物品
④季節(jié)性庫存：為了滿足特定季節(jié)中出現的特定需要而建立的庫存，或指季節(jié)性出產的原材料(如大米、棉花、水果等)在出產的季節(jié)大量收購所建立的庫存。
中級經濟師考試人力考點：權變理論
權變理論
費德勒的權變理論認為，團隊績效的高低取決于領導者與情景因素之間是否搭配。費德勒將領導方式區(qū)分為工作取向和人際取向兩類。為了測量一個人的領導風格屬于工作取向還是人際取向，費德勒發(fā)明了“最不喜歡的工作伙伴”量表。該量表由16組形容詞組成，首先讓領導者回想自己所共事過的同事中最難相處、最難合作的一個同事，然后用該量表對這個同事進行評價。如果一個人對他最不喜歡的工作伙伴也用肯定性的形容詞去描繪，說明他樂于和同事形成良好的人際關系，屬于人際取向型的;反之，則認為該領導者主要關心生產，屬于工作取向型的。
費德勒認為，情景因素可以分為三個維度：一是領導與下屬的關系：主要指的是下屬對領導者信任、信賴和尊重的程度;二是工作結構：主要指的是工作程序化、規(guī)范化的程度;三是職權：主要指的是領導者在甄選、訓練、調薪、解聘等人事方面有多大的影響力和權力。
通過這三個維度的互相組合，共可以產生八種不同的情景。費德勒認為兩種領導風格在八種不同的情景下有不同的效能。例如，某個汽車總裝生產線的班組，其工作是結構化的，其主管的職位權力非常的強。如果領導者——成員關系是正面的，那么該環(huán)境更適合于工作取向的領導。
- 金華中級經濟師培訓相關介紹：
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