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【資訊】荊州報(bào)讀中級(jí)經(jīng)濟(jì)師輔導(dǎo)培訓(xùn)需要什么資料 _報(bào)名電話

發(fā)布時(shí)間:2022/5/6 16:48:53 更新時(shí)間:2022/5/6 16:50:09
責(zé)任編輯:荊州優(yōu)路教育中級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)(VIP會(huì)員已認(rèn)證) 分類:新聞資訊

  荊州報(bào)讀中級(jí)經(jīng)濟(jì)師輔導(dǎo)培訓(xùn)需要什么資料,這個(gè)有哪些?

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學(xué)校介紹
  2005年北京環(huán)球卓越文化發(fā)展有限公司成立,次年創(chuàng)辦所分校,累積四年教育經(jīng)驗(yàn),在2009年“優(yōu)路教育”誕生了!創(chuàng)立者賦予優(yōu)路教育“讓學(xué)習(xí)更有效,更有價(jià)值”的教育使命,敦促優(yōu)路教育不斷成長(zhǎng),給信任優(yōu)路教育的學(xué)員提供更好、更專業(yè)的服務(wù)。優(yōu)路教育涵蓋工程、教師、財(cái)經(jīng)三重領(lǐng)域,為學(xué)員提供準(zhǔn)入類職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)業(yè)務(wù),教學(xué)過程中積極融入科技創(chuàng)新元素,改進(jìn)優(yōu)化優(yōu)路教育的教學(xué)模式,同時(shí)匯聚專業(yè)師資打造精致產(chǎn)品,整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái),為學(xué)員們提供優(yōu)質(zhì)個(gè)性化的“一站式”服務(wù)。
  優(yōu)路教育旗下環(huán)球卓越品牌主要從事在職人員碩士博士入學(xué)考試考前培訓(xùn)業(yè)務(wù)、職稱等級(jí)英語(yǔ)考試培訓(xùn)業(yè)務(wù)、醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)準(zhǔn)入類執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)業(yè)務(wù)。在職人員碩士博士入學(xué)考試考前培訓(xùn)業(yè)務(wù)包含一月專業(yè)碩士學(xué)位聯(lián)考考前培訓(xùn)、五月同等學(xué)力人員申碩統(tǒng)考考前培訓(xùn)、十月在職人員攻讀碩士學(xué)位聯(lián)考考前培訓(xùn)、醫(yī)學(xué)博士研究生入學(xué)統(tǒng)考培訓(xùn)等;英語(yǔ)考試培訓(xùn)主要包括職稱等級(jí)英語(yǔ)考試培訓(xùn);醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域準(zhǔn)入類執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)業(yè)務(wù)包含執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師認(rèn)證培訓(xùn)。

師資力量
由相關(guān)領(lǐng)域具有豐富實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的權(quán)威老師進(jìn)行授課。
吳老師
副教授,北京市人力資源社會(huì)保障局職業(yè)指導(dǎo)師,評(píng)審組專家。

課程介紹
系統(tǒng)精講:根據(jù)考綱,系統(tǒng)講解考試高頻核心考點(diǎn),綜合提升考生的應(yīng)試能力。
直播通關(guān):以習(xí)題強(qiáng)化易錯(cuò)易混點(diǎn),提高應(yīng)試技巧,重點(diǎn)突出實(shí)務(wù)案例。

特色優(yōu)勢(shì)
測(cè)評(píng)式個(gè)性化指導(dǎo):根據(jù)后臺(tái)監(jiān)測(cè)的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和測(cè)評(píng)情況,主動(dòng)幫助學(xué)員對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí),并及時(shí)解答學(xué)員學(xué)習(xí)過程中的問題,調(diào)整學(xué)習(xí)方法。
資深專職教師
全職教師上課,獨(dú)特的教學(xué)方法,保證學(xué)生學(xué)習(xí)聽得懂,學(xué)有所成。

行業(yè)趨勢(shì)
  在北京、天津部分城市,可享受積分落戶加分40分左右。
  經(jīng)濟(jì)師是企事業(yè)單位評(píng)定中級(jí)職稱參考的主要標(biāo)準(zhǔn)通過評(píng)定職稱來(lái)決定薪資級(jí)別或決定晉升。

常見問題
報(bào)考條件
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師(具備條件之一)

(1)中專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿10年,并取得初級(jí)資格;

(2)大專畢業(yè)從事專業(yè)工作滿6年;

(3)大學(xué)本科畢業(yè)從事專業(yè)工作滿4年;

(4)取得第二學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)從事專業(yè)工作滿2年;

(5)取得碩士學(xué)位從事專業(yè)工作滿1年;

(6)取得博士學(xué)位。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
  中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試工商考點(diǎn)公司所有者與經(jīng)營(yíng)者
第二節(jié) 公司所有者與經(jīng)營(yíng)者
一、公司所有者
(一)公司的原始所有權(quán)
1、定義:股東對(duì)投入資本的終極所有權(quán),表現(xiàn)為股權(quán)。
2、股權(quán)的權(quán)限(多選題)
(1)對(duì)股票的所有權(quán)和處分權(quán),包括饋贈(zèng)、轉(zhuǎn)讓、抵押
(2)對(duì)公司的參與權(quán),通過選舉董事會(huì)間接參與公司管理
(3)對(duì)公司收益參與分配的權(quán)利:獲得股息和紅利的權(quán)利,以及公司清算后分得剩余財(cái)產(chǎn)的權(quán)利
(二)公司的法人財(cái)產(chǎn)權(quán)
1、定義:在公司設(shè)立時(shí)出資者依法向公司注入的資本金及其增值和公司經(jīng)營(yíng)期間負(fù)責(zé)所形成的財(cái)產(chǎn)構(gòu)成。
2、特點(diǎn)
(1)公司法人財(cái)產(chǎn)權(quán)歸屬出資者(股東):當(dāng)公司解散時(shí),所剩余的財(cái)產(chǎn)按出資者比例歸還出資者
(2)公司的法人財(cái)產(chǎn)和出資者的其他財(cái)產(chǎn)之間有明確的界限;公司破產(chǎn)時(shí),與出資者個(gè)人的財(cái)產(chǎn)無(wú)關(guān)系
(3)出資者不能支配公司財(cái)產(chǎn),也不得抽回,只能依法轉(zhuǎn)讓財(cái)產(chǎn)
(三)公司財(cái)產(chǎn)權(quán)的兩次分離
1、原始所有權(quán)與法人產(chǎn)權(quán)的分離
①原始所有權(quán):公司出資者的所有權(quán)轉(zhuǎn)化為原始所有權(quán),失去了對(duì)公司財(cái)產(chǎn)的實(shí)際占有權(quán)和支配權(quán)
②法人產(chǎn)權(quán):公司作為法人對(duì)公司財(cái)產(chǎn)的排他性占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)、和處分轉(zhuǎn)讓權(quán)。(派生所有權(quán),是所有權(quán)的經(jīng)濟(jì)行為)
③區(qū)別:原始所有權(quán)體現(xiàn)為財(cái)產(chǎn)最終歸股東所有
法人產(chǎn)權(quán)體現(xiàn)為財(cái)產(chǎn)由法人占有、使用和處分
2、法人產(chǎn)權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)的分離。
  中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)基礎(chǔ)》常考點(diǎn)效用理論
效用理論
(一)效用和效用論
按照基數(shù)效用理論,既然效用是可以計(jì)量的,所以效用可以區(qū)分為總效用和邊際效用。
總效用指消費(fèi)者在一定時(shí)期內(nèi),從商品或服務(wù)的消費(fèi)中得到的滿足程度的總和。也可以說(shuō)是指消費(fèi)者在一定時(shí)間內(nèi)從若干數(shù)量的商品或服務(wù)的消費(fèi)中所得到的效用量的總和。
邊際效用是指消費(fèi)者增加一個(gè)單位的商品消費(fèi)時(shí)所帶來(lái)的滿足程度的增加或者效用的增量。用公式表示就是:MU=△TU/△Q,其中MU表示邊際效用。
邊際效用遞減規(guī)律:在一定時(shí)間內(nèi),隨著消費(fèi)某種商品數(shù)量的不斷增加,消費(fèi)者從中得到的總效用是在增加的,但是以遞減的速度增加的,即邊際效用是遞減的。當(dāng)商品消費(fèi)量達(dá)到一定程度后,總效用達(dá)到值時(shí),邊際效用為0。如果繼續(xù)增加消費(fèi).總效用不但不會(huì)增加,反而會(huì)逐漸減少,此時(shí)邊際效用變?yōu)樨?fù)數(shù)。

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  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試專業(yè)科目名稱:建筑經(jīng)濟(jì)專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)。 (2022/5/6學(xué)習(xí)專題)
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