金華中級經(jīng)濟師輔導招生，這個有哪些？
如果您有以上相關(guān)問題，您可以在下面填表咨詢留言，問問有關(guān)于“金華中級經(jīng)濟師輔導招生”的問題，學�？吹侥膯栴}，會及時回訪告知您！幫你解決問題！
本資訊《金華中級經(jīng)濟師輔導招生》由金華優(yōu)路教育中級經(jīng)濟師培訓小編整理發(fā)布，目前的發(fā)布區(qū)域是金華，希望本資訊可以幫助到在金華區(qū)域參加中級經(jīng)濟師考試學習的同學，當然，在其他地區(qū)參加中級經(jīng)濟師考試學習的同學也可以留言咨詢哦！
多謝您關(guān)注和瀏覽本資訊《金華中級經(jīng)濟師輔導招生》！
- 學校介紹
-
優(yōu)路教育成立于2005年，隸屬于北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司，是一家專注于工程、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導培訓的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。公司現(xiàn)有4000余名員工，已在全國三十多個城市設(shè)立了直營子公司，全國直營分校突破200。
優(yōu)路教育一站式學習平臺，專注工程、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)等領(lǐng)域培訓。以一城一校為目標，全國范圍內(nèi)已開設(shè)200余家分校，幫助在職人士成就夢想!
- 師資力量
- 英老師
高級講師，管理碩士，中級經(jīng)濟師，某高校企業(yè)管理教研人員。
由相關(guān)領(lǐng)域具有豐富實踐和教學經(jīng)驗的權(quán)威老師進行授課。
- 課程介紹
-
課程內(nèi)容
課程內(nèi)容包括只要包含以下兩門課程：
一、經(jīng)濟基礎(chǔ)知識標準課程：
1.經(jīng)濟學基礎(chǔ)（公共科目）；
2.財政；
3.貨幣與金融；
4.統(tǒng)計；
5.會計；
6.法律
。
零基礎(chǔ)入門：根據(jù)考綱和教材，構(gòu)建知識體系，細致講解，對基礎(chǔ)薄弱考生效果更佳。
- 特色優(yōu)勢
- 快速、周到的客戶服務(wù)，盡享協(xié)議班綠色通道：
“綠色通道”客戶服務(wù)機制，配送內(nèi)部精華資料，全程記錄學員每次咨詢記錄，確保及時的客戶回訪及跟蹤服務(wù)，全天24小時提供全面、周到的咨詢服務(wù)。定期進行教學服務(wù)回訪，及時了解學員的學習狀態(tài)及復習效果，并根據(jù)廣大學員的服務(wù)需求合理調(diào)整和優(yōu)化教學計劃與服務(wù)內(nèi)容。
課程內(nèi)容精準
教材精講，習題解析，上課內(nèi)容即考試和工作內(nèi)容，考前真題模擬。
- 行業(yè)趨勢
- 證書優(yōu)勢評定職稱：是一種職稱，為高級經(jīng)濟師的評審做準備，成為高級經(jīng)濟師；。
經(jīng)濟師，是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟師”職稱，需要參加“經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格考試”。由人社部門統(tǒng)一發(fā)放合格證書。經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格實行全國統(tǒng)一考試制度，由全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標準。資格考試設(shè)置兩個級別：經(jīng)濟專業(yè)初級資格、經(jīng)濟專業(yè)中級資格。參加考試并成績合格者，獲得相應(yīng)級別的專業(yè)技術(shù)資格，由人社部門統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
- 常見問題
- 報考條件
中級經(jīng)濟師（具備條件之一)
（1）中專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿10年，并取得初級資格；
（2）大專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿6年；
（3）大學本科畢業(yè)從事專業(yè)工作滿4年；
（4）取得第二學士學位或研究生班畢業(yè)從事專業(yè)工作滿2年；
（5）取得碩士學位從事專業(yè)工作滿1年；
（6）取得博士學位。
- 培訓學習資料
- 經(jīng)濟師考試中級基礎(chǔ)考點預習：國民經(jīng)濟主要統(tǒng)計指標
第二十五章國民經(jīng)濟主要統(tǒng)計指標
1、國內(nèi)生產(chǎn)總值是一國或一個地區(qū)在一定時期內(nèi)生產(chǎn)的社會最終產(chǎn)品的價值總和，也就是社會總產(chǎn)品價值扣除中間投入價值后的余額。
2、國內(nèi)生產(chǎn)總值三種表現(xiàn)形態(tài)，即價值形態(tài)、收入形態(tài)和產(chǎn)品形態(tài)
3、生產(chǎn)法國內(nèi)生產(chǎn)總值是從生產(chǎn)過程中價值形成的角度計算國內(nèi)生產(chǎn)總值的方法。目前全國國內(nèi)生產(chǎn)總值的統(tǒng)計以生產(chǎn)法為主。
4、中間投入都是一次性的使用和消耗，不包含固定資產(chǎn)折舊。
5、增加值是總產(chǎn)出扣除中間投入后的余額，是在生產(chǎn)經(jīng)營過程中追加的價值，又叫附加值
6、農(nóng)業(yè)增加值是指各種類型的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)單位和農(nóng)戶在一定時期從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動所創(chuàng)造的最終產(chǎn)品的價值。這里的農(nóng)業(yè)是種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)和漁業(yè)的總稱。
7、目前全國農(nóng)業(yè)增加值采用生產(chǎn)法進行核算，即用總產(chǎn)出扣除中間投入得到增加值。
8、工業(yè)增加值是考核工業(yè)生產(chǎn)成果的代表性總量指標，是國內(nèi)生產(chǎn)總值的重要組成部分。目前全國主要采用“生產(chǎn)法”計算工業(yè)增加值，即從工業(yè)生產(chǎn)過程中產(chǎn)品和勞務(wù)價值形成的角度入手，剔除生產(chǎn)環(huán)節(jié)中間投入的價值，從而得到新增價值的方法。
9、第三產(chǎn)業(yè)具體包括：交通運輸、倉儲和郵政業(yè)，信息傳輸、計算機服務(wù)和軟件業(yè)，批發(fā)和零售業(yè)，住宿和餐飲業(yè)，金融業(yè)，房地產(chǎn)業(yè)，租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)，科學研究、技術(shù)服務(wù)和地質(zhì)勘查業(yè)，水利、環(huán)境和公共設(shè)施管理業(yè)，居民服務(wù)和其他服務(wù)業(yè)，教育、衛(wèi)生、社會保障和社會福利業(yè)，文化、體育和娛樂業(yè)，公共管理和社會組織，國際組織等。
10、第三產(chǎn)業(yè)的核算分行業(yè)分別進行，一般采用收入法，即首先計算增加值的四個構(gòu)成項目：勞動者報酬、固定資產(chǎn)折舊、生產(chǎn)稅凈額和營業(yè)盈余，然后將四項構(gòu)成相加得到增加值。
中級經(jīng)濟師《人力資源》重點歸納：第二章
節(jié)領(lǐng)導理論
領(lǐng)導指的是一種影響群體、影響他人以達成組織目標的能力。
領(lǐng)導有兩個基本的特點：(1)領(lǐng)導必須有影響力(2)領(lǐng)導還必須具有指導和激勵的作用。
一、特質(zhì)理論：研究的重點放在了人格特質(zhì)與能否成為領(lǐng)導的關(guān)系上。
傳統(tǒng)的特質(zhì)理論認為，領(lǐng)導者具有某些固有的特質(zhì)，并且這些特質(zhì)是與生俱來的。只有先天具備這些特質(zhì)的人才有可能成為領(lǐng)導。
特質(zhì)理論的不足：(1)忽視了下屬的需要(2)沒有指明各種特質(zhì)之間的相對重要性(3)忽視了情景因素(4)沒有區(qū)分原因和結(jié)果。
二、改變型領(lǐng)導理論
美國伯恩斯把領(lǐng)導分為兩種類型：交易型和改變型。
(1)交易型領(lǐng)導：強調(diào)的是一個人在組織中的與位置相關(guān)的權(quán)威和合法性，任務(wù)的明晰度、工作的標準和產(chǎn)出，他們很關(guān)注任務(wù)的完成以及員工的順從，這些領(lǐng)導更多依靠組織的獎勵和懲罰來影響員工的績效。
(2)改變型領(lǐng)導：通過更高的理想和組織價值觀來激勵他的追隨者們，能夠為組織制定明確的愿景，他們更多地通過自己的領(lǐng)導風格來影響員工和團隊的績效。
如下為交易型和改變型領(lǐng)導者的特征和方法：
伯恩斯認為在多數(shù)情況下，交易型領(lǐng)導者依靠的是消極型差錯管理，多以交易型領(lǐng)導是一種相對平庸的管理，而改變型領(lǐng)導則導致組織在革新和變化中的超額績效。所以通過補充、選拔、晉升、培訓和發(fā)展培養(yǎng)出的改變型領(lǐng)導，會使組織有效地運轉(zhuǎn)并且健康地成長。
三、魅力型領(lǐng)導理論
羅伯特•豪斯在伯恩斯改變型領(lǐng)導的基礎(chǔ)上提出了魅力型領(lǐng)導理論。
魅力型領(lǐng)導者是指具有自信并且信任下屬，對下屬有高度的期望，有理想化的愿景，以及使用個性化風格的領(lǐng)導者。魅力型領(lǐng)導者的追隨者認同他們的領(lǐng)導者及其任務(wù)，表現(xiàn)出對領(lǐng)導者的高度忠誠和信心，效法其價值觀和行為，并且從自身與領(lǐng)導者的關(guān)系中獲得自尊。
魅力本身是一個歸因現(xiàn)象，會隨著情境發(fā)生變化。能夠促使魅力歸因的領(lǐng)導特質(zhì)包括自信、印象管理技能、社會敏感性和共情等。
魅力型領(lǐng)導者的道德特征和非道德特征
四、路徑——目標理論
路徑——目標理論是由羅伯特•豪斯提出的，該理論采納了俄亥俄模型的工作取向和關(guān)系取向的思路，并同激勵的期望理論相結(jié)合。
該理論認為，領(lǐng)導者的主要任務(wù)是幫助下屬達到他們的目標，并提供必要的支持和指導以確保下屬的目標與群體或組織的目標相互配合。該理論認為，領(lǐng)導者的行為如果想要被下屬接受，就必須能夠為員工提供滿足感，這種滿足感既有關(guān)于現(xiàn)時的，也有關(guān)于未來的。
該理論認為領(lǐng)導的激勵作用在于：一是使績效的實現(xiàn)與員工需要的滿足相結(jié)合;二是為實現(xiàn)有效的工作績效提供必須的輔導、指導、支持和獎勵。
豪斯確定了四種領(lǐng)導行為：
(1)指導式領(lǐng)導：讓員工明確別人對他的期望、成功績效的標準和工作程序。
(2)支持型領(lǐng)導：努力建立舒適的工作環(huán)境，親切友善，關(guān)心下屬的要求。
(3)參與式領(lǐng)導：主動征求并采納下屬的意見。
(4)成就取向式領(lǐng)導：設(shè)定挑戰(zhàn)性目標、鼓勵下屬實現(xiàn)自己的最佳水平。
豪斯假定領(lǐng)導者具有變通性，能夠根據(jù)不同的情況而表現(xiàn)出上述各種不同的領(lǐng)導行為。路徑——目標理論提出了兩個權(quán)變因素作為領(lǐng)導的領(lǐng)導行為和結(jié)果之間的中間變量：一是下屬控制范圍之外的環(huán)境因素，如工作結(jié)構(gòu)、正式的權(quán)力系統(tǒng)、工作團隊等;二是下屬的個人特征，如經(jīng)驗、能力、內(nèi)外控等。
- 金華中級經(jīng)濟師培訓相關(guān)介紹：
-
- 中級經(jīng)濟師是我國職稱之一。 （2022/5/1學習專題）
- 中級經(jīng)濟師考試專業(yè)科目名稱：郵電經(jīng)濟專業(yè)知識與實務(wù)。 （2022/5/1學習專題）
- 中級經(jīng)濟師由全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標準。 （2022/5/1學習專題）
- 中級經(jīng)濟師考試全國經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格考試采用筆試。 （2022/5/1學習專題）
- 中級經(jīng)濟師考試報考者由本人提出申請才可以繼續(xù)報考。 （2022/5/1學習專題）
- 中級經(jīng)濟師考試專業(yè)科目名稱：運輸經(jīng)濟（公路）專業(yè)知識與實務(wù)。 （2022/5/1學習專題）
- 中級經(jīng)濟師考試報名時間一般為6-8月份（以當?shù)厝耸驴荚嚥块T公布的時間為準）。 （2022/5/1學習專題）
- 中級經(jīng)濟師考試專業(yè)科目名稱：人力資源管理專業(yè)知識與實務(wù)。 （2022/5/1學習專題）
- 中級經(jīng)濟師資格考試通過后即可拿到經(jīng)濟師資格證書。 （2022/5/1學習專題）
- 中級經(jīng)濟師考試專業(yè)科目名稱：商業(yè)經(jīng)濟專業(yè)知識與實務(wù)。 （2022/5/1學習專題）
